文理導航
教育前沿
- 怎樣在理科綜合上取得高分
- 案例教學在中職院校動物解剖生理課程教改中的研究與探索
- 談如何在課堂教學中培養中職學生足球學習興趣
- 用科學教學之壤,育創新思維之花
- 基于“完整知識”的應用型本科課程開發研究
- 高職物流報關實務課程現狀分析
- 中職學校內部控制存在的問題與對策構架實踐
- 文科類專業“慕課+課堂”混合式教學模式的探索之路
- 少數民族預科漢語俗語教學策略
- 翻譯專業教學改革視閾下的口譯教學改革策略
- 探究自媒體傳播
- 多媒體在大學外語教學中的應用
- 大學生學業指導與服務體系構建研究
- 案例教學法在醫學高職病理學教學中的應用與評價
- 由共享單車引發的教育思考
- 幾種心理學效應在職業學校課堂教學中的應用
- “校本”思想在普通高校國防教育中的作用
- 互聯網時代高校教學改革與實踐探究
- 翻轉課堂下《財務報表分析》課程改革研究
- 淺談大學生和諧人際關系構建
- 高校防范宗教滲透的淺析與思考
- 互聯網+時代大學生創新創業平臺研究
- 幼師語文校本課程開發的構想與實施
- 維吾爾語專業學生實習支教現狀與對策
- 微課在教學中的運用分析
學科教育
- 淺談小學數學教育問題與對策
- 見“微”而知“著”
- 讓數學課堂煥發光彩
- 微課資源在小學數學課堂教學中的應用
- 小組合作學習營造良好氛圍轉化學困生探索
- 班班通環境下促進小學數學有效地教與學
- 基于游戲的小學數學自主探索式教學
- 在讀寫數的教學中培養學生思維能力
- 感受可能性教學設計
- 小學數學課堂教學中錯誤資源的有效利用
- 運用多媒體創設情境“四法”
- 小學六年級數學總復習中學生歸納能力的培養心得
- 小學數學核心素養培養策略探討
- 如何提高小學數學課堂教學有效性
- 體驗式作文教學在小學高段的實踐探究
- 潤物無聲
- 主題引領,興趣助推
- 小學語文與地方優秀文化有效性整合的研究
- 優化閱讀教學,打造高效課堂
- 在小學語文教學中進行情感教育的策略
- 提高小學低年級識字效率的教學思考
- 巧用多媒體課件 打造語文新課堂
- 信息技術與小學低年級識字教學的有效整合
- 小學語文閱讀賞析教學研究
- 淺談小學語文閱讀資源的開發與利用
- 小學語文言語實踐問題及對策研究
- 以語言積累為軸心,提升小學生語文綜合素養
- 淺談運用信息技術有效提高小學語文課堂教學
- 如何實現小學語文閱讀與寫作的整合分析
- 提高孩子寫作有效性的策略研究
- 閱讀教學中培養學生的想象力
- 小學語文作文教學漫談
- 指導聾生學習漢語拼音的策略
- 小學語文課堂教學中的有效合作
- 如何培養學生的朗讀能力
- 行知思想對培智生活語文的影響
- 小學語文課外閱讀指導有講究
- 談談低年級課堂提問的有效性
- 論小學語文閱讀興趣的培養
- 語文課單項技能訓練要一課一得
- 活用多媒體,讓英語課堂成為學習樂園
- 構建幸福小學英語課堂的思考
- 情境教學在小學英語字母教學中的運用
- 試析小學英語教學中情感教育的融入與滲透
- 小學英語作業設計淺談
- 引領大班幼兒愉快參與音樂活動的思考實踐
- 讓民間藝術之花在校園中綻放
- 促進“核心素養”培育,活化小學音樂課堂
- “混”出新玩法 “玩”中促發展
- 對提高小學音樂欣賞教學效率的策略
- 基于新時期下小學音樂教育的發展研究
- 唱響漁歌,讓海洋文化成為躍動的音符