戲劇之家
戲劇研討
- 從《海鷗》看契訶夫戲劇的現代性
- 歌劇《奧賽羅》中奧賽羅的戲劇行動剖析
- 中國民族歌劇的藝術特征與歷史演進
- 音樂劇中美聲唱法的研究與思考
- 淺析品特式戲劇語言
——沉默和停頓 - 藝術真實與生活真實的關系
——以梅蘭芳戲劇體系為例 - 淺談表演中內部與外部的矛盾與統一
——以《斜杠青年》中的甘寧為例 - 京劇舞臺藝術在鋼琴演奏中的體現
——以鋼琴曲《皮黃》為例 - 淺談《三盜九龍杯》中楊香武的表演
- 一曲鄉愁盼歸來
——南平南詞《臺灣阿公的花椒情》賞析與感悟 - 琵琶在地方戲曲中的運用與藝術特點
- 板胡在秦腔中的表現力與演奏技巧分析
- 近代二人轉藝術的傳承及其藝人地位變化探析
- 數字技術賦能錫劇創新發展策略研究
- 川劇文化網絡視頻化傳播策略研究
- 侗戲傳承人保護路徑探析
- 數字娛樂視角下傳統淮海戲推廣新模式研究
- 秦腔在中小學音樂教育中的審美價值分析
- 教育戲劇在高職學前教育語言教育中的應用探究
- 教育戲劇在旅游管理教學中的應用
- 綻放在工科院校舞臺上的藝術之花
——論長安大學生如夏花劇社
音樂研究
- 文化自信視野下民族音樂的傳承與發展
- 從行為動力學五大特征探索鋼琴演奏行為和演奏法規律
- 音樂作品的“原作”在哪里?
——音樂作品存在方式芻議 - 海頓《降E 大調奏鳴曲》的旋律特征及演奏分析
- 圖木舒克托庫孜賽萊木卡姆的樣態和傳承探究
- 混聲合唱《捉弄》指揮分析
- 論貝多芬鋼琴奏鳴曲早期與晚期作品的異同
- 鑄魂育人 開拓創新
——中華優秀傳統音樂文化在高校教學中的融合實踐 - 傳統音樂類非遺項目融入幼兒園課程體系研究
- 淺談傳統音樂在中學音樂課堂應用的現狀與反思
- 傳統民族音樂在職業教育音樂教學中的傳承探析
- 民族音樂在高校鋼琴教學改革中的運用
- 淺析新時代背景下民族民間音樂的保護與傳承
- “聯覺”在音樂欣賞課堂中有效應用的策略研究
- 地方應用型高校校企合作培養音樂專業人才的實踐研究
- 基于OBE 理念的地方高校音樂專業教學改革研究
- 多媒體鋼琴教學對傳統鋼琴教學的優勢
- 高職學前教育專業幼兒歌曲表演教學的研究與實踐
- 高職音樂教學中民族音樂文化的應用和傳承
- “知行合一”理論關照下的學前教育專業彈唱教學研究
- 四川漢族民歌在兒童教育中的應用與價值