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2009年10期
刊物介紹
《早期教育》(教師版)面向幼兒園提供體制改革、教育教學領域改革的最新動態、信息,提供便于操作的業務資料,是幼兒園培訓教師,改善教師隊伍素質,提高保教質量必備的輔助材料。
早期教育(教育教學)
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研究與探索
他為什么不去幼兒園當教師?
幼師生職業價值觀之性別此較研究
幼兒園課程的文化觀照
廣聞博覽
國外對追逐打鬧游戲影響因素的研究現狀
信息五則
教育筆記
浪花上的小腳丫
何必“多此一句”
讓“批評”“拐個彎
換床風波
家園立交橋
處理好與家長的網絡對話
家園聯系共同護齒
做做玩玩
追隨幼兒成長的“心育游戲”
園務平臺
不當得利:不是你的就別勉強
課前磨課 等
我是園長我選誰
目標 用人 執行 激勵
科學探究活動中,如何引導幼兒自主探究
小班一課三研《蘿卜謠》紀實
記園本教研活動:文學作品的名字可以更改嗎
抓住偶發事件,讓農村幼師“研”起來
一封“意外”的教師來信
活動設計
小班語言活動:吹泡泡
大班社會活動:我的爸爸
中班綜合活動:腳丫樂哈哈
教育經驗
巧用環境材料,優化體育教學指導模式
孩子們的新游戲
兒童畫在幼兒個寨觀察中的作用
“隊形圖譜法”在幼兒集體舞教學中的應用
像種莊稼一樣搞課題研究
多途徑地滲透幼兒禮儀教育
用鷹架理論設計幼兒科技創意中心
我在讀的一本書
我讀《渴望學習:教育我們的幼兒》
教師博客
余悉英博客選載
文摘
科學探究是什么等
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