現代交際
課題·調查
- 基于混合式教學的課程思政實施策略研究
——以中國當代文學課程為例 - 課程思政融入應用型人才培養的意義與路徑
——以現代服務業相關專業為例 - “三位一體”教學模式用于土力學課程新探
- 女大學生就業創業心理干預策略研究
- 新工科背景下人才培養模式改革創新研究
——以民辦高校風景園林專業為例 - BOPPPS 模型在高校日語教學中的應用實踐探索
——以日語精讀4 為例 - 社區特色教育資源建設模型研究
- 混合學習環境下大學生英語學習投入現狀及其對策
- 心理契約破裂對高校教師EVLN 行為影響的實證研究
- 微學習與課程教學的整合實踐研究
——以網頁藝術設計課程為例 - 跨文化交際視角的東盟概況課程教學改革
——以漢語國際教育專業為例 - 傳統藝術考察與創新設計課程思政建設
- 課程思政背景下海商法課程混合教學改革研究
- “吉外地球村”與走進西班牙課程教學結合研究
- 中國文化俄語表達的教學意義和教學方法探究
- 高校思政課教學方式改革創新與實踐研究
——以中國近現代史綱要課為例 - 論外語演講與大學生思辨能力的培養
- 提升藏族學生漢語讀說學習效率的有效策略
- 民族地區小學生命教育課程資源開發與利用
- 基于人力資本投資的我國農村職業教育發展研究
- 勞動教育在高職院校的實踐路徑研究
- 課程思政在高校英語課程中的實施研究
- 漢語能力等級標準框架體系構建研究
——基于“中文+職業技能”目標導向 - 工程造價專業“校企合作”模式探索與實踐
- 英語專業聽力教學聽寫結合教學模式探討
- 行業學院大學生就業困惑及其對策分析
文化·傳播
- 長白山大方頂子祭壇遺址年代考略
- “好V”式的詞匯化
——以熱詞“好哭”為例 - 孫葆田的方志學思想與實踐
- 滿族先民的禽鳥崇拜探析
- 淺析漢語志愿者跨文化適應的影響因素
——以陜西民辦高校漢語志愿者為例 - 晚清時期畫報的圖像傳播與大眾文化消費
——以《開通畫報》為例 - 百科語篇中英文學名著介紹銜接手段對比研究
- 出版高質量發展研究現狀及趨勢
- 媒體融合背景下的圖書出版業發展路徑
- 濟南方言母語者對英語元音/i/的習得研究
- “十四運”宣傳海報的多模態話語分析
- 基于HSK 動態作文語料庫的“二”和“兩”偏誤分析
- 漢語道歉策略語用類型與認知層級考察
- 錢稻孫譯《桐壺》底本探究
- 有聲書版權保護問題研究
- 我國傳統繪畫的美學精神及其傳播
- 基于語料庫的中外醫學摘要介入資源對比研究
- 俄語人稱代詞МЫ 的敘事語用分析
師資·育人
教學·管理
- 我國學習投入領域研究的熱點及趨勢
——基于知識圖譜的可視化分析 - 高等教育自學考試實踐環節的創新研究
- 中職藝術院校二胡教學系統化開展策略研究
- 高?;鶎狱h組織建設視角的平安校園建設研究
- 國際青年組織在高?;顒拥墓残蕴攸c及規范管理研究
——以五個國際青年組織為例 - 高職院校內部治理能力現代化的現實訴求與路徑研究
- 比較法在中國近現代史綱要課程中的探索與實踐
- 以課堂管理促進中文教學的嘗試
——以安曼CHS、ABS 教學點為例 - 大學生體育鍛煉動機和體育鍛煉行為的關系
- 中職籃球教學中學生團隊協作能力的培養策略
- 目標管理在高校學生管理工作中的應用
- 高校中外合作辦學課程教學質量提升策略
- 丹麥民眾教育的經驗啟示
——基于人類生態學角度的思考 - 關懷理論視域師生雙邊關系的建立及其策略