新課程·上旬
探索篇
- 淺談運用“共享圖書”模式培養小學生的自主閱讀能力
- 核心素養視角下小學生作文教學策略
- 基于核心素養通過課外閱讀指導提升學生賞寫能力的策略研究
- 聾校小學語文教學生活化策略探究
- 培養數學模型思想,提升學生核心素養
- 小學數學課堂教學中數學文化滲透現狀及對策研究
- 小學數學綜合與實踐在課堂互動教學中的有效運用研究
- 農村小學數學課堂檢測有效方法的研究
- 讓小學英語星級作業智趣飛揚
- 淺談小學英語課后作業的有效設計
- 小學英語教學中培養跨文化意識的策略研究
- 利用簡筆畫激發小學生閱讀興趣和想象力的策略研究
- 信息化背景下對美術教學的要求
- 微課在中小學音樂教學中的實踐與應用探究
- 以習慣養成為核心的勞動素養培育路徑探析
- 以立德樹人構建鄉村學校文化建設的思考
- 生態教育中“梨園文化”校本課程開發與思考
- 汲取“海絲文化”元素,構建園本特色課程
- 影響家庭教育和諧化的學校功能探究
- 幼兒園與家庭、社區協同育人模式的思考
- 幼兒園區角活動中材料投放的方法研究
- 幼兒園區角活動中材料投放的問題與注意事項
- 校本研修三部曲 提升教師研究力
- 淺談班主任開展心理健康教育工作
- 讓幼兒在活動中學會感恩
- 淺析在幼兒園主題教育活動中滲透海絲文化的策略
- 3到6歲兒童身體活動與八種營養關系的研究
- 核心素養導向的小學高年級語文教學分析
- 基于核心素養下構建小學語文有效課堂策略之我見
- 議核心素養下英語網絡課程的有效開展
- 小學英語教學中核心素養培養的措施研究
- 小學道德與法治課堂教學中提升學生核心素養的策略
- 基于核心素養的小學生數學學習興趣培養策略探討
- 核心素養下的小學數學“解決問題”教學分析
- 核心素養下小學數學推理能力的有效培養
- 基于核心素養的小學英語課堂教學探究
- 基于學科核心素養的小學美術欣賞課教學實踐研究
- 素質教育背景下如何提高農村小學語文小班額教學質量
- “互聯網+”給居家閱讀插上理想的翅膀
- 中華優秀傳統文化融入小學德育的路徑分析
- 利用鄉土資源創建農村幼兒園特色活動區角
- 示范性幼兒園幫扶鄉鎮園存在的問題及切入點分析
- 校園暴力主體行為與其家庭教育的相關性研究
- 小學語文三年級習作“扶寫”策略深究
- 小學語文課程閱讀教學中的隨文練筆教學研究
- 提升小學語文閱讀教學有效性的策略探究
- 如何處理小學低年段語文識字教學與閱讀教學的關系
- “互聯網+”背景下小學語文“四學式”混合學習模式探討
- 中華優秀傳統文化融入小學語文古詩詞教學的策略探究
- 思維導圖在小學語文習作教學中的實踐研究
- 小學語文在發展性視域下的教學研究
- 小學語文教學中學生朗讀能力的培養策略分析
- 基于多元化教學模式的小學高段語文閱讀教學策略探究
- 小學生復述能力階梯式培養策略
- 淺談聽寫訓練在農村小學英語教學中的實施策略
- 思維導圖促進小學低段語音教學的實踐與研究
- 小學英語教學中自然拼讀法的應用研究
- 小學數學實施分層異步教學的措施研究
- 對基于小學數學小組合作學習的研究
- 新課改背景下小學數學教學中學生閱讀能力的培養
- 將民間美術資源引入小學美術教學的應用研究
- 幼兒藝術領域中的審美教育價值研究
- 幼兒美術教育生活化模式的實踐與探索
- 小學體育與健康教學有效性提升策略研究
- 主題性區域活動中的幼兒游戲研究
- 游戲在幼兒教育中的有效性探析
- “粵·讀·家”文化策略推進研究
- 幼兒良好生活習慣的形成機理及其培養研究
- 利用影視資源進行幼兒積極心理培養的實踐研究
- 閱讀教學在小學語文教學中的有效性分析
- 小學語文古詩語用教學探討
- 解析小學語文教學如何調動學生積極發言
- 淺談小學數學課堂教學活動的有效性策略
- 如何提高小學低年級數學計算能力
- 新課改下如何提高農村小學數學教學質量
- 小學數學生態課堂中對話式教學的幾點淺見
- 淺析小學數學教學課堂中學生創新能力的培養
- 運用多種教學方式,優化小學數學課堂
- 從“份”入手,提高解決分數和比的相關應用題能力的研究
- 論如何在小學六年級數學教學中培養學生創造性思維能力
- 談以問題為導向的小學數學深度學習
- 立德樹人背景下小學美術課堂育人模式的構建
- 優化小學數學簡便運算教學的策略研究
- 小學語文教學中作文互動情景教學策略的分析
- 淺談科學活動的組織與實施
- 淺析幼兒園的“去小學化”科學教育
- 淺談幼兒藝術教育的意義與措施
- 關于提高小學音樂課堂教學有效性探究
- 如何在小學音樂教學中進行節奏訓練
- 小學特殊教育中的唱游與律動探討
- 小學音樂教育中的趣味教學探討
- 大數據下體育游戲在小學體育教學中的有效應用
- 課程游戲化背景下幼兒園集體教學改革的策略分析
- 淺談學前教育中游戲與幼兒的發展
- 游戲在幼兒園教育教學中的運用與融合分析
- 學前教育對幼兒個性發展的重要性
- 繪本教學在幼兒學前教育中情感教育的應用分析
- 幼兒園生成課程淺探
- 淺談智能教育在幼兒教育領域的應用與實踐
- 最近發展區在幼兒園語言、健康、科學領域的應用
教學篇
- 多種方法 靈活學習
- 新課標下小學語文課前預習的有效性提升方法分析
- 試論情境教學法在小學語文教學中的應用
- 支架式教學在小學語文錯題糾正中的有效應用
- 優化小學語文課堂教學氛圍的策略
- 指導繪畫日記,讓“美”的夢想悄然綻放
- 培養小學生英語閱讀能力的有效策略分析
- 應用數學模型促進小學數學的創新教學實踐研究
- 數形結合在小學數學教學中的應用分析
- 運用數形結合思想,提高學生解決問題能力
- 運用數學推理,訓練學生思維
- 實現小學數學教學生活情境化的策略探究
- 數形結合在小學數學教學中的運用策略
- 淺談幼兒體能訓練的實施方法
- 關于幼兒園游戲教學的作用及策略探究
- 幼兒園游戲化教學活動的實施措施
- 幼兒園語言教學游戲化策略探討
- 游戲繪本在幼兒教育中的開展
- 幼兒園小班兒童生活自理能力的提高策略探討
- 幼兒教育生活化的實踐策略分析
- 可持續發展理念下的幼兒培養策略分析
- 試析運用網絡環境優化小學英語教學
- 微課在小學英語語法教學中的應用探討
- 基于信息技術下小學數學問題導向式教學措施研究
- “云課堂”為高效小學數學教學助力
- 微課助推幼兒園美術教學效果的提升
- 信息化教育資源在幼兒教育中的整合與利用
- 以教育信息化促進區域教育的均衡發展
- 小學高年級語文閱讀教學思考
- 基于小學道德與法治課與法治教育融合的思考
- 體驗式教學在小學道德與法治教學中的應用
- 小學數學審題能力的成因分析及策略改進
- 教學反思促進教師專業化成長分析
- 故事:給兒童習作安個家
- 語言教學中發展幼兒思維的創新性
- 構建小學數學游戲化教學
- 巧用蒙氏教具,讓智障孩子“玩”出精彩
- 小學音樂課堂趣味性唱歌教學
- 農村留守兒童學前教育創新模式研究
- 思維導圖在小學高年級語文課堂中的有效應用
- 有效教學,讓課堂煥發生命的活力
- 優化課堂提問,提升語文教學效果
- 創設多元情境,優化小學數學課堂教學
- 如何科學提高幼兒園戶外活動的有效性
- 拓寬語文教學渠道 培養語文實踐能力
- 淺談小學語文低年級閱讀習慣的養成策略
- 淺探有效課外閱讀
- 課外閱讀在小學語文作文教學中的作用
- 小學語文閱讀和寫作教學的有效整合
- 漫談小學作文指導
- 發揮“自讀”特色 搭建閱讀橋梁
- 淺談小學作文寫作能力培養
- 課外閱讀在小學語文教學中的作用
- 幼兒園教學中培養幼兒語言能力的重要性及實踐探究
- 巧設游戲,優化課堂
- 創新教學策略 提升學習效率
- 針對“粗心大意”問題提升小學生數學計算能力
- 小學數學教學中如何轉化小學“學困生”
- 小學數學分數和百分數應用題應對技巧分析
- 扎根生活的土壤綻放數學生活之花
- 小學中高年級數學應用題教學質量的提高策略
- 培養獨立思考能力,提高數學教學質量
- 轉化思想在小學數學“圖形與幾何”教學實踐中的應用分析
- 例談分數、百分數應用題的解題策略
- 小學數學易錯題的審題技巧
- 小學數學草稿本有效規范使用策略
- 小學數學教學中學生“解決問題”能力培養的方法
- 小學數學教學中學生數學思維能力的培養
- 游戲化教學在小學數學課堂教學中的應用分析
- 小學數學教學中創新思維能力培養的幾點感悟
- 音樂游戲在幼兒發展中的作用與策略分析
- 淺談自然資源在幼兒園美術活動中的應用與探索
- 幼兒美術生活化模式分析
- 重視藝術活動 發展學習品質
- 生活化材料在幼兒園美術活動中的運用分析
- 小學體育線上教學方法的應用策略
- 幼兒園足球運動中趣味游戲的價值初探
- 淺析戶外體育活動對幼兒身體健康狀況的影響
- 挖掘鄉土資源,豐富幼兒園體育活動
- 內在動機 喚醒“生長式”游戲的深度學習
- 淺談自主游戲中幼兒主動性的培養與發展
- 小農場,孩子們的體驗樂園
- 多媒體在幼兒教育教學中的合理運用
- 游戲化模式在幼兒園科學教育中的運用探究
- 淺談幼兒區域活動
- 在生活化的科學教育中培養幼兒的探索精神
- 家庭教育對孩子學習行為的影響
- 讓綠色生態之夢圍繞孩子
- 幼兒繪本閱讀有效指導淺探
- 整合中國傳統節日,促進幼兒良好品德的形成
- 小學生英語閱讀能力的培養策略
- 如何讓農村幼兒創造性游戲“農”味更濃
- 幼小銜接中的家園配合
- 家園共育:如何培養小班幼兒生活自理能力
- 幼兒園傳統節日活動中的家園共育策略
- 讓孩子在游戲中快樂成長