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2011年3期
刊物介紹
本刊是中國教育學會物理教學專業委員會會刊,面向中學物理教學與研究,一貫秉承“求新、求實、求活”的辦刊理念,竭誠為廣大物理教師服務,為中學物理教學服務。
物理教師
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專家教育論壇
物理教師課程知識的內涵、現狀與優化策略①
教育理論研究
以“問題解決”教學為載體,培養學生物理思維能力
本能驅動式高效物理“學堂”的探索與實踐①
文摘
夜航太陽能飛機起飛
教材與教法
巧設脈動開關探究直流電能的傳輸
關于磁通量概念的對話及教學隨想
物理教學中的“引發認知沖突”策略
原子躍遷三類型
高中物理習題教學中物理模型方法的教學策略
高中物理習題教學的優化策略
構建物理模型,例析超重失重
物理實驗
描繪單擺振動圖像的新實驗裝置
對“探究杠桿平衡條件”實驗的改進
初中園地
物理實驗結論表述方法的常見錯誤分析
初中物理實驗教學與學生能力培養的探索
凸透鏡成像規律的實驗探究及拓展延伸
趣味玩具在物理課堂教學中的運用——以“飲水鳥”為例
初中物理概念建立中科學方法教育的顯化研究①
問題討論
一道值得商榷的高考題
物理學家和物理學史
永動機尋找過程中的失與得
物理·技術·社會
月亮之上我飛翔——記“嫦娥2號”衛星成功發射
教師進修園地
教師如何對待學生在物理學習中的疑問
小組合作是深度學習的有效途徑
高考命題研究
圖像法在2010年高考物理解題中的應用
“新課程+新方案”背景下三年江蘇物理高考試題分析
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