新課程(下)
探索篇
- 農村中學書法社團活動的有效組織策略研究
- 國學教育方式運用到體育教學中的策略研究
- 特殊教育中語文教學現狀及對策分析
- 高中語文教學中詩歌文本解讀
- 初中生作文評改方法的創新研究
- 初中語文寫作教學策略研究
- 以學生為中心的初中英語閱讀有效教學研究
- 新課標下高中英語口語測試設計研究
- 高中生大眾文化意識的養成
- “歐·亨利英語短篇小說賞析”選修課程的開發與實施研究
- 淺談培養高中生英語語感的策略研究
- 淺析初中政治教學現狀分析與改善策略
- 探究地方史在高中歷史教學中運用的必要性
- 歷史故事在初中歷史教學中的運用
- 基于“班班通”環境下高中地理課堂教學策略
- 淺談高中數學學習中問題與對策
- 關于高中數學課堂教學有效性的研究
- 核心素養在高中數學課堂教學中體現與落實
- 初中數學課堂的情境創設問題研究
- 高中化學引導探究教學模式的課堂教學研究
- 初中生物教學的現狀及有關探究
- 基于建構主義的高中生物教學設計的理論與實踐研究
- 高中化學課堂提問的“低效”原因及應對策略
- 初中美術教學中開展合作學習的問題與對策研究
- 立足石藝創作,拓寬農村學校美術教學渠道
- 高中生物“經典實驗”教學中學生角色的轉變策略
- 基于核心素養的中小學美術教學研究
- 小學、初中、高中語文課程銜接要素研究
- 萃取傳統文化 提升人文素養
- 初中生兩面性行為的成因和應對策略
- 淺談運用傳統文化加強中學生素質教育
- 高中語文閱讀教學中發展學生核心素養的途徑和方法
- 語篇分析理論在英語閱讀教學中的應用
- 農村學校中語言文字規范化問題分析與思考
- “以讀促寫,讀寫共進”教學原則在高中英語讀寫教學中的實例應用
——以必修三第四單元閱讀材料為例 - 初中生閱讀名著有效性方法的探析
- 基于智慧課堂環境下初中語文名著的閱讀教學策略
- 優化高中英語寫作教學設計
- 試論影響高中學生英語口語交際能力提高的因素及教學策略
- 聯片教研促進教師專業成長
- 基于學科核心素養的高中《經濟生活》教學中案例運用的實踐探索
- 淺談初中語文教學中德育滲透的實踐
- 利用信息技術,引導學生進行體驗性學習
- 分層教學模式在語文課堂教學中的實踐應用
- 探究高中歷史學生閱讀指導策略
- 倡導誦讀中華經典培育學生核心素養
- 高中歷史學生社團活動中存在的問題及對策
——以民勤縣第一中學歷史社團“史鑒學社”為例 - 巧用課文資源,開展寫作訓練
——以七年級語文《從百草園到三味書屋》為例 - 學科核心素養下的歷史史料教學方法
- 淺析文化氛圍的差異對城鄉小學生學習產生的影響及策略
- 高中地理課堂教學中有效提問的探索
- 基于訓練學生思維與表達的“微寫作”教學策略初探
- 新課程理念下高中數學概念教學中信息技術的應用
- “互聯網+”形勢下中學生英語自學能力培養的策略研究
- 新課程理念下高中數學概念教學中學生歸納概括能力的培養
- 淺談如何提高英語家庭作業的實效性
- 信息技術在高中數學教學中的應用
- 因材施教,活教活學
——初中英語“班內分層教學”探究 - 高中數學課堂中信息技術深度融合的策略研究
- 中考英語書面表達的應試策略
- “用DIS傳感器探究法拉第電磁感應定律”實驗教學設計
- 微課在初中歷史輔助教學中的應用研究
- 高一物理教學中學生兩極分化的原因與解決策略
- 農村小班額數學課堂中運用激勵性語言的意義及方法
- 試論如何正確開展逆商教育實踐
- 讓數學閱讀走進課堂
——“余弦定理”教學案例 - 農村中學利用社團活動進行書法特長培養的意義和存在的問題
- 鈉與水反應實驗的有效性探究
- 微課,該出手時再出手
——中學理科中微課教學設計和應用研究 - “互聯網+”模式下培養高中學生研究性學習能力的實踐探究
- “三渠道”轉變物理課堂教學方式
- 如何增強高中學生心理適應能力的策略探究
- 新課程理念下初中化學課堂教學高效性策略探究
- 淺談教師專業素養的提升
- 提高農村中學通用技術課堂教學有效性探索
- 教師專業素養提升的必要性和重要性探討
- 天??h農村中小學足球運動現狀與策略研究
- 新課程理念下高中數學教師角色的轉變
- 對中小學校園欺凌現象的分析與思考
- 農牧區留守兒童厭學成因探析
- 高中生物學科核心素養的培養的思考
- 淺議校園欺凌的防治策略
- 問題探究式校本課程“創客科學工作室”的理論與實踐研究
- 淺談轉變初中物理教學方式的策略
- 讓綜合素質多元評價有效促進班級管理
- 理念更新,趣味關聯
——新課標下語文開放式大課堂中導學案設計細節探微 - 心理健康與農村留守兒童學習態度的關系
- 高中語文核心素養的實質內涵及培育方法
- 農村初中寄宿生不良行為的成因及教育對策研究
- 走出故步自封的“堡壘”
——基于新課程背景下高中英語教學的時代訴求 - 農村初中寄宿生心理狀況分析及教育對策淺探
- 滲透核心素養的高中英語閱讀教學分析
- 農村初中寄宿生心理問題形成原因及其調適對策
- 新課程背景下高中英語詞匯教學改革的探究
- 校園網絡流媒體播放系統及資源平臺建設淺議
- 小議新課程背景下高中英語分層教學
- 給孩子溫暖和關愛
——探討農村小學學校留守兒童教學管理問題 - 核心素養下的高中歷史教學
- 本土化背景下農村初中模式課有效實驗教學
- 初探“教學主題”在高中歷史教材整合中的運用
- 本土化背景下農村初中課堂教學有效行為研究
- 淺談小組合作教學法在高中地理中的運用
- 本土化背景下農村初中駕馭課堂能力的有效對策
- 本土化背景下農村初中課堂輔導的有效方法
- 基于地理核心素養背景下人教版高三地理復習策略
- 華銳藏族民歌的藝術特色及保護開發分析
- 淺談新課改下高中數學的個性化教學
- 小組合作學習的探索與突破
- 淺談新課改背景下的高中數學教學
——分組討論教學 - 英語語篇閱讀教學模式初探
- 淺析核心素養下的高中物理教學
- 淺析語境理論在初中英語教學中的應用
- 新課程理念下的高中物理教學探究
- 基于核心素養的高中物理實踐教學
- 讓道德與法治課堂洋溢生活的陽光
- 例談基于核心素養理念的物理教學
- 試論農村初中數學區域性資源與教材資源的有效整合
- 新課標下高中化學教學重點與難點的技巧
- 談發展數學思維的學習方法
- 基于“以生為本”的課堂教學深度改革思考
- 論新課改理念下的初中物理教學實踐研究
- 通過化學課堂教學培養學生的核心素養
- 新課改下初中生物實驗教學中的問題和對策探究
- 新課標下如何做好高中化學教學工作探究
- 新課改背景下如何提升學生學習化學的興趣
——讓化學知識聯系到生活中 - 基于美術核心素養的綜合實踐活動探究
- 七年級語文閱讀教學的相關探討
- 新課改下高中美術教學存在的問題及對策
- 多元化教學中初中語文教學的應用探究
- 關于如何做好體育教學工作的探究
- 創設情境,感受語文的獨到魅力
- 培養學生能力之我見
- 如何構建初中語文高效課堂
- 基于生物學核心素養的高中生物學教學
——以“物質跨膜運輸的方式”為例 - 情境教學法在英語教學中的應用
- 情境教學法在高中語文閱讀教學中的應用研究
- 淺析情景教學法在初中英語課堂教學中的應用
- 高中語文古詩詞意象教學策略分析
- 探討反思教學法在初中英語寫作教學中的應用
- 開放問題 點燃課堂
——淺議語文課堂開放性問題的設置 - 淺談初中歷史課堂教學導入
- 淺析新課標下高中語文自主閱讀教學的方法
- 高中數學教學中如何引導學生反思探析
- 淺談英文歌曲在高中英語教學中的趣味性
- 在“數學變式”教學中演繹精彩
- 情景教學法在高中英語教學中的應用
- 情景教學法在高中英語語言點教學活動開展中的應用
- 高中英語教學中的文化滲透
- 探究高中數學課堂中情境教學法使用策略
- 有“情”課堂,英語無限精彩
- 精彩導入,讓課堂絢麗多彩
——初中數學課堂導入方法淺談 - 淺談高中歷史問題教法實踐應用策略
- 時事政治在高中政治教學中的應用
- 初中數學以惑為誘教學方法的實踐研究
——以八年級數學教學為例 - 淺談“教學做合一”在高中數學教學中的應用方式
- 淺談在初中數學教學中的教學思想和方法
- 數學分析思想在高中數學解題中的應用研究
- 高中物理知識在生活中的綜合運用及現象分享
- 對化歸思想在高中數學函數學習中的運用研究
- 初三化學復習教學中的追問策略
- 淺析數學運算準確的幾點方法
- 生活化元素
——生活化教學法在初中科學教學中的應用探究 - 演示實驗在高中物理教學中的應用探討
- 初中化學課堂教學方法的優化與分析
- 淺談高三物理復習中的反向思考教學方法
- 淺述高中化學的實驗教學方法
- 例題法在高中物理學習中的應用分析
- 高中美術鑒賞課教學方式方法探索
- 分層方法在中學化學教學設計中的應用探討
- 在游戲中健體,在娛樂中強身
- 淺談中學化學計算題教學中數學知識的應用
- 問題教學法在高中化學教學中的對策
- 奧爾夫音樂教學法在高中音樂課中的應用分析
- 體育乃健康之保障,健康乃學習之后盾
——提升高中體育教學有效性的幾點做法 - 多樣式教學方法在高中體育教學中的應用
- 淺析如何在高中體育教學中引入快樂教學法
課程篇
- 對閱讀教學中“以讀為本”的思考
- 巧用文本促寫作
- 基于核心素養的初中語文“部編教材”教學
- 淺談語文課堂教學中的導入藝術
- 七年級部編語文教材使用過程中的幾點思考
- 論初中英語教學中的單詞教學
- 英語原版小說閱讀在高中階段的教學實踐與思考
- 報刊閱讀怎樣引入課堂
——從一堂報刊閱讀課例說起 - 《特殊的我們 特殊的保護》教學設計案例
- 如何利用問題情境推動地理教學
——以初中地理人教版《干旱的寶地——塔里木盆地》為例 - 論新課改背景下提高語文教材單元教學效率的策略
- 淺談小學數學圖形與幾何探究活動教學
- 《管仲列傳》教學案例
- 例談函數奇偶性應用中的兩類求值問題
- 微探高中英語詞匯教學
- 淺談伏安法測外阻實驗電路設計
- 《生活與哲學》教學初探
- 高中物理電學實驗器材和電路選擇思考
- 淺談高中地理新課程教材的整合
- 《升華和凝華》中幾個實驗的創新和改進
- 關注核心概念,悟《解三角形》中求參數范圍之道
- 雪地里的化學課
- 高中物理電學實驗教學的意義及策略探究
- 基于學生前實驗的互動生成課堂
——“種子的萌發”說課稿 - 幾個中學物理實驗中的有利條件和最佳條件
- 精心設計 快樂學習
- 高中物理力學知識易錯點歸納總結
- 通過實驗教學培養學生生物核心素養
——以《綠葉在光下制造淀粉》實驗為例 - 水火箭的理論探討
- 《物質結構與性質》模塊中學生學習困難情況的研究
- 如何將心理健康教育有效地貫穿于體育教學中
- 接力棒傳接技術體育課堂教學案例淺析
- 探析高中美術教學中油畫教學的思路
教學篇
- 淺談“微課”在高中音樂中的應用
- 運用信息技術優化小學語文課堂教學
- 現代教育技術澆灌小學語文課堂多彩之花
- 現代信息技術構建初中英語高效課堂
- 多媒體技術在初中思想政治教學中的運用
- 網絡環境下初中數學教學淺析
- 《幾何畫板》在初中數學教學中的實踐與探究
- 讓語文課堂再傳朗朗書聲
- 淺談微課在初中數學教學環節中的應用
- 試析多媒體在高中語文寫作中的應用
- “微輔導”在中學物理教學中的補充作用
- 交互式電子白板在物理教學中的應用
- 淺析多媒體與移動設備的結合對高中教學的影響
- 線上線下混合學習模式在高中理科課程中的應用
- 多媒體與高中英語詞匯教學的有效整合途徑初探
- 教育信息化在高中生物教學中的實現方式
- 多媒體輔助高中英語作文教學的嘗試
- 巧用微課助推生物高效課堂
- 多媒體設備在高中英語教學中的應用探究
- 淺談微課在高中英語教學中的應用
- 高中計算機教學面臨的問題及對策
- 信息化背景下高中思想政治教學發展與改革探究
- 初中信息技術教育中存在的問題分析及應對策略探究
- 多媒體設備在高中政治教學中的應用探究
- 農村中學信息技術教學初探
- 農村高中數學微課教學意義與應用實踐探究
- 試論如何在初中計算機教學中培養學生的創新能力
- 高中數學教學中TI手持技術的運用方式分析
- 微視頻在“翻轉課堂”教學中的實際應用
- 新課改下高中信息技術與數學的有效整合
- 論“互聯網+教育”深入發展背景下智能手機在中學生教育中的積極正面運用
- 淺談信息技術融入高中化學的作用
- 淺析中學信息技術教學中實踐的作用
- 關鍵能力視野下普通高中學生計算思維培養初探
- 淺析中學信息技術教學手段的優化
- 新課改下高中信息技術教學中存在的問題及對策
- 淺談初中信息技術教學中的游戲化教學法
- 分析任務驅動教學法在高中信息技術教學中的運用
- 少數民族初中漢語教學的個人思考
- 快樂教學法在高中計算機教學中的應用微探
- 以生為本,優化教學
——初中語文課堂教學的探索與思考 - 高中信息技術課堂教學中師生互動的實踐研究
- 高中語文教學體會淺談
- 翻轉課堂在高中信息技術課堂中的實踐探索
- 高中語文閱讀教學存在的問題及對策
- 關于高中信息技術計算思維培養的思考
- 腹有詩書氣自華
——小學語文群文閱讀指導點滴談 - 微課在高中物理教學中的應用研究
——以高中物理電磁學教學為例 - 課外閱讀是課堂教學的最大助力
- 高中語文學困生與學優生的學習策略差異分析
- 淺談語文課堂結課
- 對高中語文教學內容的思考
——光榮與夢想的遠方 - 怎樣讓學生喜歡自己的英語課
- 高中語文課堂提問策略與實踐要義
- 初中英語教學問題及應對策略
- 探究高中英語閱讀教學改進策略的思考
- 試論中學英語教育中存在的問題及解決對策
- 論高中英語口語教學存在的問題及對策
- 關于歷史學科核心素養“落地”的幾點思考
- 對當前高中時事政治教育的初步認識
- 新知識觀視角下初中物理課堂教學的思考與實踐探索
- 試析初中化學教學情境創設存在的問題及解決策略
- 新課改下高中政治教學滲透情感態度與價值觀的幾點思考
- 淺談化學實驗在高中化學教學中的作用
- 如何在歷史教學中通過自主探究解決問題
- 芻議高中化學實驗現象異常原因及對策
- 數學習慣對高中數學的影響
- 淺析高中數學問題解決式教學心得
- 培養高中生物理學習策略之我見
- 創設情景對高中數學教學的積極影響
- 音樂課程滲透舞蹈教學的思考
- 鄉鎮高中生物教學中存在的問題和解決辦法
- 思維導圖,提升初中語文教學效率之推手
——淺談思維導圖在初中語文教學中的運用 - 關于高中化學學習的一點體會
- 淺析高中語文作文教學的實用性和創新性
- 淺談怎樣結合學情來改進高中化學教學方法
- 自主學習策略在高中語文寫作教學中的應用
- 淺析高中語文教學中翻轉課堂的應用與策略
- 淺析如何在初中語文教學中滲透人文素養
- 淺析自主合作探究模式在高中語文教學中的實踐
- 思維導圖在初中英語寫作教學中的應用研究
- 批判性思維在高中英語教學中的應用
- 淺析在初中英語教學中引入合作學習的有效策略
- 思維導圖在高中英語教學中的運用思考
- 小組合作學習在初中英語教學中的運用
- 詞塊理論在高中英語寫作教學中的應用
- 淺析初中英語課堂中互動教學的高效利用
- 元認知策略在高中英語閱讀教學中的應用
- 思維導圖在初中英語詞匯教學中的運用
- 思維導圖在英語詞匯教學中的應用
- 合作學習在初中英語教學中的有效應用探析
- 構建高中政治課堂教學生活化
- 打造生命、生活、生態的思品課堂
- 探析高中政治教學生活化的實踐
- 互動教學在初中道德與法治課堂中的應用
- 高中思想政治生活化教學初探
- 情境教學在初中地理教學中的多樣化實踐方式
- 自主導學式課堂教學模式的探索與實踐
- “先學后教”教學模式在初中數學教學中的應用
- 探究性學習模式在高中物理教學中的應用分析
- 實踐探索中形成風格 研究發現中實現創新
- 生活化教學在高中物理力學知識中的分析
- 淺析合作學習在初中數學教學中的應用
- 高中物理教學中探究性學習的組織與實踐
- 合作學習模式在數學教學中的應用
- 情境教學在高中化學教學中的研究
- 淺析初中數學教學中的合作學習
- 試析高中生物探究性隨堂實驗教學
- 在高中物理教學中實施個體化差異教學策略的探析
- 生命、生活、生態的特色
——三生融合在化學課堂中的展示 - 角色扮演在高中生物教學中的應用探究
- 淺談初中化學學習中的“一幫一”
- 創設情境 激發興趣
——高中生物情境教學分析 - 初中體育戶外體驗式教學的組織與實踐
- 探討體育游戲在高中體育教學中的合理運用
- 高中語文有效教學淺析
- 分層教學模式淺析
——以縣三中14級為例 - 高中語文教學的有效策略探析
- 探討如何提高高中語文教學的有效性
- 初中美術教學中合作學習方式探究
- 強化口語交際訓練,促進習作水平提高
- 淺談提高高中英語寫作教學的有效策略
- 以讀促寫,提升初中語文教學有效性的方法探究
- 提高高中英語詞匯教學有效性的方法漫談
- 新課程標準下高中英語有效教學策略的研究
- 淺談如何構建初中語文高效課堂
- 淺談如何提高高中政治課堂教學的實效性
- 初中語文作文教學水平的提升措施
- 淺談新課改下高中數學課堂教學有效性的提高
- 淺談提高初中語文課堂教學質量的方法和措施
- 高中數學高效課堂的構建策略
- 如何加強初三英語復習效果的有效性
- 深化教學反思 構建高效課堂
——淺談高中數學教學反思的有效策略 - 提升英語高考書面表達中的書寫策略
- 淺談如何高效構建高中數學教學
- 對高中物理教學有效性的探究
- 助飛初中英語課堂
——如何構建初中英語高效課堂 - 高中化學高效課堂構建策略分析
- 提升中考政治復習的有效性策略
- 高三化學復習中提高習題訓練有效性的對策
- 筑夢農村中學
——如何在農村中學構建高中政治高效課堂 - 高中化學有效課堂教學之我見
- 高中政治課堂上如何提升發問的效度
- 生活融于高中政治高效課堂中的應用探析
- 落實核心概念實現高三生物高效復習
- 新課改下高中生物教學的有效途徑探討
- 給歷史課堂加點“料”
——史料教學提高教學質量的有效性分析 - 通用技術魅力課堂的構建
- 創設生活化問題 提高地理教學質量
- 高中地理課堂有效管理方法探討與策略構建
- 淺析如何提高初中數學課堂教學的有效性
- 高中語文教學中學生主體性意識的有力培養
- 語文課堂教學中的思維碰撞與交換
——也談語文核心素養中的思維發展與提升 - 淺析高中數學教學中的高效教學
- 在高中英語教學中提升學生的綜合素質
- 探究高中數學課堂教學活動的有效開展
- 創設情境激發興趣,提升效率促進課改
——淺談物理教學如何提升效率促進課改 - 新課程背景下高中英語教學中學生自主學習能力的培養
- 提高實驗教學實效性的實踐與研究
- 如何激發高中英語學困生學習的積極性
- 淺談高效課堂下的初中化學實驗教學
- 高中英語自主學習能力培養策略探究
- 在教學常態中實現學生的核心素養培育
- 關于構建初中化學高效課堂的思考
- 高中歷史教學中學生創新能力的培養
- 淺談構建高中化學高效課堂
- 淺談高中歷史教學中空間觀念的培養
- 高效課堂集體教案的要素
- 在高中地理教學中培養學生核心素養的策略探究
- 淺談高中數學教學中創造性思維能力的培養
- 提高培智學生音樂教學有效性的策略分析
- 如何在高中數學教學中培養學生的核心素養
- 問渠那得清如許,為有源頭活水來
——淺談如何提高中學生語文素養 - 論高中物理課堂教學中如何培養學生的學習興趣
- 吟誦教學對于提高初中學生古文學習興趣的研究
- 高中生物教學中提高學生學習興趣探析
- 高中語文教學中如何培養學生的語文思維
- 高中美術鑒賞教學與學生審美能力的培養
- 繪本,提升學生閱讀能力之“新動力”
——繪本在提升初中學生英語閱讀能力方面的作用 - 探究初中政治教學中學生學習興趣的激發
- 高中英語試卷閱讀理解講評課的方法探究
- 初中道德與法治課培養學生人際交往能力研究
- 關于高中英語多元作業的思考
- 關于高中生物課堂教學評價的初探
- 歷史教學中學生自主學習能力的培養
- 初中學生地理讀圖能力的培養方法
- 高中數學教學中學生自主學習能力培養策略
- 初中數學課堂教學中培養學生的那些思維能力
- 論初中數學教學中學生自主學習能力的培養
- 基于新課程背景下初中生幾何直觀能力的培養
- 如何改善物理課堂教學提高學生的創新能力
- 激發學生學習物理興趣的策略
- 簡述初中化學教學中培養學習興趣的措施
- 探究初中化學教學中如何培養學生的學習興趣
- 談初中化學學習方法的培養
- 從高中化學實驗細節中培養學生的問題意識
- 如何提高學生的化學素養
- 精確引領,提升學生學習素養
- 運用賞識教育 激發學生潛能
- 音標的突破
- 高考改革背景下,高中文言文教學與信息技術融合探究
- 探討初中英語課堂趣味教學與和諧師生關系的構建
- 初中英語課堂中的文化教學探究
- 高中歷史教學中課堂導入策略的應用探究
- 分析初中思想政治教育中“情”與“理”的運用
- 關于綜合高中學生數學應用能力培養的一點思考
- 培養學生解題能力的思路和方法
- 高中數學教學類比思想微探
- 新課程理念下高中數學教學策略初探
- 初中數學分層突破瓶頸教學初探
- 淺談初中數學教學中數學思維的培養
- 淺議如何有效掌握課堂教學
- 情境結合
——探究初中科學教學中的情境教學法 - 探索高考物理電學實驗的復習策略
- 基于云平臺的初中物理翻轉課堂教學實踐探究
- 第十三章 綜合實踐活動
——設計簡單電路 - 高中體育教學創新模式探究
- 合作學習在初中體育教學中的應用探究
- 遺傳學中致死類型題突破
- 促進有效學習
——美術繪本課程教學
管理篇
- 發揮督學評價激勵機制,提升辦學效益
- 高中班主任班級管理藝術漫談
- 芻議中學班主任管理藝術
- 淺談高中班主任實踐德育管理的有效措施
- 靜待一場花開
——班主任工作心得 - 中小學中層干部應當具備的素質和能力
- 新教師應積極主動上好“四課”
- 試析高中學校教師師德相關問題
- 巧用榜樣力量提升學生人格修養
——以先秦諸子為例 - 淺談高中語文古典詩歌教學如何傳承民族文化
- 國學在高中語文教學中的滲透
- 高中英語課堂教學中有關情感教育的應用研究
- 《論語》與現代公民教育
——“君子”與“公民”的契合 - 高中語文朗讀教學的審美教育
- 新課程理念下高中班主任開展德育工作的對策研究
- 高中體育籃球教學中的情感教學初探
- 對高中舞蹈教學中的心理教育的探討
- 提升中學生網絡道德素養的策略探究
- 淺談安全教育在中學體育教學中的重要性
- 中學教學管理若干問題的分析與解決
- 普通高中體育高考生的訓練管理探究
- 初中班主任管理工作策略研究
- 思想教育在中學班主任管理中的重要性及應用
- 新生入學先“始業”,適應性教育課程化
- 淺析初中班主任班級管理中常見的問題及對策
- 論新時期背景下農村中學課外和諧師生關系及其構建
- 初中數學學困生的成因與轉化對策
- 春風化雨 潤物無聲
——也談“立德樹人”理念在班級管理中的實踐 - 淺談班主任形象的樹立
- 淺談班主任在工作中如何對待和管理學生
- 淺談新高中班級管理遇到的主要問題及應對措施
- 愛與智慧,架構新時代的溝通橋梁
——對“心靈周記”在班級管理中運用的思考 - 愛的教育
——淺談如何轉化中等生、學困生的一點感悟 - 初中地理教師專業素養提升探析
- 試論初中英語教師教學設計能力現狀
- 淺析班主任核心素養的提升途徑
- 提升班主任核心素養,勇擔育人職責
- 初探高中語文教學中的情感教學
- 在英語教學中如何深入滲透對學生的德育
- 細細“品味”英語課中的文化
——淺析初中英語常見課型中文化品格的滲透教育 - 生態文明意識在初中思想品德教學中的培養
- 關于農村中學思想品德課中學生自信人格的培育
- 基于學科核心素養下如何在思想品德課中培養學生的人文底蘊
- 淺談物理課堂教學中情感教育的培養
- 社會主義核心價值觀引導下農村中小學德育教學分析
- 以人為本立德尚美
——學校如何有效地實施德育 - 如何克服中學生上器械體操課的恐懼心理
- 教師應當是學生心理健康的塑造者
- 開展以核心素養為內容的初中德育工作
- 農村留守兒童心理需求與教育策略
——淺談農村留守兒童不良心理問題的表現形式及有效教育策略 - 立德樹人,培養體育核心素養
- 淺談對中學生心理健康教育的幾點認識
- 探討高中心理健康教育的形式多樣化