文教資料
語言文學研究
文化學研究
思政研究
- 習近平新時代中國特色社會主義思想對青年思想政治教育工作的指導意義
- 融入文化特質的大學生思想政治教育
- 剪紙文化融入大學生日常思想政治教育探析
- 三全育人視角下的大學生思想政治教育改革
- 高校思想政治教育“三全育人”模式的構建
- 大數據背景下高校思想政治教育精準化研究綜述
- 立德樹人
- 淺談地方高校二級學院課程思政體系建設
- 地方高校教師教育課程思政體系的構建
- 思政教師在課程思政中的新作為
- 工匠精神培養與高職思政教育實踐
- 淺論以雙創人才培養為契機的課程思政
- 學生思政與高職院校的養成教育
- 翻轉課堂教學模式中的課程思政建設
- 公安院校課程思政建設的必然邏輯與實踐路徑
- 融合思政教育,培養優秀體育后備人才
- 寧夏大中小學思想政治教育一體化建設的思考
- 高校英語教學中的“課程思政”
- 課程思政如何融入“商務英語”課程教學
- 高等院校專業課教師與思政工作者協同育人機制
教育研究
- 學校黨建必須在思政德育中發揮引領作用
- 湖南省紅色文化資源在大學生黨員廉潔教育中的價值與運用
- 試析紅色基因的育人功能及其實現路徑
- 獨立學院如何有效提升學生黨員質量
- 藝術載體融于高校共青團思想引領工作的實踐
- 習近平青年責任觀視域下小教全科生社會責任意識的時代內涵
- 高校輔導員應把握的四個“距離”
- 從澳洲職教培訓體系改革看中國職教發展
- 新時代我國高等職業院校的發展方向
- 以新時代的思維重新理解與構建中國職業教育
- 依托感恩教育,踐行立德樹人
- 創新視角下的高職烹飪專業教育現代化
- 新時期高等學校校院兩級人事管理制度的改革舉措
- 網格化管理模式在高校學生管理工作中的運用
- 互聯網時代中職學校學生管理工作的創新策略
- 審視與探索:新時代班級管理以學生為本理念的再建構
- 新時代強軍思想視域下西藏高校創新型國防教育模式探討
- 國內外大學科技園成功案例及對寧夏的啟示
- 雙因素理論和高校青年教師激勵
- 怎樣積極培育教師職業精神
- 略談吉林省民辦高校培養英語應用型人才
- 韓國“影子教育”治理政策的特點、成效及啟示
- 少先隊“感恩教育”活動課研究
- 宿舍社區化管理模式與大學生美育創新
- 以圖畫書為載體的幼兒審美教育
- 游戲是兒童釋放天性的重要出口
- 以職業發展規劃為牽引的研究生培養機制探索
教學研究
- 中外合作高校外語教師教學學術能力及其培養
- 美國本科教育學習有效評價量規的源起、特點及啟發
- 美國高寬課程模式對我國幼兒園環境創設的啟發
- 新時代高校勞動教育課程評價體系完善措施
- 基于OBE理念的新聞采寫課程教學實踐
- 高職院校師范生教學技能如何提升
- 淺談教育信息化背景下的高職教育課堂創新
- 基于“雙創”實踐教學法的高校輔導員工作新探索
- 產教融合下的應用型本科護理多學科創業教學模式
- 中學生家庭作業管理存在的誤區及應對
- “后疫情時代”國際漢語教學新思考
- 《體驗漢語基礎教程(泰語版)》和《漢語教程》對比研究
- 探究式學習對高職語文課堂學習行為影響的調研
- 試談高職中文教學“生活化”課堂的構建
- 語文核心素養培養在多元智能理論中的體現
- 新課標影響下散文教學的變革
- 布魯納發現學習與語文學科核心素養培養
- 淺談高中語文教材中插圖在教學中的應用
- 大學英語人文教育創新策略探究
- 踐行“5C”標準的高職英語混合教學學習支持服務研究
- 英語課堂學習中生生互動會話分析
- 分組合作學習在中職英語教學中的應用