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2024年35期
《學習方法報》教學研究(理綜)
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封面文章
立足·重構·優化:提升學生科學素養的精準實施策略
教壇新論
創設真實情境,落實核心素養
馭時而變 習得有方 學有成效
核心素養視域下 “逆向思維”在初中物理教學中的應用分析
百家爭鳴
小學數學深度學習之我見
助力延時服務落地 提升數學核心素養
學術縱橫
規范作業講評 提高教學效率
小學數學中逆向思維的培養策略研究
花開有聲
新課標下小學數學如何與生活接軌
小學科學教學中融入生活化教學的策略
桃李成蹊
淺談高中化學生活化教學
“雙減”背景下小學數學課后作業設計類型的研究
課改前沿
如何折30°角
涓滴之水
初中數學教學中如何培養學生的邏輯思維能力
“班級優化大師”助力信息科技課堂過程性評價
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