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2016年7期
刊物介紹
《語文天地·初中版》主管單位:哈爾濱師范大學主辦單位、哈爾濱師范大學。本刊拓展青少年知識領域,培養創新思維,豐富和提高中學生鑒賞文學作品能力和寫作能力。
語文天地·高中版
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考試與練習
審題要精準思辨能固根
高考作文備考的五個誤區
考場議論文“五步”作文法
高考作文制勝方略
語文學科高考備考策略
詩詞鑒賞中幾種易混淆描寫手法的區分
淺析詩歌的抒情技巧和描寫技巧
備課參考
從文體特征出發的高中議論文教學
語文課堂的“生成”之道
以《江南的冬景》為例談散文教學方法
《祝?!非楣澰O計中的象征筆法
《熱愛生命》教學案例與分析
讓詩意、情感與幽默在語文課上交相輝映
詩歌的象征意義管窺
語文意識的有效培養和提升
課堂教學
談高中語文教學中的興趣培養
語文課堂“三語”探微
“引學品評”模式在語文課堂中的運用
科學引導,讓“錯誤”在語文課堂“開花結果”
多層次推進,讓語文課堂美不勝收
如何引導學生自主學習語文
高中語文翻轉課堂的設計與實踐
有效互動,提高語文教學實效
文言文教學
古詩文教學的“小”“清”“新”
通假字認定需謹慎
《項脊軒志》教學案例
怎一個“情"字了得
課改前后高中文言文課后習題比較研究
如何利用詩詞促進高中生審美能力發展
作文教學
牽動情思的那一人一事
讀、練、評:寫作教學的三個切入點
記敘文倒數第二節的立意升華技巧
強化步驟方法,提升議論文寫作水平
如何通過閱讀提高寫作水平
高中作文教學實用性與創新性研究
快樂寫作教學法的運用
當下農村高中作文教學困境成因淺議
如何激發高中學生的寫作興趣
閱讀教學
高中閱讀教學應該教什么
新課程下高中生課外閱讀指導初探
在小說閱讀中培養學生的創新思維
淺談高中生閱讀習慣的養成
高中語文自主性閱讀教學策略
生本理念下的高中閱讀教學
朗讀,我們不應該遺忘
高中語文誦讀教學研究
談高中閱讀教學有效性的提升
高中閱讀教學方法初探
教學探索
蘇教版兩套中職語文教材助學系統的“學習指導功能”比較
角色社會化構想在高中語文課的生成
職高語文文學作品教學有效性探究
淺談高中語文課堂教學中的情感教育
讓高中語文課堂充滿文學味
在語文教學中培養學生的人文精神
讓語文課綻放人文光芒
高中語文教學要多角度激發學生情感
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