天津教育
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教學
觀點
- “雙減”背景下數學跨學科融合作業設計策略
- 落實“雙減”政策 著眼提質增效
——“雙減”背景下小學語文課堂教學的優化策略 - 新課標背景下小學語文對話教學策略
- “雙減”背景下小學數學精準減負個性化作業設計策略
- 立足“雙減” 尊重差異
——分層教學法在初中英語教學中的應用 - 小學語文古詩詞教學融入傳統文化的有效路徑
- 信息化在初中歷史情境教學中的應用策略
- 小學語文教學中童話教學的有效策略
- 運用“三課一評”落實小學生整本書閱讀教學策略
- 課程游戲化背景下幼兒園音樂活動實施策略
- 核心素養視域下小學語文深度學習路徑
- 新時代高中勞動教育實施途徑
- 翻轉課堂模式下的初中語文教學實踐策略
- 將民間美術資源引入小學美術教學的路徑
- 小學音樂即興編創教學策略
- 小學音樂教學文化與情感素養的培養路徑
- 翻轉課堂趣味學習
——核心素養視域下小學美術課堂趣味性教學 - 傳統民間技藝的傳承與創新
——以蘇少版三年級上冊《皮影戲》一課為例