文教資料
語言文學研究
文化學研究
教育理論研究
- 核心價值觀視野下的教師職業發展定位
- 堅定高校思政課教師的職業自信
- 試論新教師成長的環境建設
- 擴招背景下高校導師與研究生關系探析
- 新時期高校輔導員職業能力優化路徑探析
- 遠程開放教育非學術支持服務的研究
- 我國本科教育需要“寬進嚴出”
- 以教師科研課題為載體進行本科畢業設計(論文)加強本科生創新能力的培養
- 學前教育專業產學研合作教育模式的實踐與研究
- 工程教育認證體系下材料科學與工程專業的畢業要求建設
- 基于創新平臺的學生實踐能力培養探究
- 音樂院校賽事平臺多維度構建研究
- “雙創”背景下高職院校創新創業人才培養模式研究
- 藝術類高職院校學生管理方法研究
- 高職學生職業素質培養的問題與對策
- 高職學生職業素養現狀研究
- 職業教育贏在素能
- 體驗經濟視角下對高職旅游創業教育的思考
- 高職學生積極情緒的培育與保持
- 堅持以人為本:加強高校思想政治教育改革研究
- 新媒體環境下大學生思想政治教育的路徑探索
- 新媒體環境下高職學生思想政治教育策略探析
- 運用微信公眾號開展大學生思想政治教育的問題及建議
- 高校學生黨建引領學風建設的途徑研究
- 高職貧困生思政教育中的人文關懷缺失現象淺析
- 淺析高校學生干部培養模式的轉型升級
- 大學精神視域下的大學生創新創業精神培養
- 加強大學生職業生涯規劃引導的必要性及具體措施
- 大學生班級管理“雙軌”模式探析
- “教書育人”內涵詮釋的哲學思考
- 當前中國鄉村教育面臨的問題與對策
- 西安鼓樓聚居區回族居民教育觀念的調查與思考
- 從“根”做起培養學生的核心素養
- 教師階梯式發展學校策略研究
- 家校共育謀新篇養成教育促發展
- 慢養是留白的藝術培養孩子成長的內驅力
- 幼兒自我服務能力及其培養策略
- 談班級管理中的“嚴”與“寬”
- 班主任慎當“心理醫生”
- 小組管理:高中班級管理的一劑“良藥”
- 淺析培智學校班級管理的有效性
教學實踐研究
- 慕課的發展及地方本科院校的應對策略
- 大學生職業發展與就業指導課程的問題與對策芻議
- 澳大利亞TAFE對我國高職院校實踐教學的啟示
- “國際貿易實務”精品資源共享課程建設實踐初探
- 農業院校環境科學專業本科生實踐實習模式探討
- 《射雕英雄傳》中的教育思想對高等學校排球教學的啟示
- 以“崗位勝任力”為導向的臨床醫學專業學位碩士研究生實踐教學質量評價指標體系研究
- 淺談基于微信的終身學習
- 絲綢之路上的語言碰撞對英語教學的啟發
- 從市場需求看英語專業改革的必要性
- 文化比較視角下的高校英語教學策略
- 基于自我決定理論的英語背景知識教學模式
- 乘務員英語廣播播報質量影響因素分析
- ESP教學理論在高等醫學院校醫學英語教學改革中的應用
- 大學英語改錯題應試策略
- 英語詞匯的變易過程
- 二語學習焦慮對英語演講的影響及對策
- 微信在高職英語教學中的應用
- 思維導圖在高中英語閱讀教學中的應用
- 窄式閱讀對促進高中英語寫作教學的實踐探究
- 翻轉課堂下語言情境策略在高中英語詞匯教學中的實踐與思考
- 改進英語教學方法提升學生文化品格
- 新課標下高中英語寫作教學的幾點體會
- 初中英語課本劇教學的應用探究
- 探析高中政治課動態生成式教學中存在的問題
- 客家地區資源與高中政治高效課堂的融合
- 提高思想品德課小組討論有效性的探析
- 基于核心素養備考提升地理高考能力
- 用導入架橋梁以反思促成長
- 3—4歲幼兒親子繪本閱讀中家長指導策略探究