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2020年1期
刊物介紹
服務于小學教師、中等師范(教師進修)學校師生和各級小學教研員,培養學生創新精神,提高素質教育質量,推進教學改革,及時、可靠地向廣大教師提供豐富的教改信息、教學參考資料。
小學教學參考(綜合)
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專題論析
基于核心素養下英語多元評價的實施與思考
語文
淺析古詩詞教學的三大維度
融傳統文化于低年段語文教學之中
字謎歌謠在漢字識字教學中的應用
悅納生成,彰顯生本視角的教學張力
文化視野下閱讀教學的理性回歸
別樣細讀,讓閱讀入心
統編教材背景下課外閱讀指導策略談
淺談閱讀教學中的仿寫訓練
淺談作文教學仿寫訓練策略
深入補白:讓仿寫練筆更有效
談作文指導方法的幾點創新
走進學生思維,讓文本鑒賞問題通透起來
欲賞詩詞美 縱橫多補白
基于閱讀教學背景下的識字教學探析
字族識字的優勢及策略探尋
情境教學法在識字教學中的實踐應用
識字教學輻射半徑的拓展期待
田園語文:開啟培養學生審美能力的新篇章
語文教學中如何提高學生的口語表達能力
發揮語文教學中學生的主體作用
數學
談數學“至簡”課堂中的“限講讓學”策略
打磨教學細節 綻放課堂精彩
談幾何直觀在小學低段數學教學中的運用
“三招”直擊數學問題本質
從新教材對應用題的改革談起
“做數學”中提升學生的學習品質
引導數學閱讀 提升學習能力
談數學差異教學
例談動手實踐在數學課堂中的應用
培養數據分析能力 提升數學核心素養
數學課堂如何提高學生的參與度
圖音體
體驗式教學在美術鑒賞課中的應用
微課助力美術教學探析
談美術創新教學中學生思維的培養
室外活動激活音樂教學
談體育教學情境創設
體育課中學生合作學習切準三要點
綜合
淺談道德與法治教學中學生核心素養的培養
體驗式教法在品德與社會教學中的創新應用
關注文本細節 打造高效課堂
道德與法治作業設計視角探索
道德與法治教學中多媒體助學效益分析
培養科學素養,科普閱讀不應缺席
科學教學中實驗觀察方法探索
信息技術多樣化作業的創新設計
任務驅動下的信息技術教學
基于生活化的信息技術教學探索
讓操作演示成為信息技術教學的動力引擎
基于“目標、教學、評估”一致性的實踐與思考
科學教學探索實驗創新設計
英語
立足文本內容 優化教學方法
淺談如何朗讀英語
關于英語學什么、怎樣學、學到什么程度的思考
運用留白藝術,提升英語教學有效性
應用元認知策略,建構英語高效課堂
從“速讀”奔向“速說”:找尋英語說唱韻文的智慧訴求
多媒體在英語語篇教學中適度應用的研究
挖掘文本資源,培養創新思維
聚焦核心素養,培養學生英語口語交際能力
設計主問題,提升英語閱讀教學效率
應用故事教學法,指導英語語音教學
探究英語繪本教學,讓孩子的童年充滿色彩
培養思維品質,點燃英語閱讀教學活力
聚焦讀后活動,提升英語課外閱讀效果
探析英語課外延伸閱讀的實施策略
管理
“大美榕湖”特色課程初探
行走在國學經典的大道上
班主任如何誠邀學科教師參與班級管理
文化活動讓班級管理充滿內涵
小學生心理健康影響因素的實證研究
巧用鄉土資源,開展幼兒戶外游戲活動
探索智障兒童行為習慣養成教育的教學策略
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