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2018年7期
新校長
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封面報道
學生評價改革的“巴蜀樣本”
學科素養評價
量化等級評價 讓語文學習目標更明確
口語考查,把數學能力說出來
一份不像試卷的歷史試卷
多階選擇題 助力政治學科思維過程可視化
生物作業里的學生思維差異評估
音樂學科的趣味考核
體育考核新方案出爐 項目分值變化大
分數銀行:學科評價新玩法
日本小學的學科成績評價
德國小學的語文和體育考試
法國語文考試注重思維縝密性
南澳洲中學:物理、化學、地理學業評價關注學習過程
美國NAEP藝術教育評價樣題
綜合素質評價
清華附中綜合素質評價系統:9個模塊46個維度
雷達圖和成長樹:讓學生綜合素質評價形象可感
美國擬推動態能力檔案 取消分數和評級
新加坡啟示:借助專題作業評價學生綜合素質
評價方法與工具
活用數據,成績單也個性
攻下評價難題 在項目式學習中你可以這樣做
表現性任務設計的3個關鍵點
巧用工具表 做好課堂探究中的評價
行動觀察法評價的5種應用形式
軼事記錄:非正式評價的有效方法
操作化定義教學目標:提升教師評價素養的關鍵點
四封美國教師推薦信帶來的評語寫作啟發
用班級優化大師助力學生評價
第三方評價_學校案例
成都市實驗小學:借助第三方實行網格化學業評價
北京楊鎮一中:引進第三方測評系統優化英語教學
浙江丹城五?。簽榻處熍鋫洹澳Хò簟?,點贊記錄成長
桐鄉翔云小學:用第三方評測激勵學生閱讀
第三方評價_區域案例
重慶南岸區引入第三方評估幼兒教育質量
湖州吳興區積極推行教育第三方評價機制
第三方助力區域教育質量監測
第三方評價_海外視角
英國第三方教育評估:以學生的發展情況來判斷學校的教育質量
芬蘭教育評價中心:社會第三方參與教育評價的新模式
區域視點
上海:“綠色指標”從1.0走向2.0
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