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2018年9期
刊物介紹
本刊是中國教育學會物理教學專業委員會會刊,面向中學物理教學與研究,一貫秉承“求新、求實、求活”的辦刊理念,竭誠為廣大物理教師服務,為中學物理教學服務。
物理教師
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教育理論研究
2017版和2003版《普通高中物理課程標準》比較研究
教材與教法
高中物理習題教學中學生思維品質的培養
基于物理核心素養提升的教學設計策略
——以人教版“牛頓第一定律”教學設計為例
探究電磁振蕩規律的教學設計
高二學生科學推理能力現狀調查
命題如烹小鮮
——借助命題促進核心素養落地例析
淺談高中物理教科書的時代性與科學性
初中園地
巧用圖像法 妙解物理題
基于“類比腳手架模型”的電流概念教學研究
例談初中物理教學難點的突破
基于學生經驗的初中物理深度學習初探
——以“物體的浮與沉”為例
電視科學實驗節目資源在初中物理教學中的應用探討
——以“大氣壓強”為例
物理實驗
幾種定量驗證法拉第電磁感應定律實驗的鑒析
綜合實踐活動:用電冰箱研究物態變化現象
“智造”內燃機演示實驗及其教學應用
利用顆粒物體之間靜摩擦力規律改進筷子提米實驗
蘇科版物理教材兩處實驗教具之改進
圓柱狀透鏡的趣味實驗原理分析
問題討論
一道均質鏈繩問題的多樣化思路教學
中心對稱型磁場中感生電場的探討
考慮空氣阻力討論上拋問題
國外教育
中美高中物理教材中科學本質呈現的比較研究
現代教學技術
例談STEM教育理念下虛擬現實技術zSpace在中學物理教學中的應用
教師進修園地
中學卓越物理教師培養管窺與啟示
——以首都師范大學2015級物理教學論研究生培養為例
高考命題研究
關于理想變壓器的再研究
——由一道江蘇物理高考題引發的思考
尋找最低點
——對2018年浙江高考物理第13題的探討
通過實驗探究達成物理建模的教學探討
——以一道高考難題的突破為例
復習與考試
對一道高三??碱}的深入思考
多角度計算圓錐擺彈力的沖量
深入研究典型問題 培養學生科學思維
——以三力動態平衡問題為例
創設情景 化解摩擦力難點
競賽園地
近10年中學生物理競賽研究的量化分析與啟示
源于學術研究論文的中學生物理學術競賽題的命制探索
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