知識窗·教師版
新師說
論文展臺
- 基于實踐教學體系的商務英語專業教學改革
- 微時代環境下的旅游目的地營銷策略
- 新嶺南文化視域下的學校德育途徑創新
- 學前教育小學化傾向與幼兒的健康發展
- 低段聾生的課外閱讀水平與指導方略
- 信息技術在幼兒課堂教學中的應用
- 數學建模思想在常微分方程教學中的意義和策略
- 微格教學法在音樂教育實習中的作用和應用
- 親子溝通問題之我見
- 激發農村小學留守學生學習興趣摭談
- 中小學校園生態環境與學生身心健康的關系
- 大學安全保衛工作中技術防范的作用
- 語義框架理論在二語心理詞匯重構中的作用
- 小學語文小班化教學存在的問題及對策
- 小學健美操教學探微
- 網絡流行語對大學生語言素養的沖擊及應對措施
- 借鑒MOOC課程及教學模式開展《大學計算機基礎》教學
- 網絡時代背景下的社會主義精神文明建設
- 有效利用“微課”,提升職前教師專業素養
- 音樂教育實現立德樹人的現實意義
- 智能手機對大學課堂的影響及應對措施
學科空間
- 探究式教學法在小學數學中的運用探微
- 提高初中英語寫作教學有效性的策略
- 在初中生物教學中滲透情感教育
- 在小學數學教學中發揮自制教具的優勢
- 微信助力小學英語教學
- 高中化學課堂教學存在的問題與解決對策
- 高中語文課堂低效的表現及有效設計對策
- 高中英語跨文化教育存在的問題及解決方法
- 教育游戲在小學數學教學環節中的應用
- 在高中政治教學中運用片段教學法
- 在小學語文教學中整合信息技術
- 小學數學教學中模型法的運用
- 合作教學法在初中英語教學中存在的問題及應用策略
- 自主探究教學模式在小學數學教學中的重要性
- 巧用多媒體技術,優化高中英語課堂教學
- 在初中數學教學中融合分層教學與合作學習
- 在高中數學教學中運用信息技術的意義與措施
- 小學科學教學與“互聯網+”的有效整合
- 信息技術在農村中學音樂教學中的應用
- 低年級“自主參與”式識字教學
- 信息技術在初中數學函數教學中的應用策略
教海拾貝
- 有效朗讀烹出“語文味”
- 初中英語課堂有效提問的方略
- 在小學語文教學中培養學生創新思維的四種途徑
- 用生活點燃學生寫作的激情
- 探索多種閱讀形式,點燃學生閱讀激情
- 扎實學拼音,快樂學語文
- 讓小學朗讀教學“活”起來
- 小學高年級學生語文預習的重要性及指導建議
- 在小學數學教學中滲透數學思想
- 初中語文閱讀教學的六個“抓手”
- 打造“名副其實”的《品德與生活》課
- 基于學生心理,“美”在感性直觀
- 在小學數學教學中激發學生的學習興趣
- 汲取生活智慧,打造政治課堂
- 設計差異化的初中英語閱讀課作業
- 激發高中生數學學習興趣的策略
- 提高農村初中生的語文閱讀能力
- 培養小學生數學合作能力的三種方法
- 初中體育教學中學生的不良情緒及疏導
- 培養初中生英語閱讀歸納理解能力
- 《解決問題的策略》教學設計
- 在高中英語教學中培養學生的批判性思維