新課程
探索篇
- 紅色文化資源融入幼兒園課程的策略探討
- 幼兒園大班黨史小故事融入繪本教學中的實踐研究
- 從玉門本土文化繪本入手培植師幼的家國情懷
- 社會教學活動背景下幼兒愛國教育活動有序開展探索
- 培養幼兒環保意識的幾點思考
- 利用身邊美術資源培養幼兒環保意識
- 幼兒園綠色環保主題課程構建策略分析
- 試論中華優秀傳統文化和幼兒教育相結合的策略
- 在幼兒教育活動中實施中華優秀傳統文化教育
- 踐行陶行知教育思想,夯實幼兒園課程游戲化
- STEAM 教育理念下幼兒園建構游戲活動開展研究
- “生活教育”理念下幼兒園種植資源的開發、利用
- 快樂教育理念下幼兒園環境建設研究
- 博物育人理念下的幼兒園課程建設探索
- 中班勞作區幼兒勞動能力的培養
- 學前兒童普通話語音意識發展特點及影響因素
- 關于培養幼兒早期閱讀興趣和能力的實踐研究
- 利用繪本對幼兒進行生命教育的研究
- 繪本閱讀活動中對農村幼兒進行德育的策略研究
- 立足玉門本土文化繪本,豐富幼兒區域游戲
- 自主探究 手腦并用
——談幼兒自制玩具能力和科學素養的培養研究 - 幼兒園依托自然角開展STEAM 課程的實踐
- 幼兒園戶外自主游戲中教師的有效指導研究
- 竹文化在幼兒園環境和課程中的滲透
- 西北地區二十四節氣習俗在幼兒園課程體系中的教學滲透
- 幼兒園開展二十四節氣體驗課程的教育價值
- 區域活動中小班幼兒閱讀習慣的培養研究
- 幼兒園一日生活常規安全自護教育策略
- 淺談幼兒園區域活動與主題教學的有效結合
- 幼兒園中班幼兒告狀行為淺析
- 幼兒園音樂游戲活動的現狀與思考
- 淺談當前幼兒音樂教學中存在的問題及解決策略
- 幼小銜接的重要性及存在問題的解決方案
- 幼兒園教育小學化傾向的現狀與對策探究
- 基于核心素養的幼兒園語言入學準備標準分析
- 淺談幼兒美術活動與深度學習的“玩美”融合
- 對幼兒園教育“小學化”問題的思考
- 幼兒園閱讀環境創設的現狀
- 試論幼兒園教學情境的創設技巧
- 幼兒園教育環境創設對幼兒教育的影響
活動篇
- 源于生活的幼兒園課程故事探討
- 幼兒園武術校本課程開發的價值
- 幼兒園武術校本課程開發研究
- 幼兒園武術特色校本課程開發的思考研究
- 幼兒園教育教學活動的預設與生成探索
- 談從“像”到“想”的繪畫之旅
- 活用“布”資源,樂享“布”之趣
——淺談依托布資源深化幼兒布藝活動 - 大班幼兒音樂欣賞活動中存在的問題及解決對策
- 基于兒童立場的幼教課程實踐與思考
——以大班課程活動“孵蛋行動”為例 - 論幼兒園如何開展科學小實驗活動
- 以《3—6 歲兒童學習與發展指南》為指導的幼兒園戶外足球游戲活動開展策略
- 關于幼兒園戶外游戲活動的價值、現狀與組織策略的探討
- 課程游戲化背景下幼兒足球活動建構探索
- 初探學前教育階段親子活動的重要性
- 幼兒園數學區域活動有效開展的實踐探索
- 幼兒教育美術活動區中科學游戲的融入分析
- 淺談沙畫融入幼兒園美工區活動的實踐探究
——以中班美工區為例 - 幼兒區域活動中同伴互動行為的研究
- 幼兒園STEM 區域活動實施探究
——以幼兒種植活動為例 - 幼兒園區域活動中勞動技能的作用與策略指導
- 基于兒童立場的語言區創設新思考
- 探討中華優秀傳統文化在幼兒園區域活動中的應用
實踐篇
- 以繪本教學培養幼兒責任感的研究
——讀繪本《不是我的錯》有感 - 幼兒園禮儀教育生活化的策略研究
- “指南”背景下生活化課程開發的微課題研究
——以中班幼兒洗手為例 - 幼兒園環境創設與課堂教學的融合實踐
- 幼兒園繪本閱讀教學中幼兒自主閱讀能力提升策略研究
- 幼兒園數學教學活動中繪本的應用研究
- 幼兒園語言游戲有效指導策略研究
- 基于欣賞的幼兒美術活動實踐研究
- 基于安吉游戲的戶外游戲構建研究
- 區域游戲中幼兒深度學習的實踐與思考
- 幼兒混齡戶外游戲活動的策略研究
- 農村幼兒園區域游戲活動開展現狀與優化研究
- 幼兒園主題式戲劇區域游戲指導策略
- 幼兒園戶外自主游戲低結構材料投放的實踐思考
- 鄉村幼兒體育活動課開展現狀與發展對策研究
——以筆者所在柯寨幼兒園為例 - 整合農村地域資源,支架幼兒經歷學習
——區域推進課程游戲化項目建設的實踐 - 幼兒園科學教育活動資源本土化開發和利用研究
- 幼兒園民間傳統體育游戲的開發與指導策略研究
- 小班幼兒不良睡眠習慣的成因及對策研究
- 舌尖上的幼兒教育
——中班幼兒良好進餐習慣的培養 - 淺談幼兒良好行為習慣的培養
- 德育視域下幼兒良好行為習慣養成策略
- 淺議幼兒良好習慣的培養
- 回歸游戲的幼兒園生活化教學探索
- AR 技術在幼兒園建構游戲中的運用
- 投其所好,自主游戲
——幼兒園區域游戲環境創設與材料投放策略 - 幼兒園音樂教學活動中的圖譜運用分析
- 關于信息技術對學前教育教學活動及幼兒生活的影響研究
- 利用信息技術優化幼兒園五大領域教學的分析
- 現代信息技術對幼兒教育教學的影響探究
- 基于幼兒園五大領域下幼兒的發展探討
- “布”一樣的世界
——淺談廢舊布料資源在中班區域游戲中的運用 - 淺談鄉鎮幼兒園教育教學資源的開發及應用
- 玩中學 學中玩
——幼兒園足球游戲活動探索 - 初探中班幼兒早期閱讀活動的開展策略
- 情感教育在幼兒園繪本教學中的滲透
- 數學繪本在幼兒園教學中的有效運用分析
- 幼兒童話教學的開展與實踐原則探索
- 新時代背景下幼兒審美教育的有效策略
- 基于互聯網培養幼兒語言學習信息大資源觀
- 新時代學前教育創新教學模式的探究
- 幼兒早期閱讀能力培養策略
- 淺談幼兒語言表達能力的培養策略
- 幼兒自主探究能力培養的有效方法
- 活用親子閱讀,培養閱讀興趣
——談如何運用親子閱讀培養幼兒早期閱讀興趣 - 幼兒園音樂教學中“古詩新唱”開展分析
- 課程游戲化背景下提升幼兒閱讀活動中的創造力
- 幼兒游戲化教學的有效策略
- 營造游戲氛圍,助力幼兒健康成長
- 幼兒園游戲化教學的實現途徑探究
- 淺議如何在游戲化教學中培養幼兒的基本技能
- 淺析幼兒美術教學中創意繪畫教學的策略
- 如何開展幼兒詩歌課堂教學
- 幼兒園健康教育實施途徑分析
- 幼兒園禮儀教育的實施方法探討
- 動手建構 成就美好
——淺談如何將勞動教育融入大班本土化建構游戲 - 淺析調動幼兒活動參與積極性的幾點方法
- 中華優秀傳統文化融入學前教育之策略探究
- 暢游繪本 讓孩子“讀”享快樂
——淺談幼兒園繪本閱讀的教學策略 - 幼兒園繪本教學的價值與實施策略
- 以繪本為載體的幼兒早期閱讀指導
- 幼兒折紙教學的優化與創新
- 培養興趣,寓教于樂
——幼兒體育教學中激趣法淺析
管理篇
- 淺談“以人為本”思想在幼兒園后勤管理工作中的運用
- 內外兼修強管理,讓幼兒教育有溫度
- 6S 管理背景下的幼兒生活常規培養策略研究
- 淺議幼兒園班主任工作
- 幼兒園班級管理策略探析
- 實現幼兒園班級管理目標的相關策略
- 淺談幼兒園幼兒的安全教育
- 強化幼兒園安全管理的有效途徑探究
- 安全教育,為幼兒成長保駕護航
——信息技術手段支撐下的幼兒安全教育 - 幼兒園家園合作中存在的問題及解決方法研究
- 幼兒園教師與家長溝通中的問題策略探討
- 幼兒園做好家長工作的新路徑探究
- 幼小銜接中家庭教育的現狀及對策研究
- 幼小銜接階段父母的教育方法研究
- 家長參與幼兒園管理的實踐分析
- 淺談幼兒園留守兒童的心理健康問題及對策
- 幼兒園的先行者
——保育員工作的有效性探析 - 職業向專業轉型下保育員的專業化發展路徑
- 城鎮幼兒園教師專業發展現狀與對策