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2016年4期
終身教育與培訓研究
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寄望首語
有效提升教育為供給側結構性改革服務的質量和水平
特稿_新時代新變革
重新思考職業教育定位
加強教育供給側改革,進一步推進教育公平
教育公平的真諦
——提供最適合孩子的教育
時空瞭望
德國的教育靜悄悄
德國人的好習慣和好品質
基層空間_教師教育
千里之行 始于足下
歸途即是起點
——基于綜合實踐國培研修的總結
爭做一名 “拿得出 叫得響”的綜合實踐活動名師
——河北省鄉村教師初中綜合實踐省外研修總結
收獲與思考
微課程在中小學教師遠程培訓中應用管窺
面向全員 多措并舉著力提升教師信息技術應用能力
信息窗
《教育信息化 “十三五”規劃》發布
教育部:兩工程納入 “雙一流”建設
基層空間_班主任與班級管理
三個觀念化解師生沖突
為學生的幸福打好底色
增強班級凝聚力之我見
——從那次拔河比賽說起
做一個 “四心”級的班主任
基層空間_教學日志
“問題學生”轉化之我見
講究教育藝術 促使孩子健康成長
談古詩教學中發現能力的培養
借我的課堂 給學生插上愛的翅膀
新課程教學觀下對高中英語教學的思考
讓思想品德課堂充滿靈動性
《壓強》教學設計
創設樂學情境 開心學語文
運用電子白板 激活初中數學
——淺談電子白板在初中數學課堂中的應用
編輯部特別版塊_送教十年路
提升 超越 完善
——在送教中成長
編輯部特別版塊_QQ空間(110278383)
熱點評說(五)話題:如何化解師生沖突?
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