新課程·教師
探索篇
- 高中語文多元化教學模式探究
- 高中語文文言文教學中的審美意趣
- 高中語文閱讀教學助學導思策略研究
- 持續默讀在高中英語文學閱讀教學中的應用研究
- 高中生英語寫作中的中介語特征研究
- 高中歷史有效學習方式與學生備考技巧研究
- 高中思想品德課教學現狀及對策分析
- 高中政治生活化教學中的問題及對策
- 基于活動性質的高中思想政治課堂教學實施探究
- 高中數學課堂中合作學習的組織及實施方式研究
- 淺談“發現法”教學模式在數學教學中的教學功能
- 數學文化在高中數學教學中的滲透
- 高中數學教學過程中存在的問題與對策分析
- 自主學習下的高中數學課堂教學探究
- 技術支持下的高中數學課堂教學行為研究
- 基于高中化學自主學習教學模式的研究
- 高中生物理論教學研究
- 高中美術教育中存在的問題與應對策略
- 農村中學走班制課程設置的研究
- 基于翻轉課堂的中學地理學習任務單設計探討
- 思想政治課校本資源的開發和應用
- 基于“資料分析”的高中生物探究式教學概述
- 高中生物教學中培養學生科研素養的原則和對策的研究
- 高三文科女生心理焦慮應對策略淺談
- 創設思想政治生活化教學情境的策略
- 課堂教學在校園文化建設中的作用
- 精神文化建設在校園文化建設中的意義
- 新課程下的高中語文教學改革研究
- 高中語文課堂中滲透語文核心素養的幾點思索
- 淺談高中作文創新意識
- 新課標背景下的高中英語閱讀指導
- 解析高中英語文化教學的現狀及對策
- 以教法優化撐起歷史課改的“四梁八柱”
- 談以學生為主體的教學
- 新課程下時事政治在高中政治教學中的運用
- 淺析時事教育在高中政治教學中的應用策略
- 高中數學復習題教學中思維導圖的運用實踐微探
- 淺談新課程改革高中物理課堂習題教學設計與實踐
- 小談新課改理念下的有效物理課堂
- 新課改下高中物理課堂教學實踐探析
- 高中化學實驗教學的優化設計探究
- 新課程標準下的高中體育游戲教學法研究
- 淺談新課改下的高中美術課堂教學
- 工藝美術的生活化教學嘗試
- 淺析高中語文的閱讀教學
- 以讀促思,說寫雙贏
- 高中語文閱讀教學與寫作教學相結合
- 高中語文教學方法淺議
- 分層教學,兼顧全體
- 淺談翻譯技巧在高中英語教學中的滲透
- 高中英語寫作教學策略
- 采取情境教學法,演繹高中政治精彩課堂
- 背景式導課在高中思想政治教學中的應用
- 探究式教學在高中數學教學中的開展
- 淺析金融對數學方法的應用
- 高中數學課堂導入方法探討
- 淺談高中數學解題技巧
- 高中數學三角函數的教學策略探究
- 淺談高中空間立體幾何的幾點教學方法
- 淺談學好物理必備的三個層次
- 淺析高中物理注重實踐教學
- 小組合作學習在高中物理教學中的應用研究
- 比較法在高中物理教學中的運用
- 數學思想在高中物理解題中的應用
- 高中化學演示實驗的教學策略探討
- 高中化學課堂教學中實驗探究的應用
- 情境教學法在高中生物教學中的應用研究
- 體育游戲在體育教學中的應用
- 簡述體育課教學中平等對待“運動能力缺失問題”的學生的方法和意義
- 分層教學法在高中體育教學中的運用策略
- 重視高中美術教育中的情感教育
- 高中藝術生歷史教學策略探討
課程篇
教學篇
- 淺談微課在高中語文教學中的運用
- “微課”在高中語文教學中的運用
- 淺談現代化的教學手段對于年輕教師的幫助
- 多媒體輔助高中英語教學和教學反思
- 論現代信息技術在高中地理教學中的實踐運用
- 微課在高中地理教學中的運用
- “互聯網+教育”:高中思想政治教學的行與思
- 高中物理教學中微課的應用分析
- 信息技術背景下的高一化學教學
- 淺談高中信息技術課堂教學策略
- 淺談多媒體在信息技術中的應用
- 淺議Flash教學中案例教學的運用
- 中小學信息技術教學模式
- 視聽媒體教學在信息技術選修課中運用研究
- 應用云服務的高中信息技術課程教學的實踐與研究
- 聚焦新高考 瞄“準”新課改
- 基于核心素養的信息技術課程設計和開發研究
- 教育生態學視角下的高中信息技術課堂教學探討
- 高中信息技術教學應走向何處
- 淺談任務驅動法在高中信息技術教學中的應用
- 山區高中信息技術教學現狀與有效課堂的構建
- 勤思考 促“學講” 抓落實
- 高中語文教學不妨多些“漫談”
- 高中語文課堂教學中師生有效互動的探索
- 淺談高中散文教學中的問題及教學策略
- 去虛戒浮抒寫真情,讓學生在作文中多些真情實感
- 如何學好英語
- 深讀,給英語課堂添“精彩”
- 淺談如何做好單元復習
- 淺析高中生英語寫作實踐常見問題及解決策略
- 高中英語課堂教學有效提問探究
- 高中歷史研究性學習教學的實踐與反思
- 把合作學習落到實處
- 關于新課程改革下高中數學課堂教學的幾點思考
- 淺談高中數學學習筆記中存在的問題及改進對策
- 高中生數學思維凝滯的成因及突破
- 淺談如何在高中數學教學中開展探究性學習
- 如何讓物理課堂成為學生的舞臺
- 探究高中物理電學實驗策略
- 化學高質量教學的感悟和思考
- 化學教學中非連續性文本閱讀的思考與實踐
- 高考化學復習中如何滲透例析解題思維
- 淺析高中生物的課程設計及其利與弊
- 淺談高中生物教學模式與實施
- 淺談高中生物啟發式教學實踐
- 對培養我國優秀基層足球教練員的認識與思考
- 淺析高中一年級音樂學習注意事項
- 對有效開展高中美術欣賞教學的思考
- 關于高效課堂的一點思考
- 高中語文寫作教學合作學習模式研究
- 任務驅動教學法在高中語文閱讀教學中的具體應用探討
- 淺談高中語文個性化閱讀教學的實施
- 探討讀寫交互理念在高中語文寫作教學中的應用
- 高中語文課堂教學中的小組合作學習
- 互動教學在高中英語教學實踐中的應用
- “學講計劃”下的高中英語小組合作學習
- 淺析艾濱浩斯遺忘曲線在詞匯記憶中的運用
- 分層教學在高中英語寫作中的運用
- 緊密結合生活實際進行地理探究性教學
- 新課改下高中地理教學方法創新
- 自主探究合作學習在高中政治課堂教學中的有效應用探究
- 翻轉課堂教學在高中數學課堂中的應用
- 如何進行探究式數學課堂教學
- 高中數學概念教學之翻轉課堂理念下的教學模式探究
- 淺談高中數學教學中“數學文化”的滲透
- 淺談高中物理個體差異教學策略
- 淺談高中物理課堂的“教學合一”
- 合作學習模式下的高中物理實驗教學分析
- 關于提高高中綠色化學教學的探討
- 翻轉課堂在高中生物教學中的應用研究
- 試論高中生物創新實驗教學
- 彝族地區語文高效課堂教學模式初探
- 如何構建高效課堂
- 農村高中英語老師如何更加有效增強課堂英語教學效果
- 用好細節材料 提高課堂實效
- 我眼中的高中數學有效課堂
- 如何打造高效的數學課堂
- 高中數學有效性教學的探討
- 淺談高中數學的高效教學
- 高效課堂中化學教師角色探究
- 淺談如何優化高中化學課堂教學
- 構建生物高效課堂
- 例談如何提高生物實驗教學的有效性
- 淺談高中信息技術教學的有效性
- 高中語文課堂導入教學研究
- 因材施教,關注個性
- 對高中英語教學忽視英語朗讀現象的思考
- 如何在高中政治教學中合理運用體態語言
- 淺談影響高中數學成績的原因及解決方法
- 淺談高中生物實驗課的教學策略
- 園林漫步:讓過程走向目標
- 掌握有效策略,提高英語單詞背誦效率
- 淺談高中數學有效教學
- 提高高中物理實驗教學有效性的研究
- 如何在高中語文課堂上提高學生的時評寫作能力
- 文言文的高考復習對策之探討
- 學生寫作興趣的培養途徑和方法
- 如何提高學生作文的自改能力
- 淺談高中語文教學中的文學教育
- 注意英語學習策略培訓 提高高中生自主學習能力
- 論高中生英語寫作能力有效提高的策略
- 淺談如何激發高中生對英語口語的興趣
- 如何迅速適應高三學習生活
- 例談高中地理課堂教學語言表達的準確性和藝術性
- 談中學政治課的興趣教學
- 淺談在高中數學課堂教學中如何培養學生的創新能力
- 高中數學教學中創造性思維能力的培養
- 愉悅方能樂學
- 高中數學課堂教學中概念課的引入經驗分析
- 探究高中物理“導學案”作用,提高學生自主學習能力
- 淺談高中物理概念教學對學生理解能力的培養
- 新考綱背景下的高三物理輔導
- 如何在高中物理實驗教學中培養學生學習興趣
- 高中物理課提高學生自主學習能力的教學模式初探
- 高中物理教學中如何培養學生的創新能力
- 論如何在高中化學教學中培養學生反思性學習能力
- 淺談化學實驗教學中學生動手操作能力的培養策略
- 高中生物教學中培養學生自主學習能力的探索
- 淺析重視對中學生足球基本技術和基本意識的培養
- 淺談高中素描教學
- 高中美術鑒賞教學如何培養學生的審美能力
- 淺談高中美術教學中培養學生美術鑒賞能力的幾點措施
- 在高中音樂教學中培養學生的學習興趣
- 問題引領,深化高中生英語思維
- 淺談高中歷史單元主題教學內容的整合
管理篇
課程篇B
探索篇B
- 新課改理念下初高中教學銜接問題的探究
- 基于核心素養的小學數學教學目標的研究
- 改變學生在地理課堂上“失語”現象的策略研究
- 初中地理生活化教學的實踐探索
- 高中化學合作學習研究
- 高中化學反思性學習的研究
- 新課程下高中化學生活化教學實踐研究
- 初中數學分層教學實踐探索
- 數學史融入初中數學教學的研究
- 淺析圖形在初中數學中教育功能的實踐研究
- 淺談數學探究式教學
- 合作學習模式在初中數學教學中的應用研究
- 淺談高中生的數學興趣
- 高中物理合作學習對策研究
- 初中物理問題解決教學研究
- 應用數字化實驗平臺優化高中物理教學的實踐研究
- 農村初中“生活作文”教學探索
- 揚起群文閱讀的風帆
- 新課標下初中思想品德創新教學模式研究
- 激勵理論在初中政治課堂教學中的應用研究
- 初中道德與法治教學策略研究
- 中考復習語文試卷講評課有效性探究
- 擴大課外閱讀量,掌握語文高考閱讀理解答題技巧
- 培智學校音樂課堂中實施個別化教學的實踐與思考
- 音樂課堂中隨班就讀學生實施個別化教學的實踐探索
- 多方重視 多方參與
- 迭部藏區學校教育和家庭教育有效合作的研究
- 淺談基礎教育校園網絡的現狀與對策
- 信息技術課堂上學生自主學習與合作學習的探究
- 協作學習在信息技術課中的運用
- 學困生技能程序化的探究性學習
- 淺談“打造實驗課堂與提升教學效率”之我見
- 農村初中數學課堂中教學起點對促進學困生學習成效的類型研究
- 初中數學概念教學中引入概念的策略設計
- 淺談通過差異教學優化高中數學策略研究
- 地理會考的特點與應對策略
- 以提升學生能力為目標的高三適應性教學策略
- 課堂教學中小組合作學習有效策略之我見
- 高中英語閱讀理解教學分析
- 高中英語課程目標落實現狀及實施建議
- 談提高初中英語書面表達能力的策略
- 淺談農村中學群文閱讀教學的現狀與策略
- 裝滿“一桶水”,分好“一碗水”
- 淺析新課程背景下初中古詩詞的教學策略
- 基于中國傳統文化的高中語文閱讀審美教學探析
- 《化學元素周期表》的正確認識與探索
- 初中英語翻轉課堂教學策略研究
- 初中古詩詞教學的有效策略探究
- 高中語文活動課有效開展的策略研究
- 探究自主學習策略在高中語文寫作教學中的應用
- 語文課堂中創設情境導入的方法
- 對思想政治課經濟規律的探索和教學啟發
- 分層教學模式在農村初中英語閱讀教學中的應用探討
- 提升英語學科素養促進閱讀教學
- 差異教學在初中英語作業設計中的體現
- 任務型教學在高中英語教學中的方法
- 交互式閱讀方法在高三英語教學中的運用
- 學以致用
- “自主互助,展示反饋”教學模式在生物實驗教學中的運用
- 實驗教學法在初中生物教學中的實踐與運用
- 空間向量在求線面角中的應用
- 化歸思想在初中數學教學中的運用
- 試論初中數學糾錯本的建立與應用
- 一道題的反思
- 淺談數形結合思想在解題中的應用
- 初中體育教學中興趣教學法的運用探索
- 興趣教學在初中體育教學中的運用
- 項目學習在高中物理教學中的運用
- 探究目標教學法在高中物理教學中的實施
- 分析圖像在中學音樂課堂教學中的運用
- 反思性教學在初中音樂課堂中的運用
教學篇B
- 利用微課優化初中歷史課堂教學的研究
- 巧用自制實驗視頻,優化初中科學課堂教學
- 經典誦讀模式在“互聯網+”時代運用研究
- 小組合作在初中信息技術教學中的應用研究
- 多元化教學手段,為高中信息技術課堂錦上添花
- 信息技術課中如何實施新課程改革
- 利用網絡技術激活高三英語教學的思考
- 高中英語翻轉課堂教學模式應用研究
- 淺談翻轉課堂下的高職英語教學策略
- “大數據”背景下高中語文有效開展“微課”的教學策略
- 高中語文翻轉課堂具體實施途徑研究
- 淺析“微課”在初中閱讀教學中的具體應用
- 初中語文教學中應用多媒體課件的幾項原則
- 翻轉課堂教學模式下的初中數學美育教學
- 淺談初中數學翻轉課堂的教學研究
- 信息技術教育發展下的“數學課堂”
- 電子白板在初中物理教學中的運用
- 如何激發“學困生”的物理學習興趣
- 如何將物理的“味”融入課堂教學
- 淺析初中數學如何培養學生自主探究能力
- 如何提高初中數學課堂教學效率芻議
- 對錯題集的一點思考
- 如何有效進行高中英語聽力教學
- 如何提高初中英語聽力能力
- 淺談如何做好初中英語教學工作
- 如何提高初中學困生學習英語的興趣構建
- 農村初中英語小組合作學習低效原因
- 淺談如何激發農村初中生作文興趣
- 關于初中語文朗讀教學策略的有效思考
- 網絡環境下的數學課堂教學
- 合作,英語交際運用的“引擎”
- 初中語文口語交際教學新探
- 也談周記寫作的妙處
- 綜合之花 語文之根
- 初中語文閱讀教學的創新
- 初中語文作文教學現狀的思考及“互評互改”模式的提出
- 信息技術環境下歷史教學模式和教學方法探究
- 農村初中思想品德學科學習方式的轉變
- 農村初中英語的小組激勵教學模式初探
- 思維導圖模式在初中英語教學中的應用分析
- 對閱讀教學模式的探索與實踐
- 淺議高中化學自主學習能力培養的教學模式
- 初中美術教學中培養學生興趣,提高創新能力的探索
- 淺談初中數學課堂教學中的“小組互動合作學習”
- 淺談初中數學教學中的合作學習模式
- 探究式教學在高中數學教學中的發展及改進策略
- 淺談高中物理科學探究式教學
- 讓學生成為物理課堂的主人
- 培養學生興趣,提高初中物理教學效率
- 改變初中物理課堂設計方式,構建高效課堂
- 讓學生在物理實驗課上真正“活”起來
- 引導學生通過整理糾錯集提高物理學習效率
- 如何提高農村學生數學作業的有效性
- 以生為本,以學定教
- 數學課堂中培養學生解題能力的重要性
- 打造以生為本的初中化學課堂
- 淺析初中英語自主學習課堂氛圍的構建
- 高中英語高效課堂建設初探
- 新課改背景下如何構建初中語文高效課堂
- 政治課堂環節設計的“起承轉合”
- 如何增加新課標背景下高中歷史教學的趣味性
- 芻議教育哲學維度下高中歷史教學目標的確立
- 微故事讓初中歷史教學大放異彩
- 淺談在農村初中開展經典詩文誦讀的必要性
- 淺談初中語文古代詩詞鑒賞的技巧
- 淺談新課改下的初中語文閱讀教學
- 等閑識得東風面 萬紫千紅總是春
- 高中語文課堂提問有效設計探討
- 情境在高中詩歌教學中的作用
- 不動筆墨不讀書
- 淺談幼師英語教學
- 朗讀與背誦在初中英語教學中的重要性之我談
- 初中英語作業設計的問題與對策
- 初中英語作業多元化設計與實施
- 如何在高中階段合理地選擇文理科
- 積極心理暗示在學困生轉化中的應用
- 對高中美術教學示范優化的思考和建議
- 初中體育教育中的問題及對策
- 論九年級學生學習太極拳的基本教學方法及益處
- 淺談初中生物教學中學生創新思維能力的培養
- 淺談高中數學教學中學生解題能力的培養
- 數學教學中逆向思維能力的培養
- 用“親其師,愛其道”的觀念,激發學生學習化學的興趣
- 實踐出真知
- 初中物理教學生活化的認識與實踐
- 初中物理實驗教學存在的問題及對策分析
- 初中物理實驗教學現狀調查及其分析
- 初中數學“三輪”復習法探述
- 淺談第一輪數學高考復習的基本途徑
- 關于白水縣中學教育中多媒體教學調研情況的理論分析
- 增強學生內化知識能力,提高備考效率
- 淺析情境教學在初中化學教學中的創新發展
- 利用實驗教學打造初中物理高效課堂
- 高中英語課堂環境與學習成果的關系研究
- 論多元智能理論對初中語文教學的啟示
- 淺析加強初中英語教育質量的途徑
- 試談中學美術教育的特定功能
- 淺談運算能力的綜合性
管理篇B
- 高中信息技術教師專業發展現狀、問題與對策研究
- 淺談英語教師應具備的職業素養
- 體育社團在城鄉結合的初中學校有效開展的探索
- 精誠所至 金石為開
- 尊重 了解 喚醒
- 淺談后進生形成原因及轉化工作
- 淺談后進生轉化工作體會點滴
- 淺談物理教師備課過程中學生參與的重要性
- 妙“解”早戀三部曲
- 師生互動,激發高三英語教學的生命力
- 淺議不同階段德育管理的方法和途徑
- 學校德育管理策略研究分析
- 用“愛”療愈受傷的心靈教育案例
- 關于如何加強學生心理健康教育的思考
- 生物課堂中的德育
- 初中化學教育中對于學生價值觀教育的研究
- 淺談初中生數學核心素養的培養
- 情感態度與價值觀在初中語文課堂中的體現
- 作文教學中的誠信教育
- 讓課堂迸發激情的火花
- 初中思想品德課教學中如何滲透“生態教育理念”
- 初中政治中如何培養學生正確的思想觀念
- 關于中學政治教育建設的想法
- 加強教學反思 發展教師主體性
- 探究高中政治教學中時事教育的滲透