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2020年5期
英語學習·教師版
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發展關聯思維,語言加工必不可少
熱點·觀點
以文本數據驅動的教學提升語篇關聯的理解
建構閱讀關聯 提升思維品質
注重關聯教學,發展邏輯思維
專題
第五屆全國中小學英語閱讀教學學術研討會專題
在英語教學中開展讀寫結合教學的意義及實施途徑
Principles for Developing Learner Agency in Language Learning in a New Eduscape with COVID-19
巧設情境,促進高中生英語讀寫能力協同發展*
讀后寫作提高初中生英語語篇理解能力的實踐探究
基于主題意義探究的初中英語故事繪本教學實踐例析
視野
貝妲的焦慮:論《貝妲的婚姻》中的社會進取
理論問題的語境(2):闡釋回報
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