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2017年7期
刊物介紹
《語文天地·初中版》主管單位:哈爾濱師范大學主辦單位、哈爾濱師范大學。本刊拓展青少年知識領域,培養創新思維,豐富和提高中學生鑒賞文學作品能力和寫作能力。
語文天地·高中版
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備課參考
語文意識:課堂“言”“意”共生的基礎
在語言鑒賞中生發“語文的味道”
長文短教:用情節帶動人物分析
課文筑基,拓展添翼
《項羽之死》課堂實錄
《項羽之死》自主課堂目標評價
《林黛玉進賈府》教學案例淺析
語淡而情深
感悟《綠》的寫作手法
探析《荷塘月色》的語言藝術
現代詩歌教學的層次性探討
課堂教學
體驗教學,吹皺語文課堂的一池春水
巧妙提問,打造優質課堂
試論高中語文課堂中的“精講”
中高職銜接“3+4”分段培養語文課程重構探究
“智趣課堂”在高中語文教學中的運用
積極調整,走進小說教學的最深處
字字珠璣,品讀散文的魅力
以情動人以文育人
淺談如何提高語文教學的有效性
文言文教學
做好文言文翻譯題應具備四種意識
讀詩貴疑,征而后信
女兒香,女兒心,女兒情懷,女兒詞
浮云一片是其身,撲朔迷離最義山
《竇娥冤》雙線索探析
淺析蘇軾詩詞中的“笑”
高中古詩文教學與學生人格的塑造
例談高中語文課堂的動態變化之源
論秦觀所代表的士大夫的人格精神
作文教學
議論文敘例有法
方寸舞臺,翩翩起舞
談高考記敘文寫作的關鍵點
高中材料作文審題立意探析
高三學生作文素材搜集的現狀及其對策
微課堂支撐下高三作文備考教學策略
以生為本,激揚高中作文的科學內涵
讓古詩詞為學生作文“錦上添花”
高中生議論文個性化寫作初探
閱讀教學
文學名著閱讀教學中的審美教育
高中語文閱讀教學中的價值觀養成策略
淺談語文課外閱讀的先行考慮問題
高中語文有效閱讀教學三步曲芻議
中學生語文閱讀動機的培養和激發
以課外閱讀促進高中生寫作水平的提升
教學探索
新課標下高中語文“教與學”的實踐研究
如何提升中職學生口語交際能力
志愿導學與高中語文教學
暢通多元渠道,開發語文課程資源
高效運用高中語文早讀課的方法
高中語文教學中的人文教育探析
隨風潛入夜,潤物細無聲
如何培養學生的語文學習興趣
試論新課改下的高中語文教學
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