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2024年4期
云南教育·中學教師
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校長風采
新時代民族教育的耕耘者
課堂實踐
指向核心素養以“學”為主的課例探究
基于問題導向的深度學習案例實踐與反思
核心素養視角下初中英語閱讀教學中文化意識的培養
基于以學生為中心的家國情懷素養培養策略初探
基于學習活動觀的高中英語閱讀活動設計探究
作業設計
“雙減”政策下初中英語作業設計有效性探析
新課標下高中歷史作業設計有效性研究
教學方圓
基于新課標的初中數學大組合作學習初探
有效利用課文資源,提升歷史核心素養
初中語文“微作文”教學策略
初中英語“以讀促寫”教學法的有效探究
探索音體美
構建青少年體育活動聯盟的意義及策略
“三教”理念下提升高中生美術鑒賞能力的教學思考
聚焦中高考
高考詩歌“煉句”鑒賞題解析
從學考試題看“雙減”政策對初中數學教育的影響
教研論壇
關于中學物理學科構建高質量教研的幾種方法
關于名師工作室開展聯動教研的幾點思考
教育資訊
“數”說2023年全國教育事業發展(等四篇)
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