新作文(教育教學研究)
語文建設
- 提高小學語文的教學效果及思維創新
- 初中語文閱讀教學方法探究
- 淺談語文教學中小學生美德的培養
- 淺談如何優化小學語文作文教學實踐
- 重視語文閱讀教學提高語言運用能力
- 初中語文教學必須加強朗讀
——發揮名校示范引領作用,推進教學改革縱深發展策略研究 - 如何提高初中學生語文閱讀能力
- 淺談小學語文課堂教學中如何進行有效評價
- 小學語文教學方面的創新和收獲
- 新課改下小學語文朗讀教學存在的問題及對策
- 對傳統文化在中學語文教學中重要性的思考
- 整合式教學與語文閱讀教學效率的提升
- 關于語文課堂評價的思考
- 淺談情境教學法在小學語文教學中的應用
- 語文教學中注重學生語言表達能力的培養
- 再談小學語文低年級識字教學
- 高中語文作文教學實用性與創新性探究
- 高中語文課堂有效提問研究
- 論高中語文教學中寫作能力的培養
- 2007~2018年高考語文新課標全國卷作文命題分析
- 小學語文“小組合作學習”初探
- 兒童文學與小學語文教育的有效結合
- 在小學語文教學中如何讓學生進行探究性學習
- 中華優秀傳統文化與語文教學的融合統一
- 信息技術環境下的中學語文教學實踐
- 創新性思維在小學語文教學中的研究
- 小學語文教學中的德育滲透研究
- 小學語文識字教學方法改革與創新分析
- 淺談小學語文合作探究式教學策略
- 淺談小學語文作文教學中口頭作文訓練的意義
- 小學語文課堂中學生表演性朗讀的運用策略
- 2018年高考全國二卷語文作文分析
- 新時期小學語文教學與現代教育技術的整合策略探析
- 高中語文新課程改革初探
- 小學語文閱讀教學的實踐思考
- 淺談小學語文課堂微課教學探究
- 語文核心素養視域下的高中記敘文寫作路徑
- 淺談小學語文中閱讀教學的創新
- 新形勢下中職語文教學方法的改革與創新
- 巧抓語用點 提高語文教學有效性
- 論初中語文學困生產生的原因及轉化策略
- 對初中生語文閱讀能力的培養策略
- 小議初中生語文材料作文的教學
- 建構語文特色課程,沉淀“和善·高雅”品質
- 語文課堂中激發學生學習興趣的方法初探
- 談談初中語文課堂教學新模式的探究
- 試析新課程理念下的初中語文課堂教學
- 語文到底教什么?
- 聚焦小學語文核心素養的課堂實踐
- 如何有效提高語文課堂的教學效率
- 淺談小學中年級語文教學中的口語交際指導
- 談小學語文作文教學中的思維培養
- 淺析初中語文教學中的修辭教學
- 淺談小學三年級語文教學中的“寫”
- 關于語文美育在語文教學中實施的幾點思考
- 淺談活動課在初中語文教學的探究
- 淺析語文課程資源的開發和利用
- 小學語文教育中,滲透與傳承著中國傳統文化的價值觀
- 新課改下小學語文德育的滲透淺探
- 淺談如何營造輕松的語文課堂氛圍
- 語文教學要學會傾聽
——評語文教學中聽的藝術 - 淺談小學語文課堂教學如何對學生進行有效評價
- 芻議初中語文多元化的作文教學策略
- 小學語文教學中美學價值的實現
- 中職語文教學中如何培養學生的人文素養
- 淺析小學語文教學中如何提高學生的閱讀能力
- 試分析小學語文S版中課文的深情朗讀和情感表達
- 淡繪瓊途
- 小學語文教學生活化探討
- 小學語文低段識字教學淺議
- 小學語文教學中小組合作學習的有效性研究
- 少數民族地區小學語文課上如何教學生“說”
- 小學語文識字教學中快樂識字的實踐教學方法研究
- 親密小伙伴
- 小學語文課堂理答現狀及策略研究
- 淺析小學語文閱讀能力培養
- 新課標下的小學語文教育教學策略
- 守 望
- 小學語文S版教材高年級古詩教學策略初探
- 提升小學語文試卷講評高效性策略初探
- 淺談作文教學
- 探析小學作文的批改策略
- 導讀入手,讀中學寫
- 淺談新課程背景下小學語文課堂教學創新研究
教法交流
- 主體性視閾下的馬克思主義大眾化
- 淺談“怎樣在英語課堂中更好的運用教具”
- 掌握方法 快樂識字
- 追求高效課堂,摒棄“熱鬧”課堂
- 鋼琴小組課教學的優缺點分析
- 中學生心理安全構建初探
- 幼兒鋼琴教學探究
- 論師德需要培養更需要自我修養
- 如何利用現代化技術提高牧區小學課堂有效性
- 在小學數學教學中融入德育教育的途徑與策略分析
- 淺談初中英語教學中實施形成性評價的實踐分析
- 小班常規培養和健康教育中多媒體技術的應用
- 中學教師在增強師生情感互動的方法的研究
- 關于小學班主任工作的幾點思考與建議
- 如何引導小學生應用賞讀法讀懂文章
- 中職體育教學中學生終身體育意識的培養
- 學校少先隊工作與德育教育
- 小學體育教學中創造性思維的培養分析
- 開展經典誦讀提高幼兒傳統文化修養
- 小議信息技術發展對廣播電視行業的影響
- 淺談高中地理的優化教學
- 淺談小學經典誦讀教學
- 愛與尊重學生是教師職業道德之本
- 淺談小學班主任對學生成長的培養與影響
- 高校以微課支撐的翻轉課堂教學模式應用探索
——以新疆財經大學金融學院為例 - 小學機器人教學微課制作策略初探
- 跟時代一起變
- 淺談小學班主任的管理工作
- 淺談如何培養小學低年級學生的估算能力
- 小學數學課堂教學管理的實踐策略研究
- 怎樣培養小學生良好的英語學習習慣
- 小學班主任優化班級管理策略之“德育先行”
- 淺談幼兒園幼兒心理健康教育研究
- 淺談小學生數學學習興趣的培養
- 初中幾何多媒體教學的優點分析
- 淺談幼兒園的家園共育工作
- 小學數學估算教學的現狀與思考
- 幼兒園教師專業理念與師德的定義、內容與生成
- 班級管理經驗之談
- 淺談小學班主任教學管理效率的提升
- 算用結合削減小學數學應用題“邊緣化”
- 情感因素在教學環節中的運用策略
- 淺談高中美術教學中學生學習興趣的培養
- 高中英語課堂有效教學探微
- 讓學生在學習中做課堂的主人
- 多媒體在數學課堂中的作用
- 通過游戲與音樂結合讓初中音樂課堂更加繽紛多彩
- 讓評價五彩繽紛,使學生回味無窮
- 淺談農村民辦幼兒教育
文學教育
基礎教育
- 淺談賞識教育對后進生的影響
- 淺談提高音樂教學有效性的途徑
- 淺析朱自清的“誦讀教學”思想
- 游戲教學在小學體育教學中的應用初探
- 學前兒童性心理研究現狀及對策
- 淺談特殊家庭子女教育的幾點體會
- 文言文教學一課一得的一點體會
- 對農村小學校園足球的訓練思考
- 基于決策樹模型的大學生手機依賴行為意向調查分析
- 高中歷史生活化教學的有效策略研究
- 培養學生自主修改作文的習慣
- 淺談“廣電云”戶戶用工程安裝的思考
- 農村初中文言文教學的誤區及策略
- 核心素養導向下的作文教學序列化構建思考
- 家,從未走遠
- 讓習作的枝頭開滿生動之花
- 如何在小學數學課堂滲透德育教育
- 我國小學教育功能問題探析
- 如何讓禮儀教育根深蒂固
- 班主任的敬與畏
- 淺談如何構建小學數學興趣課堂的策略
- 淺談互動式教學模式在初中英語教學中的應用
- 探析任務教學法在小學數學高段教學中的應用
- 小學低年級識字教學之我見
- 少數民族教育經費問題初探
- 對高校教師考核評價機制的思考
- 在小學科學實驗教學中要善用小組合作學習
- 淺談小學數學教學的“通”與“聯”
- 淺議我國學前教育發展的現實困境與突破路徑
- 初中物理學習困境的原因及對策初探
- 初探微課在“樂陶”活動中的輔助作用
- 基于核心素養基礎上的農村小學立德樹人的研究
- 教師與教材理解的關系
- 分組協作式學習在高中計算機教學中的應用研究
- 論明代錦衣衛的歷史意義
- 如何在課堂上培養學生主動交流,彰顯個性
- 培養好習慣 提升學習力
- 初中道德與法治課生活化教學的探索與實踐研究
教育研究
- 以人為本管理理念下籃球文化與校園文化的融合與發展
- 論情感態度價值觀教育在小學道德與法治課中的實施
- 如何在小學美術教學中激發學生的學習興趣
- 淺談中職學校教師應必備的素質
- 小組合作學習在低年級課堂教學中的實踐研究
- 淺談幼兒園教育改革探究
- 關于低年級識字教學的培養
- 小學數學教科書“分數的初步認識”部分的比較
——以人教版和北師大版為例 - 中學生學業拖延的現狀及其應對措施
- 淺談在小學數學教學中培養學生的空間觀念
- 高中數學課堂中探究性學習的困惑與思考
- 形成性評價在初中英語口語教學中的作用
- 初探初中生物學中考總復習方法
- 初中思想政治課教學中如何實施學法指導
- 小學數學練習如何才能具有趣味性和開放性
- 淺談小學體育教學與學生心理健康問題
- 關于德育教育中的案例教學的思考
- 當代大學生理想信念教育的問題及對策研究
- 淺談初中生物理實驗能力的培養
- 小學班主任工作中的問題及方法研究
- 高職音樂專業“雙師型”教師培養模式
- 淺談如何激發幼兒學習興趣的研究
- 以人為本理念下小學班主任管理策略探究
- 淺談如何培養幼兒的生活常規
- 家園共育對幼兒規則意識培養的實踐研究
- 論小學骨干教師隊伍的建設
- 技校學生的學習興趣如何培養
- 淺談小學作文教學
- 幼兒園小班師幼互動中教師行為策略研究
- 初中地理教學中培養學生讀圖能力的重要性分析
- 探究小學體育教學中的素質教育
- 淺談小學道德與法治課堂高效教學策略
- 游戲,數學課堂中的快樂元素
——淺談游戲在小學數學課堂中的作用 - 高中生學習內驅力研究
- 新時期中職美術教育與審美能力培養
語言文化
- 如何激發第二語言學習者的學習動機
- 音樂教學中學生語言領悟能力的培養
- 如何利用游戲提高聽障兒童語言能力
- 漢語詞語理解研究綜述(1995-2005)
- 《新華字典》與《古漢語常用字字典》異讀字之比較
- 精準解讀文本提升語用能力
——以《紀昌學射》為例 - 關于提高初中英語早讀課效率的幾點思考
- 漢語兒童正字法意識研究綜述
- 多模態教學在高職英語課堂教學中的應用研究
- 對比語言學在英語教學中的作用
- 淺談如何發展幼兒的語言能力
- 基于全語言對聽力障礙兒童語言學習的思考
- 如何提高少數民族地區小學高年級口語交際能力
- 初中英語單詞教學方法的重要性
- 中國社會語言學的發展趨勢
- 少數民族地區小學生口語交際中存在的問題及對策分析
- 新疆中小學少數民族國語教師國家通用語言文字培訓教材現狀探析
- 淺談英語教育中的文化教學
新課程探究
- 明確任務是任務驅動型作文寫作的關鍵
- 教學論文貴在教寫相長
- 淺談學生在寫作中的觀察能力
- 語篇銜接理論在商務英語報刊閱讀教學中的應用
- 寫作主體的認識能力與公文寫作的關系
- 激發學生寫作興趣“四步曲”
- 提高高中生英語閱讀能力的策略
- 淺談如何培養農村小學高年級學生課外閱讀習慣
- 淺談如何提高學生的閱讀能力
- 從需要層次理論看大學生的文學閱讀取向
- 農村小學高年段學生閱讀能力的層級訓練
- 讀《教師閱讀力》有感
- 農村學生閱讀能力培養策略研究
- 淺談如何在小學教育中培養學生優質閱讀習慣
- 葉圣陶寫作教學觀啟示
- 寫作教學內容研究綜述
- 單元目標導學背景下的主題閱讀研究
- 群文閱讀之淺談
- 淺談基于微課的翻轉課堂教學模式在初中英語教學中的應用
- 談談新課程理念下的初中數學課堂教學
- 新時期廣播電視編輯基本素質淺析
- 淺談初中政治新課程的情感、態度與價值觀的滲透
- 加強青少年對社會主義核心價值觀內涵的理解和踐行
- 探析初中物理創新教學模式
- 全球化背景下小學教育的創新思維培養
- 立足崗位盡師責 無怨無悔育新花
- 高中美術教學如何提高學生的創新意識
- 淺析新時期提升初中德育教育質量的有效策略
- 高職院校開展學生禮儀教育的新途徑與新方法探究
- 關注教材,單項訓練
——新思路作文教學的幾點初步做法 - 新老幼兒園男教師生存狀態的個案比較研究
- 立足民航 務求實效 革新“第二課堂”管理
——淺談我院“第二課堂”建設管理 - 淺談幼兒園游戲中學前教育的創新探究
- 初中音樂課堂教學改革與創新
- 淺析現代社會新興稱謂詞的特點