2020年11期
新課程·上旬
課題薈萃
- 初高中銜接工作中學生消極心理淺析與對策
- 新時期主題班會對班主任工作能力的新要求
- 適合玉門高中學生研學旅行的本土課程資源的開發與利用研究
- 挖掘研學旅行本土資源 開拓學校育人新思路
- 民族地區普通高中高效課堂教學實施策略研究
- 論導師制對民族地區貧困學生成長的影響作用
- 農村中學語文主題閱讀教學的困境及對策研究初探
- 談高中語文教學中的學生創造力培養策略
- 大語文觀背景下如何提升學生的文言文翻譯素養
- 以專業化的文本解讀促進高效閱讀教學
- 閱讀教學中用互聯網培養學生自學能力策略研究
- 少數民族地區高中語文古詩詞教學與應試
- 高中語文復習中圖式盤與思維導圖有效結合的探究
- 中學生學習情緒障礙的特點及輔導策略
- 《論語》經典教育思想研究
- 語文課堂如何提高農村務工子女的學習積極性
- “艾賓浩斯遺忘曲線”在詞匯教學中的應用研究
- 微課在高中英語教學中的使用技巧探究
- 少數民族地區高中生英語習得中的文化認同與沖突
- 檔案袋評價在高中英語閱讀教學中的運用研究
- 西北地區縣域內高中生英語聽力焦慮感及其策略的研究
- 中國優秀傳統文化應用于高中英語教學改革的實用策略研究
- 高中歷史教學中利用鄉土史資源培育家國情懷
- 在歷史教學中開發鄉土文化資源的實踐與思考
- 地理微課教學設計及應用策略
- 對在高中地理中更好進行生態文明教育的思考
- 淺談鄉土資源在地理核心素養培養中的應用
- 鄉土地理融入課堂教學，地理課堂氣氛再現活力
- 核心素養背景下的高中數學概念教學新探
- 繪制函數圖象利器：GeoGebra
- 高中物理探究式實驗必要性分析
- 微課在高中物理分層教學中的設計與應用
- 微型化學實驗在高中課堂教學中的實踐分析
- 根據課本素材進行的課堂習題設計
- 高中生物物理模型建構活動的“圖紙”
- 高中生物學“碎片化”教學與整體性教學的審視
- 中學生物學史研究現狀概述
核心素養
- 芻議核心素養下的高中英語閱讀教學
- 基于學生核心素養下的高中英語寫作分層教學策略
- 高中政治教學中滲透科學精神核心素養路徑初探
- 核心素養背景下高中歷史教學策略分析
- 時空觀念素養下的教學嘗試
- 基于時空觀念和歷史解釋核心素養的高中歷史教學設計初探
- 如何培養高中學生歷史學科核心素養
- 淺談高中歷史教學中學生核心素養的培養
- 高中地理實驗教學與地理科學素養的培養
- 立足鄉土地理，培養學生的區域認知核心素養
- 核心素養視野下高中數學信息化教學探究
- 基于“問題引領”在課堂中提升學生數學核心素養
- 基于核心素養背景下的高中物理教學實踐策略分析
- 基于核心素養下的高中化學教學策略
- 基于化學核心素養的實驗教學探究
- 核心素養下高中美術鑒賞的探究與學習
- 高中體育教學對學生核心素養培養的策略探索
- 合作學習，助力學生體育素養提升
教學研究
- 以主體為軸心 促學生動起來
- 山區高中生課外閱讀和閱讀教學的有效融合初探
- 高中語文教育中傳統文化的滲透研究
- 高中語文散文閱讀教學的審美困境與突破研究
- 自主學習意識培養下的高中生英語互動教學設計與研究
- 對高中英語作文評講課現狀、問題及有效評講的分析
- 高中英語詞匯教學策略的多元模式研究
- 提升高中地理教學趣味性的策略探究
- 新課程下高中數學課堂有效教學策略實踐與研究
- 數學文化在高中數學教學中的滲透研究
- 新高考背景下高中數學分層走班的探究實踐分析
- 高中數學的數據分析能力培養
- 翻轉課堂理念下高中數學教學效率方面探究
- 新高考背景下高中數學有效教學探析
- 深度學習理念視域下的高中數學分層教學研究
- 淺析高中物理教學中有效提問的開展
- 高中化學課堂自主合作活動的開展與教學設計探索
- 高中化學有效課堂教學方法與培養學生學習興趣的實驗研究
- 探析高中生物習題教學反饋的有效性
- 桂林地方戲曲融入高中音樂課堂的實踐與研究
- 示范教學在高中體育教學中的應用思路探討
- 基于高中體育教學中體育游戲的運用研究
- 高中體育與健康分層教學探究
- 立德樹人和培養學生德智體美勞全面發展的研究
- 高中信息技術課中學生信息意識的培養探究實踐
- 高中信息技術自主學習模式的應用研究
- “3+9+3”模式下的培智學校個別化教育實踐探索
- 香港中學生涯規劃教育的觀察與啟示
- 淺談如何利用古代議論性散文幫助高中學生發展、提升思維能力和品質
- 新高考下高中英語聽力教學策略研究
課改論壇
方法展示
- 高中語文教學中滲透傳統文化的策略微探
- 中學語文句子賞析教學有妙法
- 淺議學生評價在生活情境類語用題講評中的運用
- 高中生文言課外閱讀與文言教學的有效結合
- 高中英語寫作教學中“同伴反饋”的有效應用
- 合作學習在高中英語教學中的實施策略探究
- 高中英語寫作教學質量提升策略
- 隱形分層教學在高中英語閱讀教學中的應用
- 高中英語學生寫作水平提升方法探析
- 巧用“信息詞”提高高考英語七選五的準確率
- 簡析問題引領式教學在高中政治教學中的運用
- 探究高中政治課中加強人格教育的方法
- 運用唯物史觀素養指導高三歷史復習備考
- 高中歷史教學中的家國情懷教育剖析
- 論案例教學法在高中地理教學中的應用
- 探究式教學在高中數學教學中的有效應用探微
- 利用問題導學，組織數學教學
- 善用高中數學的“變”，揚學生的智慧之帆
- 翻轉課堂模式在高中物理教學中的實踐運用
- 高中物理教學中學法的培養與指導分析
- 引導自學法在高中化學教學中的應用
- 基于生活化的高中化學教學策略
- 淺談在高中美術教學中如何培養學生的觀察能力
- 高中美術鑒賞教學中有效情境創設對策探析
- 淺談高中美術色彩靜物寫生觀察方法教學
- 高中體育教學中培養學生終身體育意識的策略
- 探討拓展訓練引入高中體育課堂的意義及對策
- 高中通用技術合作學習教學策略的探討
- 立德樹人
教育技術
教學反思
高效課堂
經驗交流
- 高中語文課堂教學同步拓展閱讀指導策略探究
- 淺析如何在高中語文教學中培養學生的語文思維能力
- 高中語文古代詩歌鑒賞教學策略之我見
- 精彩語言，讓課堂飛揚起來
- “具體”才動人
- 創意境，重想象
- 高中文言文復習策略
- 略談高考格律詩詞鑒賞題中的意象分析
- 高中英語教學中如何滲透時政熱點
- 如何提高高中英語作業的有效性
- 激發學生學習英語興趣從心開始
- 如何培養和提高高中學生英語閱讀能力
- 如何用錯題摘抄提高學生閱讀理解能力
- 情感教學在高中政治教學中的探討
- 堅守課堂陣地 抓好立德樹人
- 淺析設置歷史人物評說類型考題的作用
- 高中生歷史小論文習作的問題與指導
- 如何實現初高中數學教學的銜接
- 高中物理與信息技術的結合途徑分析
- 淺談高中物理的學習技巧
- 淺談高中物理高效教學法
- 硫及其化合物的性質探究與實驗設計
- 探討計算思維在高中化學學習中的應用
- 一輪復習精準教學策略探究
- 試論高中生物教學中如何激發學生的學習興趣
- 高中生物大單元整體學習的實踐研究
- 智投巧石 臻效課堂
- 高中線上美術鑒賞課應注重學生體驗愉快的學習過程
- 初探高中美術鑒賞教學中的審美心理
- 高中通用技術教學中如何培養學生的實踐能力
- 淺談提高高中化學課堂教學質量的措施