新課程·中學
教學研究
- 初中語文作文有效教學策略研究
- 試論優化初中古典詩詞教學的有效策略
- 初中語文作文教學現狀問題探究
- 初中語文微寫作教學探究
- 初中語文閱讀教學的現狀及應對解析
- 芻議初中語文閱讀有效性教學
- 淺談初中英語以讀促寫教學模式的研究
- 新課程下初中英語情境教學研究
- 高一學生英語學習銜接過渡的探索與實踐
- 在初中體育教學中滲透法制教育的策略研究
- 提高初中體育與健康教學有效性的探索
- 關于提高體育教育教學效果的策略研究
- 初中體育教學中引入素質拓展訓練的可行性探討
- 如何在中學開展民族民間音樂教學的探討
- 新課改背景下初中數學有效教學的探討
- 探討優化初中數學教學方法的對策
- 初中數學課堂教學實踐性的探究與發現
- 農村初中數學課堂教學的有效性探究
- 初中數學學科課堂有效提問的探索與實踐
- 淺談我校使用導學案教學模式的背景和原因
- 淺析初中生物的教學現狀以及策略
課改論壇
- 化學實驗教學中生本理念的構建
- 淺析初中數學課程教學改革中的問題與對策分析
- 針對初中數學課程理念教學研究
- 淺談初中數學教學中的素質教育
- 初中數學學講模式下教師角色的定位研究
- 探究性學習與常態教學的融合之道
- 中學數學因材施教策略研究
- 新課改下初中數學自主學習的策略
- 關于初中物理教學生活化的探討
- 基于生本教育理念的初中物理有效教學研究
- 淺析初中物理生活化課堂的形成
- 淺談初中生物教學中的自主探索與合作學習
- 九年義務教育下中小學體育教學銜接的探討
- 中小學體育教學改革與發展的探討
- 基地課堂教學模式探究
- 老教師如何把握新課堂
- 新課標理念下中學地理“立體教學”策略研究
- 初中思想品德課生活化教學的重要性
- 新課程標準下初中政治教學實踐研究
- 小組合作學習模式在初中英語作文教學中的應用思考
- 初中語文教學中小組合作學習的應用研究
- 新課標下初中語文閱讀與寫作一體化教學模式研究
方法展示
課程篇
教育技術
教學反思
- 反思初中生物實驗教學
- 初中實驗教學的常見問題分析
- 如何提高初中化學教學質量
- 基于新課改的初三化學教學中存在的問題與對策
- 淺談初中化學教學如何實現后進生的有效轉化
- 淺談初中數學課程標準實施的誤區與對策
- 論如何深度提升初中數學教學的效率
- 初中數學課堂合作學習的低效成因分析及對策研究
- 初中物理教學存在的問題及策略
- 初中物理電學教學的點滴感受
- 初中物理教學中有效引導學生自主學習的思路
- 初中物理實驗教學研究之我見
- 基于新課程背景下的初高中物理教學銜接問題分析
- 新課改下如何提升初中體育課堂教學效率
- 中學體育教學改革中存在問題的思考
- 課堂不是教師獨挑的擔子
- 八年級學生美術學習現狀及對策研究
- 如何讓學生走出初中社政學科“開卷=抄答案”的誤區
- 關于思想品德教學課型的思考
- 初中英語教學問題的探索及改進策略研究
- 農村英語教學中的寫作問題
- 農村初中英語課堂教學低效問題的分析
- 初中英語分層教學思考
- 讓學生學好生活教科書的思考
- 初中語文創新教學策略之我見
- 淺議如何加強初中語文教育中的人文關懷
- 插上“啟發”的翅膀
- 初中語文教學中的誤區及改善對策分析
- 提升初三語文復習實效策略的新思考
- 如何做好初中語文修辭手法的教學
教學創新
- 初中語文創新教學之我見
- 從提升學生語文素養的視角構建語文教學起步環節
- 如何落實語文閱讀教學中“讀思練”的三者結合
- “讀”出語文味
- 讓英語課堂在創新中發展
- 如何運用思維導圖方式提高初中英語閱讀能力
- 試論如何應用“班主任效應”提高初中英語教學的有效性
- 時政教育在初中社政教學實踐中的應用
- 淺議時政熱點在思想品德教學中的滲透
- 激勵理論在初中政治課堂教學中的運用
- 初中地理地圖教學的有效策略探究
- 初中體育籃球趣味化教學模式培養
- 讓初中音樂教學“活”“動”起來
- 試分析高中物理力學綜合解題方法
- 趣味性化學實驗在初中化學教學中的運用
- 淺談初中化學教學的設計與應用
- 探究新課改視野下初中數學教學的創新
- 數學史融入初中數學教育的研究
- 靈活“促學”,讓學生主動發展
高效課堂
- 淺談初中數學課堂教學提問技巧
- 初中數學課堂如何“減負增效”
- 提高少數民族地區初中數學課堂有效性的探索
- 和諧奮進求實,務求課堂高效
- 初中物理高效課堂的構建策略
- 淺談如何在物理課堂教學中尋覓生活中的“背影”
- 初中生物課堂有效性提高策略
- 淺談如何巧用微課提高生物課堂效益
- 激趣教學,讓初中體育課堂綻放光彩
- 巧用地圖,活躍地理課堂
- 如何提高政治課堂的教學效率
- 魅力源于開放
- 淺議構建初中英語高效課堂的有效途徑
- 創新模式,掌握策略
- 讓興趣和合作探究主宰英語教學課堂
- 如何提升初中英語課堂學生回答問題的積極性
- “讀寫結合”教學模式下如何構建高效的初中語文課堂
- 如何讓初中語文課堂成為學生的樂園
- 如何改變當前畸形的高效課堂
- 大膽取舍長文來短教
- 關于初中語文和諧課堂構建的探究
- 講策略,激活力,構建寫作高效課堂
經驗交流
- 語文教學需要著重培養學生的“思維深度”
- 觸及學生內心,激發寫作興趣
- 淺談如何在初中語文教學中擴展學生的知識面
- 讓學生喜愛文言文
- 讓閱讀成為一種習慣
- 淺談初中語文以讀促寫的教學實踐研究
- 如何提高學生學習初中語文的積極性
- 淺談初中作文教學中寫作情感的培養
- 淺談中學生作文指導
- 探討初中語文教學中思維能力培養
- 如何培養學生的寫作興趣
- 初中語文教學中學生作文思辨能力的培養研究
- 初中英語教學中學生自主學習能力的培養
- 朗讀在英語學習中的地位
- 初中英語口語教學中的情境創設研究
- 如何進行農村初中學困生英語詞匯教學
- 淺析初中英語口語表達能力的培養
- 加強學習興趣的培養,使學生愛學英語
- 歷史中考復課策略
- 感悟千年歷史,提高核心素養
- 初中歷史課堂培養學生史料研讀技能
- 淺談如何提高學生學習歷史的興趣
- 激情引趣,引導學生參與體驗
- 體育教學當充分激發學生學習動機
- 淺談新課標下如何上好初中體育與健康課
- 淺談在高中物理課堂中落實三維目標
- 如何在應試教育下提升高中生數學綜合素質
- 數學教學中學生自主學習方法的培養
- 基礎學科素養的初中數學教學實踐研究與分析
- 新課標下初中數學學生自主學習能力的培養
班級管理
德育天地
教學研究B
- 試論在初中語文教學中如何體現人文性
- 如何捕捉寫作的靈感
- 讓學生的心中充滿陽光
- 構建語文課堂教學中的新型師生關系
- 初中語文綜合性學習存在問題及對策研究
- 以真為根,找回中學作文教學的魂!
- 讓語文課更像語文課
- 課本劇
- 淺析支架理論下的中學英語寫作教學
- 如何幫助學生突破單詞記憶關
- 在英語學習中音標記憶法和自然拼讀法的利與弊
- 淺析初中英語互動合作的有效構建
- 引導學生進行小組合作優化學生的單詞記憶力
- 初中歷史情感教學研究分析
- 中學歷史教學中的審美教育與優化非智力因素
- 論思想政治課教學中人文精神的培養
- “模擬游戲積分身份升級機制”對調動學生思品課堂積極性的行動研究
- 初中數學課堂教學實施與新課程理念滲透的研究
- 優秀課程教學設計在初中數學中的應用
- 淺談培養高中生化學學科素養的教學實踐研究
- 加強學習小組建設提高課堂教學效率
- 中學化學實驗室面臨困境的調查報告
- 因地制宜就地取材
- 淺談生物課堂導言的設計
- 如何實現初中生物生活化教學
- 體育中考對體育教學的影響研究
課改論壇B
- 高中體育教學中認真貫徹新課改精神
- 淺談初中起始年級的體育教學
- 初中現代文閱讀有效教學探討
- 初中語文拓展性教學的實施策略探討
- 歷史課改戰鼓響創新能力要培養
- 透析合唱教學現狀,探索中學合唱教學
- 新課程改革下,農村中學音樂教學淺談
- 高階思維視角下的地理課堂教學初探
- 初探如何提高農村初中生英語口語水平
- 運用合作學習理論轉化初中英語學困生的實踐探索
- 初中英語互動教學藝術實踐探索
- 初中化學中合作學習的實踐探究
- 初中化學實驗儀器及裝置創新方法探析
- 源于生活,融于生活
- 實現新課程標準引領,關注生物實驗課程教學
- 新課程下高中生物教學中存在的問題及對策
- 新課改下教師如何以“導”促學
- 探究做好新課改下初中物理趣味教學的策略
- 探究如何合理進行初中物理實驗教學
- 初中物理力學中摩擦力的教學探究
- 高中物理“閉眼式教學”初探
方法展示B
教學反思B
教學創新B
- 基于問題學習的初中數學情境教學模式探究
- 試析初中數學生本課堂教學模式
- 翻轉課堂在初中數學教學模式的設計和應用探索
- 探究關于初中數學分層教學的具體內涵和策略
- 關于中學數學教學模式的幾點思考
- 引導法在初中數學函數教學中的實踐
- 生本教育模式在初中歷史與社會中的應用
- 淺談情境教學在初中地理教學中的應用
- 前置性學習在初中地理教學中的應用
- 我國公路橋梁的發展趨勢
- 信息技術與初中物理整合下教學模式研究
- 淺析高中物理實驗教學創新思路
- 讓尖子生更拔尖
- 思想品德課與中學時事教育有效結合
- 主體漸進式教學在初中政治教學中的應用
- 語文課堂閱讀教學中落實探究性閱讀
- 實施分層教學打造和諧共生的課堂
- 翻轉課堂在初中語文教學中的應用
- 試論“少教多學”在高中語文課堂教學中的應用
- 淺析小組合作學習在初中英語教學中的應用
- 論情景教學法在農村初中英語詞匯教學中的應用
- 翻轉課堂教學模式在初中英語教學中的運用
- 新課標視野下初中英語教學模式的轉變研究
- 六步教學,讓每一位學生閃閃發光
高效課堂B
經驗交流B
- 議初中物理新課教學之情境引入
- 作文源于生活
- 初中語文教學中學生自主學習能力的培養
- 淺談中學文言文教學及學生學習興趣的培養
- 興趣,提升教學效率之動力源泉
- 優化教學設計培養歷史意識
- 西藏班課堂教學供給側改革的教學實踐
- 如何培養學生閱讀政治教材的能力
- 思想品德國情模塊教學應積極關注和運用學生的前認知
- 初中思想品德公開課的“五個一”經驗
- 提高中學生英語快速閱讀能力
- 淺談如何提高初中生的英語閱讀能力
- 如何培養學生英語學習的好習慣
- 怎樣培養學生英語學習興趣
- 怎樣培養學生用英語寫記敘文的能力
- 從激發學習興趣到有效教學淺談
- 尋找興趣點踏入音樂學習之門
- 激發學生學習化學興趣的幾種方法
- 注重學生觀察能力的培養發展學生的創造潛能
- 普通高中通用技術課堂中激發學生學習興趣的幾點策略
- 興趣
- 淺談初中數學教學學生創新能力的培養
- 學生的反思能力在初中數學教學中的培養應用分析
- 逆向思維在初中數學教學中的培養
- 淺談初中數學課堂學生創新能力的培養
- 初中數學課程興趣教學