小學時代
學之路
- 小學語文主題式教學模式的實踐研究
- 校園一角
- 羊駝
- 小蔡叔叔是妖怪
- 書香伴成長,海量閱讀促發展
- “幸福小鎮”研學之旅
- 語數達人
- 花兒靜靜綻放
——淺談小學三年級作文教學 - “問”為上策
——小學語文閱讀教學“提問”研究 - 小學高年級群文閱讀的選文策略
——以統編教材六年級上冊為例 - 小學語文隨文識字的教學方法
- 善問于學
——小學生問題意識的培養策略談 - 多措并舉,走出英語教學的人文性困境
- 體驗式學習在小學數學教學中的應用
- 走進《數據的收集與整理》
——記一年級數學實踐活動課 - 繪本閱讀與創編對低年級學生閱讀興趣的作用
- 班本課程,源自生活的教育
——“蘿卜”班本課程的嘗試 - 讓學生心靈自由,展示生命活力
——數學教學中的開放之路 - 讓理性思維為探究活動保駕護航
- 線上指導學生個性化歌唱的優勢分析
教之道
課內外
- 小學數學教學情景的創設方法
- 浸潤古詩詞,釋放經典文化光芒
——小學語文古詩詞教學策略的研究 - 小學數學“問題解決”建模的起點
——“用6,7的加法解決問題”教學實踐與反思 - 小學英語繪本教學存在的問題及解決策略
- 小學數學應用題教學的現狀及解題策略
- 影視資源在小學語文教學中的運用
- 培育發現素養的高年級英語繪本教學課堂實踐
——“Old MacDonald’s farm”繪本閱讀教學實例 - 追尋小學數學人本課堂中的育人功能
- 明晰目標,一課一得
——以二年級下冊口語交際課《推薦一部動畫片》磨課說開去 - 關注課堂細節 培養創新能力
——例談小學語文教學中學生創新能力的培養 - 培養問題意識,優化小學數學課堂教學
- 淺析小學美術的創新型教學策略
- 核心素養視角下小學體育游戲教學的有效策略
- 讓音樂把耳朵叫醒
——淺談如何培養小學生的音樂欣賞能力 - 論基礎教育師資碩士化
- 體育游戲在小學體育教學中的運用
- 論小學美術教育對學生綜合素養的提升
- 巧妙運用策略 打造快樂童年
- 共話幼兒園新教育成長
- 城鄉接合部小學生心理問題探究及對策研究
- 紅色文化在小學德育教育中的價值及應用探索
- 小學班主任德育工作的策路