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2017年10期
刊物介紹
《語文天地·初中版》主管單位:哈爾濱師范大學主辦單位、哈爾濱師范大學。本刊拓展青少年知識領域,培養創新思維,豐富和提高中學生鑒賞文學作品能力和寫作能力。
語文天地·高中版
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備課參考
從《鏡中》教學看“批判性思維”
核心素養背景下散文審美教學研究
專題與板塊視野內的《金岳霖先生》教學價值考量
談《晚秋初冬》之靜趣
高考語文新思路、新策略與新實踐
高中生自主學習指導思路淺議
啟動“內需”,激發語文學習的主動性
課堂教學
高中語文“故意錯誤”教學方式初探
智慧課堂,良多趣味
讓語文課堂慢下來
重視問題設計,培養學生批判性思維
基于教學成效的語文教學研究
有味與有效:高中語文魅力課堂教學探索
插圖在高中語文教學中的運用
立足語文課堂,提升學生自主學習意識
中職語文課堂教學的互動方式
散文教學中的美育浸潤
面向中職學生的議論性散文教學探究
文言文教學
小心詞牌《水調歌頭》“句有定字”的陷阱
例談古文教學的基礎、架構與文化步驟
以陸游《秋興》為例談古詩詞鑒賞策略
字字句句總關情
“風景”與“人情”齊飛,“感性”共“哲思”一色
高中語文詩歌鑒賞教學方法研究
開展微探究教學,培養語文核心素養
古文教學與新課程理念的對接分析
從《將進酒》感受詩仙的豪放情懷
淺析《史記》中刺客群體產生的歷史條件
高中古詩詞情感教學探析
借助三個策略,優化詩詞鑒賞教學
高中語文教學應關注意境
作文教學
思維導圖在高中記敘文素材處理中的應用
例談高考作文應具備的品質
讀寫結合:語文不可少的“雙翼”
以高考優秀作文為例談古詩文的活用
以生活為源,提高記敘文寫作技巧
高中寫作教學中提高學生想象力的方法
高中作文教學的實用性和創新性探析
閱讀教學
語文閱讀教學的另一種可能
學生心理指向下的高中閱讀教學探究
倡導個性化閱讀,促進學生全面發展
讓閱讀點亮人生
高中語文有效閱讀教學策略研究
教學探索
學生語文思維培養方式試析
中職語文信息化教學實踐研究
基于情感教育的高中語文教學策略
高中語文情感教育的實施途徑
心理健康教育在高中語文教學中的滲透
高中語文教學中互助合作模式的運用
如何提高農村高中語文課堂效率
燃起中職生語文學習興趣之火
凸顯高中語文德育功能的實踐與思考
語文教師要增強教學的文學意味
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