語文教學與研究(教研天地)
研究爭鳴
閱讀鑒賞
課堂實踐
寫作講壇
方法探索
- 高職院校國學教育教學模式探索
- 建構網絡學習平臺 拓寬自主學習空間
- 體驗式閱讀教學策略探究
- 問題驅動,培養閱讀思維能力
- 讓課外閱讀有效提升學生語文核心素養
- 閱讀教學設計如何添加“實”素
- 從考試要求談高一文言文學法指導
- 基于核心素養,改進初中文言文教學模式
- 朗讀教學的指導策略
- 影視資源在高中語文教學中的應用
- 初中語文教學中的情感教育滲透實踐
- 初中語文學科教育信息化初探
- 初中語文如何突破文言文教學瓶頸
- 基于電子書包的小學語文精讀課教學探析
- 高中生課外閱讀激趣方法
- 初中閱讀,從文本和生活出發
- 中考背景下如何進行文言文教學
- 將兒童動畫引入語文課程探討
- 閱讀與寫作有效融合的意義及實施方法
- 新課標下的“學習任務群”學習舉隅
- 初中生名著閱讀的培育路徑