新課程學習·中
教育理論
教材教法
- 《外國小說欣賞》選修課程開設設想
- 蘇教版初中物理中新課程理念的應用滲透
- 初中英語牛津譯林教材中的創新性教學應用分析
- 以教學單元為設計內容的初中體育新課程教學探討
- 高中數學復習課教學的實效性分析
- 生活化教學策略在高中語文教學中的應用
- 高中數學“概率與統計”的教學方法及策略研究
- 探究新課標下初中思想品德生活化教學的精品課程
- 從中考生物科學探究題談科學探究的復習
- 專業圈外別有洞天
- 淺談初中生數學創新能力的培養
- 用一個個音符構成一首曲
- 數學靈活解題能力培養淺談
- 轉變教學方式,提高農村初中思品教學有效性
- 有效引入口語訓練 嘗試高效“經典閱讀”
- 如何有效設計初中語文作業
- 語文教學中的繼承及創新方法研究
- 高中數學課堂教學中“問題導學法”的運用
- 創造性教學在初中數學教學中的應用
- 初中英語“自主合作”教學模式的研究
- 如何進行高中數學的合作教學
- 淺析初中語文教學創新的若干方法
- 高中政治教學引入時事政治的路徑研究
- 采用“1+3”歷史教學模式,實現學生能力的飛躍
- 課堂處處“題花”開
- 自主學習策略在高中語文寫作教學中的應用探析
- 強化動態生成,豐富初中數學課堂的研究
- 探究式教學模式在初中化學新課程中的運用
- 美術課“走向綜合”初探
- 初中數學“分層教學”初探
- 因地制宜 因材施教
- 突出學科理念 提高課堂效率
- 論寫作教學改革新理念
- 淺談高三政治分層教學的初探
- 高中英語讀寫技能整合的教學模式探索
- 新課改下中學數學分層次教學的一點嘗試
- 體育教學模式與主體教學探討
- 構建初中語文“少教多學”高效課堂的研究
- 課改下如何構建自主高效的初中語文課堂
- 簡議初中英語情境課堂教學的有效模式行程思路
- 學生快速作文指導與研究
- 小組學習模式在初中數學教學中的應用
- 淺談初中體育教學中教學方式的創新
- 初中語文寫作教學需提高學生的自主學習能力
- 大班型條件下如何讓學生成為物理課堂的主角
- 如何激活初中體育課堂教學
- 基于小學與初中英語銜接教學有效方法的分析
- 淺談評點學生詩歌習作的方法
- 怎樣激發初中學生的英語學習興趣
- 提高初中生物教學課堂效率探析
- 讓作文的語言“靚”起來
- 注重物理思維能力的培養,促進學生可持續發展
- 思想品德課學案導學要做到“三導”
- 初中科學學習興趣的培養
- 淺談初中生數學學習自我監控能力的培養
- 初探如何激發學生語文自主性學習的興趣
- 簡述多聲部聲樂作品表演形式在學校音樂課堂中的應用
- 淺析在初中歷史教學中圖表的作用
- 新課程背景下提高高中信息技術課堂教學有效性的探究
- 運用情境教學,提高農村初中思想品德課的實效
- 小議新課程標準下初高中英語教學如何做好銜接
- 有效提問讓課堂更加精彩
- 小議初中語文作文教學
- 如何培養初中生課外閱讀的興趣
- 如何讓初中數學課堂個性張揚
- 中學生自主學習策略的培養
- 巧妙的課堂提問藝術,開啟學生興趣之門
- 初中語文教學中的閱讀教學探討
- 探究法在初中作文教學中的應用
- 淺談初中生文言文學習方式之引導
- 試論高中生信息素養的培養
- 職業高中政治課教學模式探微
- 淺談中學舞蹈課堂的建設
- 如何提高中職物理教學效率
- 淺談打造高效信息技術課堂
- 新課標下案例教學法在初中物理教學中的應用研究
- 淺談如何在詞匯教學中培養學生的自主學習能力
- 小組合作學習在初中英語教學中的有效實施策略
- 淺談中學英語口語教學
- 借助誦讀,提高學生的英語運用能力
- 初中數學探究式學習的實踐研究
- 高中地理概念教學中直觀手段的應用研究
- 百字作文漫步語文課堂
- 淺談生物課堂教學中的有效引導
- 物理教學中如何激勵學生的學習興趣和創新思維
- 例談高中數學概念教學策略
- 高中數學思維教學的實踐探析
- 城郊初中九年級學生散文閱讀講評課答案呈現的策略與實踐
- 淺談高中政治課堂中的問題設計
- 探究新課標理念下高中數學的教學實踐
- 課堂教學的“懸念”藝術淺談
- 將“錯”進行到底
- 創設化學教學情境,提高課堂有效性
- 愿民族音樂之花綻放在學生心里
- 高中化學教學中如何培養學生的探究能力
- 中學語文教學中的互動性分析
- 淺談初中英語教學中對學生聽說能力的培養
- 持之以恒,培養習慣
- 淺析初中數學課堂教學中數學能力的培養
- 如何提高九年級化學課堂教學效率
- 辦好校園社刊,激發學生寫作興趣
- 談如何寫實用的教案
- 新課程背景下探究性教學的幾點思考
- 怎樣上好一堂高中英語閱讀寫作課
- 多措并舉,提高初中體育教學的有效性
- 提高初中英語動態課堂教學實效性的策略
- 優化初中物理教師課堂板書設計的建議
- 初中數學課題學習的教學實踐和認識
- 對初中音樂教學中若干現象的思考
- 關于高中思想政治學科教學的幾點思考
- 淺談如何激發初中生學習數學的興趣
- 信息技術與政治學科課程有效整合的應用研究
- iPad支持下的初中數學創新學習設計與實踐
- 微課教學對高中英語教學質量影響研究
- 基于新課程視野下信息技術的應用
- 探討網絡環境下的初中思想品德課堂教學
- 如何發揮多媒體技術在英語教學中的輔助作用
- 初中語文學困生的學業情緒探索
- 如何對待“潛能生”的過錯行為
- 基于新課改下高中生英語閱讀理解能力提高的研究
- 關于如何安排初中體育作業的探討
- 如何讓后進生成為后勁生
- 提高初中“待優生”英語學習成績的策略探究
- 初中英語課后作業的有效布置與批改研究
- 初中生幾何題證明書寫問題現狀分析及應對策略研究
- 淺談初中體育教學存在的問題與應對策略
- 初中物理學習中學生分化的原因及對策
- 學會欣賞,學會贊美
- 淺談中學體育課教學的困惑及應對策略
- 如何培養學生體育學習的興趣、愛好和習慣
- 關于初中英語作文批改方式有效性的思考
百家爭鳴
教育理論B
教材教法B
- 思辨與慎取
- 詩意的眼睛 生活中的美
- 莫把病因歸“語境”
- 《曹劌論戰》邏輯分析
- 關于直線與圓錐曲線的位置關系之探討
- 扭曲的人格和扭曲的社會
- 書寫代數式口訣
- 例析化學平衡問題的圖示解法
- 點燃學生思維的火花
- 淺析“等角的補角相等”的題設和結論
- “筆墨集中,主題突出”話回憶
- 生物課堂中主體參與教學
- 語文課對學生人生觀的培養
- 淺談高中歷史課堂教學主題設計
- 破解高考中立體幾何的兩個難點問題
- “10元”還是“20元”
- 初中物理《歐姆定律》教學設計
- 找準定位,發揮學案的作用
- 中學語文《春》的教學設計
- 淺談人教版初中數學興趣教學方式
- 數學教學中指導學生記憶的方法初探
- 初中數學有效教學策略研究
- 優美的音樂,讓語文課堂更生動
- 如何運用探究式教學法提高學生歷史學習的興趣
- 高中數學教學中培養學生問題意識的策略淺議
- 淺談初中思想品德教育課堂的有效設計
- 新課標下英語聽說教學的措施
- 如何提高學生的詞匯記憶力
- 新課標下高中化學有效教學策略
- 淺析初中語文閱讀教學策略
- 淺談高中音樂中西方古典音樂欣賞的教學方法
- 新課標下如何提高初中思想品德課堂提問實效性
- 高考歷史選擇題的答題方法與技巧
- 淺談初中英語詞匯學習的途徑
- 提高學生學習數學的興趣
- 初中數學分層作業設計探微
- 淺淡初中物理復習方法
- 初中體育課堂教學初探
- 淺談初中語文作文教學
- 提升初中音樂教育質量策略研究
- 初中古詩文理解能力提高的捷徑
- 談普高詞匯教學策略
- 九年級化學前置作業的設計
- 如何在初中數學課堂中組織多樣化活動
- 借助英語課外閱讀,培養學生自主學習能力
- 用“三課五環”構想引領課堂問題研究
- 談初中歷史教學創新思路
- 充分發揮科學教學中的繪圖功能
- 合作學習在初中生物教學中的應用
- 創設語文閱讀課堂,提高學生審美體驗能力
- 讓哲學課堂充滿活力
- 高中物理實驗創新教育若干探討
- 故事中的數學 數學中的故事
- 初中英語教學情境的創設路徑探究
- 淺談數學課上的新理念、新教法、新變化
- 也談初中思想品德課的情境化教學
- 探討初中物理開放式課堂教學方法
- 在游戲中激發中學生學習英語的興趣
- 淺談新課改之后的初中生物教學
- 高效課堂背景下農村初中物理的教學探索
- 初中語文課堂上的合作學習初探
- 初中音樂教學中多元智能教學理念的運用探索
- 在英語教學中培養學生的創新能力
- 初中數學與新課改的教育契合實踐性探究
- 淺談高中英語教學中運用學生主體性學習策略
- 初中思想品德高效課堂的構建探析
- 高中英語合作探究學習淺談
- 試論合作學習在歷史課堂中的應用
- 基于創新視角的初中化學實驗教學的改進探究
- 構建高效初中思想品德課堂的措施
- 高中生物課堂有效性教學研究
- 獨立—合作—釋疑
- 以新課程理念為指導構建初中數學興趣課堂
- 中職數學教學中存在的幾個誤區
- 體育模擬上課
- 新課程背景下的高中體育有效教學
- 新課改下信息技術與初中數學教學的融合
- 談美術與數學教學的藝術融合
- 在初中語文高效課堂構建中導學案的應用
- 高中文科數學學習方法指導
- 淺析運用化學實驗培養學生能力
- 走進新課程
- 讓我們的課堂更具實效性
- 興趣激發動力
- 初中語文作文教學路徑的思考
- 由一道選擇題引發的思考
- 如何理解慣性和慣性定律
- 對個性化閱讀教學的幾點認識
- 高中英語教學要注意文化滲透
- 音樂,從生活中來的美妙之聲
- 高中生獲取和處理生物信息能力的培養
- 關于提升初中思想品德課堂教學效率的幾點思考
- 關于初中語文教學創新策略的思考
- 初中英語教學初探
- 淺談我的因材施教觀
- 淺談如何提高英語學習興趣
- 高中化學的有效性教學
- 談如何借他山之石提升自己的課堂教學
- 關于初中生作文興趣的培養策略研究思考
- “明知故錯”的教學
- 初中科學課程開展學生說題的實踐研究
- 小組合作在初中英語教學實踐中的應用
- 互動教學模式在高中語文教學中的應用
- 淺談“快樂教育”在教學中的探索與實踐
- 論體驗型班會課的實踐與效果
- 語文教學中導學模式的構建與應用
- 新課程下高中數學課堂有效教學的實踐與研究
- 初中英語閱讀與寫作探究
- 高中化學新課程規范教學策略的實踐嘗試
- 思維能力在初中語文中的培養與實施
- 高中物理教學創新實驗的設計與實踐研究
- 任務型教學在高中化學教學中的應用探討
- 注重實驗教學,提高學習效率
- 小學數學與初中數學教學銜接的探討
- 例談高中信息技術引導型教學策略實踐
- 注重活動體驗,讓學生經歷知識的形成過程
- 小組合作學習實踐思考
- 初中科學教學中培養學生思維能力的實踐與思考
- 探究信息技術在高中地理教學中的應用
- 淺談數學與現代信息技術的整合
- 初探無線WIFI技術于中學信息技術教學中的應用
- 高中歷史教學過程中多媒體應用情況分析及其對策
- 初中語文綜合性學習存在問題及對策研究
- 初中思想品德課在培育社會主義核心價值觀中應思考的幾個問題
- 初中英語自主學習的影響因素及其對策分析
- 英語教學中如何做好學困生的轉化工作
- 用愛心感化后進生
- 如何解決學生的厭學問題
- 后進生轉化的幾點做法
- 網絡運用于英語教育應注意的問題
- 新課改背景下高中歷史教學中存在的問題及對策
- 初中音樂課堂教學師生互動問題的探討
- 所謂的“后進生”之我見
- 初中地理教師不當課堂教學行為的改進措施
- 淺談學困生的轉化工作
- 初中語文教學中多媒體技術的有效應用探究
教育管理B
百家爭鳴B
- 學校圖書管理員的素養
- 初中化學教學中學生科學素養的培養
- 初中校長在師德建設中的作用
- 新時代如何才能做一名合格的人民教師
- 教師無小節,處處是楷模
- 愛護學生自尊心之我見
- 不拋棄不放棄
- 古浪縣高效課堂比賽心得體會
- 溝通
- 小議有效教學
- 高中語文教學中培養學生語文思維的思路芻議
- 如何培養學生學習高中歷史的興趣
- 語文思維方式對初中英語寫作的影響
- 淺析如何上“活”高中化學課
- 淺談如何提高高中物理實驗教學的有效性
- 如何提高中學體育教學的有效性
- 英語教學“先學后教,當堂訓練”有感
- 素質教育下如何構建生活化的數學課堂
- 動態課堂之我見
- 初中物理注重實驗探索強化能力培養
- 怎樣提高學生的寫作能力
- 中學生作文教學之我見
- 素質教育下如何培養學生的美術素養
- 關于高中信息技術教學改革的探索
- 歷史課教學創設情境之我見
- 如何激發學生學習歷史的興趣
- 課堂中的“廚房”理論
- 淺談高三學生生物實踐能力培養
- 體驗式教學法在初中思想品德課堂中的運用
- 初中思想品德教學中對學生實踐能力的培養探析
- 怎樣提高初中語文閱讀教學的有效性
- 淺析高中數學應用意識和能力的培養
- 對高中語文教學中強化口語表達能力培養的研究
- 歷史課教學培養興趣之我見
- 小學高段數學學生自主思索能力的培養
- 秦始皇與音樂
- 讓“情景”在小學英語課堂中“妙筆生花”
- 淺談初中英語寫作教學中的針對性引導
- 高中政治教學中對學生思維能力的培養探究
- 基于學情的化學高效課堂創建
- 淺談初中物理作業的優化設計
- 語文教學中思維能力培養探析
- 走出情景創設誤區,提升初中思品課堂教學有效性
- 淺談高中政治課堂生成性資源的開發與利用
- 初中語文閱讀教學新探
- 對瑞安市陶山學區小學體育教學工作的調研報告
- 如何在初中科學教學中培養學生的創新能力
- 在農村初中成功進行組織教學
- 初中勞動與技術課中如何培養學生的創造力
- 青少年科技創新活動的認識和建議
- 初中體育教學中提升學生主動性的策略研究
- 論初中語文多元化教學的特點及方法
- 談思維導圖在初中英語寫作中的應用
- 構建初中思想品德高效課堂的途徑研究
- 初中語文教學中如何提高經典閱讀的有效性
- 語文綜合實踐活動校本課程開發的實踐與思考
- 由同課異構看陽光教師
- “三分教育”模式在初中數學教學中的應用
- 初中化學實驗的改革與創新
- 初中數學課堂教學有效性的研究
- 英語單詞記憶的深遠影響
- 如何在初中語文教學中提升學生的表達能力
- 基于啟發探究的高中化學課堂教學
- 新課標下初中語文作文教學教法探討