現代語文
文學研究_中國古代文學研究 (2015年09期)
- “近鄉情更怯”的幾種理解
- 論王孟“山水之志”及其山水詩的差異
- 借鑒創新 承前啟后
——由《游仙窟》看小說由志怪到傳奇的演變 - 從《唐詩三百首》“別”窺唐代文人人生路
- 淺析薩滿教在維吾爾文學中的體現
- 袁說友《成都文類》研究綜述
- 進退出處 誰識其心
——試談劉因及其詩 - 論《竇娥冤》的“非悲劇性”
- 《水滸傳》敘事技巧探析
- 脂粉英雄
——“雙性同體”透視下的王熙鳳 - 《匆匆》的修辭藝術
- 長者之風:論茅盾對沉櫻小說的批評
- 淺論梁實秋文化心理對其散文創作的影響
- 《駱駝祥子》破折號運用分析
- 認知視域下莫言作品《蛙》的隱喻研究
- 《豐乳肥臀》中戀母情結的四個維度
- 《天香》里的兩重心靈景象
- 古今浪漫主義作品穿越情節比較
- 小飛俠,大英雄
——《彼得潘》的神話原型探究 - 愛與疏離的寓言
——從《瑪麗·考克倫》看舍伍德·安德森的十年書寫 - 從反戲劇特征看《等待戈多》的象征意義
- 淺析君特·格拉斯筆下的半人半動物型“ 丑男 ”形象及其寓意
- 生態女權主義下《法國中尉的女人》中的自然與選擇
- 米蘭·昆德拉《告別圓舞曲》的結構分析
- 逃和不離
——艾麗絲·門羅《逃離》中的本能誘惑和慣性依賴 - 古米廖夫詩歌中的中國形象
- 從味覺的生理學角度分析司空圖的“味外之味”
- 李漁及《閑情偶寄》研究綜述
- 21世紀以來葉燮《原詩》研究綜述
- 非虛構基本問題研究
- 淺析拉康鏡像理論的來源及建構
- 關于“落后”與“挨打”
——讀朱維錚先生著作記疑 - 漢語國際教育本科專業人才跨文化交際與傳播能力培養研究
- 論課程的民族文化屬性
——以“桂中少數民族文化藝術鑒賞與研究”課程開發為例 - 立足新課標解讀《顏氏家訓·文章》的作文教學思想
- 古典小說教學中學生文化素養培育研究
- 《二十年后》在中美兩國語文教科書中的同文異編
- 如何在文藝類課程教學中激揚軍人血性
——以“詩歌鑒賞”專題教學為例 - 現代信息技術在中國古代旅游文學教學中的運用
- 基于葉圣陶語文工具性思想的課堂教學反思
——以杜郎口中學一節語文課為例 - 制約高中語文教學效率提升的因素分析
- 關于高中生詩歌學習的幾點思考
- 培養寫作興趣與能力的有效方法
——記一種“全新”的課外筆記 - 淺論語文教學中學生寫作情感的培養
- 讓經典“活”在當下
——試論經典閱讀在現代課堂中的傳承策略 - 增強積極情感 助推語文教學深入開展
- 商品視域下的維吾爾成藥商品名的翻譯探討
- “上”字考釋
- “知道”的歷時演變
- 新詞語中的“微X”現象
- “V1什么V2什么”構式淺析
- “不是A,而是B”的認知層面探析
- 語氣副詞“偏偏”探析
- 邊疆民族地區師范院校普通話教學存在的問題與對策
——以云南省文山學院普通話教學為例 - 雷州話及其獨特的地域文化
- 嗲語的語言特色
- 生態翻譯學視角下的中國文學“走出去”
——以《西廂記》兩英譯本為例 - 語用等效視角下廣西旅游宣傳資料的英譯