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《紅樓夢》整本書閱讀的選擇性問題
《紅樓夢》整本書閱讀教學要點與難點
《紅樓夢》整本書閱讀教學建議及方法
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怨天罵天弱者發出感天動地的精神光彩
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主動創造文學的風景
從空間敘事學角度解析《變形記》
隱性的問題群:寫作任務創設的思維操作系統
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“新中國70年語文教育回顧與展望”研討會綜述
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兼具理論性和實踐性的中學語文教學研究
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革命文學的完整歷史建構
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三重敘事策略下的人性書寫
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