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2021年5期
刊物介紹
本刊是中國教育學會物理教學專業委員會會刊,面向中學物理教學與研究,一貫秉承“求新、求實、求活”的辦刊理念,竭誠為廣大物理教師服務,為中學物理教學服務。
物理教師
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教育理論研究
中學物理深度學習的研究進展述評
教學與教法
基于素養解構的原始物理問題運用研究
回歸真實探究,促進深度學習
——以探究“自由落體運動”教學為例
基于U型過程促進高中物理深度學習
——以“單擺”教學為例
基于翻轉課堂的混合式教學設計與實踐
——以“交變電流”為例
在物理學科中培養學生科學態度與責任的教學策略及案例
基于三階測試診斷高中生曲線運動中的迷思概念
基于“主題牽引 問題驅動”的“平拋運動”教學設計
初中園地
比熱容概念有效教學探討
——學習心理學視角
初中生解決物理原始問題能力的調查、分析和思考
物理實驗
游標卡尺的快速讀數與莫爾現象
探究霍爾電壓的自制實驗儀及其使用
利用智能手機研究二維光柵衍射
問題討論
不同慣性系下系統機械能守恒相對性問題的再探討
正確認識動生電磁感應現象中的功能關系成立的參考系
物理·技術·社會
駐極體口罩中的物理
教師進修園地
物理教師教育類課程作業的設計與實施
——以《中學物理課程標準與教材研究》課程為例
高考命題研究
基于高考評價體系下的物理試題特點及對教學啟示
——以2020年全國卷、北京卷、山東卷試題為例
論出射光線與入射光線平行的充要條件
——對2020年7月浙江省物理高考第13題的嚴格論證
高中物理新教材習題情境化的分析與啟示
——以2019年人教版高中物理必修系列為例
基于高考評價體系的高中物理試題情境化策略
復習與考試
虛力做功求解“獵犬追上狐貍的時間”
一題多解探驪高中物系相關速度分析
均質細桿在純滾動圓環內的運動
拓展模型遷移 培養數學應用能力
——以一道典型力學題的拓展教學分析
滾輪曲線的等時性證明及其在物理問題中的應用
競賽園地
建構不同物理模型 提升學科核心素養
——以“2020年全國中學生物理競賽預賽第11題”為例
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