新課程研究
- 拾起教育生活中的微幸福
- 基于精準視閾的職業教育扶貧策略探究
- 再談人的全面發展——從“錢學森之問”談起
- ESL和EFL課堂教師提問模式對比研究
- “飛機性能課程設計”課程工程化改革研究
- 基于“微博”動態案例庫的“微案例”教學研究與實踐——以高職院?!拔鞣浇洕鷮W”為例
- 基于“電子技術創新實踐”課程的三階教學法
- “人力資源管理”課程學生成績評定方法芻議——基于“機評、自評、互評”三結合
- 探索現代信息技術在固體物理教學中的應用
- PBL教學模式在“學前兒童科學教育”課程中的應用研究
- 大學生網絡多元社會思潮引導對策研究
- 電氣工程專業學生貫通式專業實踐能力的培養實踐與探討
- 高職光電子專業創業孵化型實訓基地建設研究
- 新型混合式生物信息學教學模式研究
- 西部地方院校居住區規劃設計課程教學初探——以新疆農業大學為例
- 2015年度教育網絡輿情概述及特點分析
- 高校教師踐行社會主義核心價值觀研究
- 突破“線性代數”教學困難的有效探索
- 基于MOOC的模塊式教學法在禁毒教學中的應用
- 在信息技術與專業課程融合中發揮學生的主體作用——以“機械CAD/CAM應用”課程為例
- 浙江:中職非師范類專業新教師需進課堂下企業
- 2015年湖北高校共青團“百生講壇”總決賽舉行
- 教育部召開座談會推進一流大學和一流學科建設
- 2015現代職業教育西湖論壇27日在浙江杭州舉行
- “概論”課實踐教學模式初探——以貴州理工學院為例
- 《制劑車間設備維修與保養》理實一體項目化校本教材開發
- “材料合成與制備”課程互動研討教學改革初探
- 基于應用型人才培養的“結構設計原理”課程教學改革探究
- 創新創業背景下“旅游營銷學”課程教學思考
- 高職院?!鞍l酵技術”課程項目化教學初探
- 結合工程教育專業認證標準完善農水專業教學體系
- 網絡教學在大學英語教改中的運用
- 關于提高開放電大“統計學原理”教學效果的探討
- 詞塊中心教學法在高職英語教學中的應用初探
- 職業高中會計教學改革與實踐
- 任務型教學法在大學英語聽力課堂中的應用
- “項目驅動,師徒小組合作”實訓教學法探討
- 中職英語課堂互動教學模式的構建策略
- 高校音樂文化在文化產業中的作用
- 大學語文應用文寫作教學紓解對策研究
- 體驗式教學模式在高校公共英語翻譯模塊中的應用研究
- 基于專業方向課程群的計算機專業教學改革探索
- 高校英語師范生課堂教學技能的培養探討
- 對貴州省地方院校思想政治理論課教學現狀的探討
- 我國高校教學評價的現狀與改進建議
- 高職院校視角下我國高等職業教育公平問題初探
- 高校學生社團組織育人功能的思考——以甘肅農業大學為例
- 高校開展大學生廉潔教育的理論基礎及其重要意義
- 在中職學?!罢軐W與人生”課程教學中滲透生命教育
- 大學生誠信道德現狀及對策研究
- 地方技能型大學校園文化構建——以滁州職業技術學院為例
- 高職產學研一體化校企合作探索與實踐
- 廣東產業升級背景下技術技能型人才培養模式研究
- 校企合作運行機制初探
- 基于項目引導下的本科卓越工程師畢業設計教學改革初探
- 高職院校借鑒德國職業教育“雙元制”模式淺析——以上海工程技術大學高職學院為例
- 新加坡與韓國公民教育中的儒學精神之比較及啟示