新課程·小學
探索篇
- 依標扣本 系統梳理 重點突破
- 生本教育觀和小學識字教學探討
- 小學語文課內外閱讀有效融合,提升語文核心素養
- 形神兼備:找準群文閱讀的著力點
- 關注隱性課程 提升學生學習力
- 淺談文本再構在小學英語教學中的應用策略
- 問渠哪得清如許 為有源頭活水來
- 新媒體環境下的品德課程媒介素養教學策略探索
- 小學數學“四自一導”復習模式初探
- 小學低段數學符號意識的培養策略研究
- 培養符號意識 發展數學素養
- 小小的符號,特殊的作用
- 探索小學數學課程中的學生體驗
- “四學課堂”理念下的“雙向啟發”數學教學方法研究
- 農村小學科學實驗教學實施中的問題及對策研究
- 翰墨潤學子 傳統助成長
- 核心素養時期與孩子們一起暢游水墨世界
- 多元化小學體育教育與學生的身心成長關系
- 小學歌唱教學,“感性”來源于“理性”
- 基于教師專業發展的學習共同體建設之我見
- 小學語文框架式備課行動研究探索
- 實施課堂同伴交往,提升口語交際能力
- 淺談“漢之星”輸入法提高小學生識字水平的研究
- 小學語文閱讀教學中合作學習模式的反思與完善
- 二年級小學生數學計算能力培養探索
- 注重算理 促進計算教學
- 青少年籃球運球技術訓練方法探究
- 高年級習作教學的有效方法之探索
- 小學語文閱讀教學中的學法指導
- 抓準“四點”,促進閱讀教學
- 淺談班級閱讀活動點滴
- 作文教學中的點滴認識
- 語文生態課堂的“簡”與“繁”
- 步步推進 妙筆生花
- 小學語文教學中如何拓寬教學設計思路探討
- 用好日記訓練“四性” 提升學生習作素養
- 學在課外,樂在其中
- 批注式閱讀教學,優化小學語文教學質量
- 繪畫日記
- 小學生“一書三讀”教學法探索
- 淺議心理描寫的分類指導
- 小學語文教師堅持寫“下水作文”好處多
- “讀”占鰲頭,點亮語文課堂
- 古典詩詞之“繪畫美·音樂美·意境美·哲理美”賞析分析
- 淺談“意象構建”下小學經典詩詞的主題教學策略
- 以“學”定“教”,以“實”促“練”
- 讓三年級學生不怕寫作文
- 降低難度,不降要求
- 淺談閱讀教學自讀自悟過程中問題的設計
- 關愛學困生,培育表達力
- 小學英語低年段Phonics教學策略
- 如何解決小學數學教學“偽生活化”
- 構建有效學習“五字法”
- 關注學生需要,從質疑入手
- 論核心素養下如何利用拓展性實驗激趣
- 如何引導小學生掌握正確控制豎笛氣息的方法,提高學生的豎笛演奏水平
- 淺談小學音樂教唱課的“減肥”必要性
- 小學美術“欣賞·評述”領域的教學策略初探
- 水墨也調皮
- 基于小學生美術素養提升的國畫特色班的構建實踐探究
- 籃球運球在一年級學生中的普及推廣
- 淺談提升小學生語文核心素養的方法
- 多元化教學法在小學思想品德教學中的應用探究
- 圖示法在小學英語語法教學中的創新應用
- 小學美術“生活化”教學方法研究
- 正確引導學生審題,解決數學中的老大難問題
課程篇
- 例談單元主題下的“語文園地”教學
- 基于文本 讀寫結合 循序而作
- 將語言文字訓練落到實處的幾點思考
- 據字理·想畫面·學生字
- 基于“寫作本位”的閱讀教學的策略建構
- 多元整合助積累內化,巧妙反芻促運用外化
- 新教材,新理念
- 使用統編小語教材更要注重中華傳統文化滲透
- 當我們遇見螃蟹
- 讓閱讀開啟思維之門
- 放飛思維,點亮童年的夢
- 牽手不速之“課”,柳暗花明又一村
- 巧用插圖創設靈動課堂
- 小學英語閱讀資源的開發與利用
- 小學品德課隱性課程資源的開發與利用
- 淺談品德教學中素材的合理選擇和使用
- 發揮目標的引領作用
- 回歸生活 精彩生活
- 學生會了教什么
- 聚焦概念本質,落實核心素養
- 走進數學符號 體驗數學生命
- 經歷“過程”,促進“感悟”和“積累”
- 基于核心素養發展,再省教學目標設計
- 小學超輕粘土校本課程的開發及教學淺析
- 談校園隱性課程的開發
- 校本課程的開發與實踐
- 淺談小學綜合實踐活動課程資源的利用
- 淺析加強小學科學觀察實驗教學的策略
- 如何做好拓展性課程建設
教學篇
- 創客教育對小學語文教學課程改革的促進研究
- 如何利用信息化提高小學語文教學的有效性
- 隨“信”而行
- AI技術發展對以后信息技術教育的作用
- iPad同屏技術讓信息技術課堂活起來
- 信息技術在小學數學教學中的運用
- “慕課”在小學數學教學中的應用研究
- 小荷“微”現尖尖角
- 微風細雨 花開遍地
- 以“教學做合一”為宗旨,正確引導學生進行數學探究性學習
- 三峽民間文學促進小學生自主學習語文
- 小學英語課堂互動式教學策略的探討
- 讓學生在活動中體驗、感悟、成長
- 淺談核心素養下如何構建小學道德與法治新課堂
- 實踐翻轉課堂,培育核心素養
- 在“翻轉”中遇見精彩
- 淺談基于“翻轉課堂”的數學課堂學習任務單設計的幾點思考
- 小學數學至簡課堂教學設計的研究
- 運用“學講”,打開小學數學課堂教學新局面
- 淺析小學數學教學的生活化
- 新課程下小學數學游戲化教學的思考及實踐
- 構建優質的“數學超市”
- 淺談“和美”課堂的構建
- 情慣詩行,感悟離情別意
- 開放:從“無序”走向“有向”
- 論“這種竊讀的滋味”
- 發于繁美,收于簡素
- 小學道德與法治教學反思
- 探尋動手操作走向深刻的聯結點
- 獨立思考能力,叩開知識大門的金磚
- 小學數學精準教學的實踐及思考
- 給策略創造自由生長的土壤
- 在玉石文化中浸潤,以美的方式育人
- 學校體操教學為何“失蹤”
- 全面參與,有效體驗
- 音樂教師教學初期所遇問題及解決方案
- 巧妙“幫扶” 培養“說”的能力
- 情趣導航,樂在其中
- 給孩子一個“金話筒”
- 推動習慣養成 打造陽光少年
- 芻議小學數學課堂教學中學生思維能力的培養
- 巧借數學綜合實踐引導學生積累數學活動經驗
- 在活動中體驗 在探究中感悟
- 以課后題為基石,搭建高效課堂
- 解落三秋葉,能開二月花
- 發揮教材主題圖價值 提高數學教學有效性
- 如何利用有效的激勵策略實現小學數學課堂的高效性
- 三渠道打造小學數學高效課堂
- 小學語文預習作業的設計策略
- 小學語文習作作業設計策略探析
- 基于發展的小學語文書面作業批改技巧
- “半小時課堂”下小學語文課后作業設計探究
- 小學英語教學中綜合素質評價的體現探討
- 淺論如何設計及布置小學數學家庭作業
- 布置假期體育家庭作業 培養學生體育鍛煉習慣
管理篇
- 農村小學學校管理現狀及改進對策研究
- 校長如何在教師中強化德育
- 淺談班主任的基本素質
- 山區學校教育教學探究
- 必須給農村義務教育階段家長補上家庭教育的課
- 研讀教師用書,提升數學教學能力
- 論小學語文教師團隊內生力提升策略
- 班主任工作之我見
- 淺談小學班主任管理的點滴體會
- 班主任如何才能讓孩子親其師,信其道
- 小學班主任班級管理有效策略
- 陽光沐浴著心靈
- 暖暖師生情,追逐新夢想
- 優秀班級管理案例 家校共育追夢少年
- 耕耘之路,付出汗水,收獲喜悅
- 撥開班級管理烏云 守得學生心境云開
- 巧借“班級日志”,喚醒“自我意識”
- 小學班主任與學生家長的溝通藝術淺談
- 等一朵花開
- 培養流動兒童感恩父母之心
- 做有溫度的德育
- 有靈魂的生命才燦爛
- 低段語文教學與德育的融合實踐探究
- 關于小學語文德育滲透舉措探析
- 論小學語文教學中的美育滲透
- 如何在小學語文習作教學中實現德育滲透
- 農村小學開展童話育美的實踐淺談
- 怎一個“農”字了得
- 小學生品德與社會分層教學與管理深度研究
- 新時期小學生德育工作策略的探究
- 基于核心素養的小學德育策略創新探究
- 探討如何將社會主義核心價值觀融入小學德育之中
- 核心素養培養的關鍵——學生的道德素質
- 小學德育教學現狀及策略探究
- 在英語教學中滲透“育人”的教育
- 德育教育=名言、警句?
- 小學音樂德育滲透新視角的研究
- 讓德育盛開在小學數學課堂
- 談談德育工作中的積極語言和消極語言
- 小學班主任教育工作中的心理健康教育策略研究
- 農村小學生文明用語養成的策略探討
- 探索健康身心的調色板
探索篇B
- 踐行新課改
- 小學語文課堂教學與課外閱讀的有效整合
- 淺談如何在新的教學觀念下學習語文
- 小學語文課堂有效閱讀教學的策略研究
- 小學語文課外閱讀指導的有關策略探究
- 逆向思維在小學數學解題中的作用與培養心得
- 試論小學數學如何滲透新理念教育
- 小學數學核心素養的特質與建構有效分析
- 數學思想在現代小學數學教學中的滲透思路
- 人教版小學數學教學中轉化思想的滲透
- 新課程背景下小學計算教學對于發展學生數學素養的價值探究
- 小學課堂教學診斷的成果研究
- 素質教育理念下的小學生藝體教育
- 小學體育教學中以生為主的有效策略
- 淺析如何通過閱讀提高學生的語文素養
- 讓小學語文教學更生活
- 新課改下小學生體驗式習作教學對策研究
- 新課程理念下小學語文低年級識字教學的分析
- 下水文在小學語文寫作中的指導應用
- 農村小學低年級識字教學策略探究
- 農村小學高年級語文閱讀教學策略
- 淺論新課標下的語文閱讀教學
- 淺談小學語文差異化閱讀教學
- 語文閱讀教學與習作教學的有機結合
- 小學語文教學中群文閱讀的意義與對策
- 觀察在小學中段作文中的妙用
- 新課改背景下小學語文古詩詞教學策略研究
- 小學生高年級作文教學策略探討
- 小學語文教學中存在的問題及其解決對策研究
- 淺談小學閱讀寫作教學探究
- 談生活感知策略在小學語文寫作教學中的作用
- 讓邊疆地區的孩子愛上寫作
- 農村學生積累作文素材的新策略
- 淺談如何進行小學低年級讀寫結合教學
- 試論民間故事與小學生寫作教學
- 文本細讀在小學語文閱讀環節的運用探尋
- 立足口語交際,放眼學生未來發展
- 試析新課改背景之下小學高年級古詩文教學策略
- 淺談小學整本書閱讀的重要性
- 淺談如何開展小學高年級語文的閱讀教學
- 淺析小學語文課堂中提升朗讀教學有效性
- 讓想象在小學語文課堂中馳騁
- 小學語文閱讀教學中的問題與改進策略
- 如何打造具有活力的小學英語課堂
- 以故事為主題的小學英語課堂教學方法之研究
- 淺析小學英語教學中培養學生核心素養的策略
- 關于小學英語教學中讀與寫的結合
- 小學數學課堂中幾何和游戲教學的融入
- 淺談小學數學教學的點滴體會
- 小學低年級數學中發展學生核心素養之淺見
- 小學數學圖形與幾何教學的應對策略研究
- 小學數學教學實踐中的“對話”構建分析
- 小學數學課堂教學活動探究
- 如何在小學數學教學中培養學生的數感
- 問題引導型在小學數學教學中的應用
- 試論新時期下小學數學的教學現狀及策略
- 立足學生發展特點,完善數學教學策略
- 小學數學綜合實踐活動課程設計
- 小學數學課堂教學中學生板演的作用及策略
- 小學數學課堂游戲化教學策略探索
- 小學數學思想導入及教學建議
- 小學高年級數學應用題教學策略研究
- 淺談小學數學廣角的使用價值
- 提高小學音樂課堂合唱教學的有效性路徑探索
- 以人為本做好小學音樂教學
- 小學低段音樂課堂融入舞蹈律動游戲的教學對策
- 淺議兒童繪畫五步驟
- 淺談小學美術教學中的色彩教學策略
- 核心素養引領下農村小學體育課堂教學探究
- 淺析小學體育教學中運動負荷設置的基本方法
- 小學語文教學中課堂提問的優化方式分析
- 多元化教學法在小學語文教學中的應用探究
- 淺談小學語文閱讀教學的方法創新
- 運用課堂教學方法指導學困生寫作五法
- 淺談提高語文教學質量的方法
- 利用英語日記促進英語學習
- 小學數學應用題解題思路及方法
- 芻議導學式教學法在小學數學教學中的應用
- 對話教學在小學數學教學中的應用探究
- 淺談小學數學有效教學方法
- 小學數學有效課堂教學方法探析
- 生活化教學法在小學數學教學中的應用之我見
- 試論體育游戲在小學體育教學中的應用
- 在體育教學中語言藝術技巧的應用
課程篇B
教學篇B
- 現代信息技術與小學語文課程整合策略與實踐
- 借助微視頻突破小學生寫作難點
- 小學語文教學與多媒體的整合
- 淺析互聯網與小學語文高效課堂教學
- 巧用多媒體,實現小學英語生活化教學
- 信息技術在小學數學教學中的應用探究
- 移動終端在小學數學課堂中的應用
- 多媒體用于小學數學教學中的應用探討
- 淺析信息技術在小學數學教學中的應用
- 多媒體在小學數學教學中的應用策略
- 試論運用多媒體提升小學數學應用題教學有效性
- 淺析多媒體技術在數學教學中的應用
- 運用多媒體教學培養低年級學生數學思維能力
- 試論小學信息技術教學中生活化教學策略的有效實施
- 淺談信息技術與綜合實踐活動的有效整合
- 淺析小學信息技術課堂教學游戲化
- 信息技術支持下小學課堂教學中學生自主學習方式的探究與應用
- 關于整本書閱讀指導的幾點思考
- 對小學生習作中所出現問題的思考
- 例說高年級語文課堂怎樣有效地指向表達
- 從小學語文錯別字現象反思識字教學
- 我校小學英語教學的現狀與反思
- 小學英語課堂中運用對話進行教學的探究
- 探究小學數學教育中若干問題的缺失及對策
- 設計思維重組課堂 構建人文美術課堂
- 芻議在農村小學語文教學中如何開展合作學習
- 自主閱讀,合作探究,先學后導,學會思考
- “翻轉課堂”在小學語文教學中的科學運用
- 小學語文自主互助式課堂的探索
- 小學語文教學中合作探究方法的運用
- 互動教學在小學語文教學中的應用
- 淺談情境教學法在小學語文教學中的運用
- 小學語文的創新性教學初探
- 小學語文“翻轉課堂”教學模式分析
- 讓“合作”之花綻放在小學英語教學的課堂上
- 如何使情境創設真正激活小學英語課堂教學
- “學講方式”下小學英語單詞教學中歌謠的運用研究
- 合作學習在小學英語教學中的應用
- 情境教學法在小學英語教學中的應用探究
- 合作學習在小學英語課堂中的應用淺談
- 淺析情境教學法在小學英語教學中的應用
- 小學數學問題情境教學的問題與對策研究
- 小學數學教學生活化的有效策略
- 試論如何構建小學數學自主學習課堂
- 生活情境在小學數學教學中的運用探析
- 關于小學數學教學情境的思考及實踐
- 借助小組合作學習提高數學學困生的綜合能力
- 基于小組合作模式下小學數學高年級教學策略研究
- 淺談“數形結合”思想在小學數學教學中的應用
- 探尋小學數學貼近生活的教學策略
- 淺談數學教學生活化
- 小學數學教學問題情境創設探微
- 情境創設在小學數學教學中的有效運用
- 小學數學生活化教學研究
- 淺談小學數學課堂教學中小組合作學習
- 對小組合作學習法在小學數學教學中的應用探討
- 小學數學教學生活化的實踐探究
- 試析小學數學分層教學有效對策
- 小學數學教學中問題情境教學法的具體運用分析
- 小學科學的創新教學初探
- 體育課堂教學中學生個體差異與分層次教學研究
- 合作學習在小學體育教學中的應用
- 利用軟式體育器材培養小學生小組合作學習能力的探究
- 小組合作學習在小學音樂教學中的運用探究
- 小學階段小組合作學習有效性的策略
- 淺談提高小學語文教學效率的方式方法
- 讓語文課成為學生學習的樂園
- 創建小學中高段語文高效課堂之我見
- 新課改背景下提高小學語文教學效率的途徑
- 讓學生在課堂上活起來
- 關于小學語文實效性教學思考
- 淺議如何提高小學科學教學的有效性
- 關注提問,提高課堂實效
- 構建高效課堂,優化數學教學
- 如何提高小學學困生數學學習效率
- 數學問題生活化,提高教學效率
- 如何進行有效的小學數學教育
- 試論如何構建小學數學高效課堂
- 如何構建小學數學高效課堂
- 試論如何發揮學生主體性與實現小學數學高效教學
- 淺談如何提高小學數學教學質量
- 新課標背景下小學數學課堂有效教學的策略研究
- 試析如何構建小學德育高效課堂
- 作文教學中如何培養學生創新能力
- 如何在小學語文教學中培養學生的閱讀能力
- 淺談如何提高小學生的語文閱讀能力
- 小學語文教學中書法育人的有效策略
- 激發興趣 增強信心
- 淺析如何在作文教學中提高學生的語文綜合能力
- 小學語文教學中學生朗讀能力的培養策略研究
- 小學中年級語文閱讀欣賞能力提高思路
- 略談如何將興趣之花開放在低年級教學中
- 淺談小學語文教學中學生創新能力的培養
- 淺談小學語文教學中學生興趣的培養
- 小學生語文語感培養的有效途徑探討
- 淺談如何幫助學困生提高寫作能力
- 小學語文教學中培養學生的質疑能力
- 淺談如何提高小學生的語文素養
- 淺談轉變課堂教學方法提高學困生的寫作能力
- 如何培養學生的閱讀能力
- 淺析低年級小學生口語能力的培養
- 淺談培養小學生學習英語的興趣
- 小學英語教學中學生口語交流能力培養探討
- 淺談小學高年級學生數學運算能力的培養
- 如何在小學數學教學中培養學生的學習興趣
- 淺談小學數學課如何提高學生的自主探究能力
- 淺談小學數學學科核心素養中學生數學思維的培養
- 小學生數學學習興趣培養之我見
- 淺談小學數學教學中如何培養學生的創新能力
- 如何在小學數學教學中培養學生的核心素養
- 對培養學生數學語言表達能力的思考
- 淺談小學數學課如何提高學生的自主探究能力(1)
- 小學生計算錯誤原因及計算能力提高策略探析
- 淺談小學生計算能力的培養
- 淺議小學數學教學中如何培養學生的數學思維
- 小學數學教學中要培養學生的創新意識
- 淺談數學教學中自主學習能力的培養
- 小學數學教學中培養學生的自主探索能力
- 淺談如何培養小學生的數學運算能力
- 寓教于樂
- 談小學數學教學中學生創新思維的培養
- 試談小學數學教學中培養學生的智力
- 小學數學核心素養培養的實踐研究
- 讓思維在起點處生長
- 淺談小學生推理興趣的激發
- 淺談小學數學教學對于學生思維能力的發展
- 有效實施三個步驟,提高小學生數學自主學習能力
- 論小學美術教學中人文素養的培養
- 淺析如何在小學美術教學中培養學生的個性
- 美術之“美”
- 淺談小學美術課中的創新能力培養策略
- 如何在小學音樂教學中培養學生的學習興趣
- 淺談音樂課堂教學常規的培養
- 小學體育課如何集中學生注意力
- 小學中年級英語作業問題及對策
- 如何有效地進行小學數學畢業總復習
- 站“好望角”下看分數
- 小學數學課堂中如何構建合理的小組合作學習評價機制
管理篇B
- 網絡環境下小學班級管理的問題及策略
- 基于核心素養下的班級教育教學管理
- 淺析如何營造和諧愉快的班級氛圍
- 淺談班主任工作中的“愛”與“嚴”
- 淺談班干部在班級管理中的作用
- 淺談新型教學理念下小學班主任管理工作的優化創新
- 系列主題活動
- 探討實施賞識教育激勵轉化后進學生
- 因材施教,使學生學有所成
- 強化家校合作,培養小學生自主能力探析
- 特困地區留守兒童問題研究
- 以國際理解教育引領學校特色發展為學生未來奠基
- 關于農村小學學校管理的探索與思考
- 小學音樂教育促進校園文化建設研究
- 依托品德課堂 塑造尚和求新之人
- 芻議如何在經典誦讀活動中滲透傳統教育
- 充分發揮思品課在小學德育中的育人作用
- 論思想品德教育在農村小學語文教學中的滲透
- 小學語文古詩教學與美育教學的探析
- 淺析小學語文德育滲透實踐途徑探究
- 強化小學語文教學中的德育滲透
- 立德樹人視角下的小學數學教學策略探究
- 在小學數學課堂教學中滲透美育的幾點思考
- 美術課教學要發揮德育功能的滲透
- 淺談小學軟筆書法教學中德育的滲透
- 淺談入學后小學生心理素質的培養
- 淺析體驗式教學在小學心理健康教育教學中的應用實踐
- 淺談心理學在小學教育中的應用和探究
- 小學德育與心理健康教育的融合
- 小學道德與法治教學中安全教育的巧妙滲透分析
- 愛心呵護,溫暖課堂
- 校園安全問題及對策研究