現代交際
課題·調查
- 基于OBE 理念的世界文學名著導讀課程改革探索
- 旅游管理類專業校外實習基地選擇分析研究
- 生態給養理論下混合式大學英語教學模式探析
- 產出導向法理念下的英語語用學改革初探
——以浙江工業大學為例 - 用戶視角的教學資源庫應用效果評價指標體系研究
- 基于OBE 理念提升民辦高校教學質量的實踐與探索
- “一帶一路”國家留學生青春健康教育研究
- 基于多維互動模式的大學英語寫作教學實證研究
- 淺論現代學徒制實施的可行性研究
——以北京財貿職業學院人物形象設計專業為例 - 職業教育混合式課程教學模式改革研究
- 醫學生人格雙性化對人際困擾的影響
- 論高職教育課程思政體系構建與實施
- 新時代獨立學院專業課“課程思政”育人路徑構建
- 廣東紅色資源融入大學生黨員教育創新路徑探析
- 微媒體視域中高職院校思想政治教育創新研究
- 多語言比較下的現代漢語本科課程改革與實踐
- 工匠精神融入高職院校思修課實踐教學探究
- “以項驅創”下高校雙創教育體系構建與實踐路徑
- 高中英語教材中話語標記語使用研究
- “語言+文化+技能”:來華留學教育新模式
——以沈陽師范大學為例 - “知行合一”理念融入高校思政教育的三重邏輯
- 全球勝任力視域中大學英語選修課教學探析
- 基于翻轉課堂的西語聽力教學課程設計
- 盧梭自然教育理論對學前兒童健康教育的啟示
- 新形勢下大學生社會實踐活動管理模式研究
——以山東華宇工學院為例 - 法律職業精神和素質融入人才培養過程研究
- 基于課程思政理念的航海英語聽說教學實踐
文化·傳播
師資·育人
- 高校輔導員與思政課教師協同育人的實踐思考
- 高校思想政治教育堅持灌輸理論的邏輯與路徑
- 盧梭《愛彌兒》中的學前教育思想及啟示
- 高職院校思政教育網絡陣地建設路徑探索
- 新時代“斜杠青年”多向分化與再專業化協同研究
- 實現高校志愿服務育人功能的策略探析
——以大學生志愿服務支教團為例 - 網絡選秀節目對青少年價值觀的影響及應對策略
- 幼兒園教師與祖輩家長的溝通:困境、成因與對策
- 傳承優秀家風對踐行核心價值觀作用的調查研究
——以廣東科學技術職業學院“00 后”大學生為例 - 大學生思想政治教育獲得感提升路徑探析
- 紅色文化在公民道德教育中的價值與實現路徑探究
- 高校青年馬克思主義者培養工程存在的問題及對策
- 基于人文關懷的民辦高校師資隊伍管理研究
- 校園冷暴力與高中生孤獨感關系研究
- 美國職業教育教師專業標準發展及啟示
教學·管理
- 大數據背景下高校圖書館服務模式創新研究
- “雙高”背景下財經商貿專業群建設優化探索
——以咸寧職業技術學院為例 - 基于合作學習理論的高職學生就業創業指導
- 高中思想政治微課運用研究
——以“我國政府的經濟職能”一課為例 - COCA 在線語料庫在自主學習中的應用
- 70 年來國內教學主體觀問題研究回顧與展望
- 研究性教學設計在大學生心理健康教育課程中的應用
- 新理念下高校國有資產處置精細化管理研究
- 新時代背景下農民工城鎮融入的教育培訓研究
- 新時期高校學生思想政治教育管理新模式探究
- 創業教育視域中的大學生思想政治教育研究
- “學習強國”App 在高校思政課中的應用研究
——以思想道德修養與法律基礎課為例 - 基于企業需求的韓語翻譯人才培養
- 新媒體環境下地方高校國際傳播人才培養探究
- 教育戲劇融入幼兒園的價值及反思