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2015年8期
刊物介紹
本刊是中國教育學會物理教學專業委員會會刊,面向中學物理教學與研究,一貫秉承“求新、求實、求活”的辦刊理念,竭誠為廣大物理教師服務,為中學物理教學服務。
物理教師
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教材與教法
基于課標中“學生活動”有效性的案例分析與思考
高中物理實驗教學的思考與探索
轉變學習方式讓物理章末復習更有效
初中園地
對“估測大氣壓的值”實驗的創新
讓學生在有意義學習中構建知識——“液體的壓強”教學設計的思考
物理實驗
基于教材創新演示實驗設計的三種方式——以“互感和自感”實驗教學為例
三維空間中光反射的趣味實驗探究
力的動態變化演示裝置
問題討論
正負電荷沿相反方向運動形成的電流等效嗎?——霍爾效應在高考題中的運用
電能去哪兒了
這個圖值得商榷
振動相消的質點能量哪里去了?
關于用公式求電阻的討論
兩道復習題中條件不自洽的反思
現代教學技術
電子雙板讓物理教學進入3D時代
教師進修園地
通過“以問題為引導的物理探究實驗”策略測量和轉變未來物理教師的迷思概念——以幾何光學為例
國外教育
每一位學生都可以成為研究者——基于中美物理課堂觀察的一些思考
高考命題研究
例談浙江高考理綜物理試題的命題依據及特點
遞推法在解決高中物理問題中的應用
一道自相矛盾的高考題
一道高考試題引出的爭論——2015年江蘇高考物理試題第8題的辯析
2014年上海高考物理壓軸題第2問的幾種解法
對2015年安徽高考物理壓軸題的拓展
復習與考試
怎樣利用幾何作圖法來求解物理問題
力隨速度變化問題的歸類分析
對一道物理題目中靜態平衡和動態平衡的辨析
淺談物理試題難度的影響因素
競賽園地
這個倍數可能嗎?——對一道競賽題的商榷
大學物理園地
百變柔軟繩——質心運動定理的一個應用
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