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2016年8期
中學課程輔導·教師教育(中)
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教育觀點
淺析高中生物探究式實驗教學
迎難而上,做一只勇敢的海燕
課堂要翻轉 觀念須轉變
教師如何在高中政治教學中加強學生的自我評價
淺談新課程改革背景下初中學生自我管理的狀況及解決對策
學生的心靈需要細心呵護
遲到也應該要“美麗”
教改前沿
淺談如何提高初三數學復習課的質量和效率
高三歷史核心概念教學的實踐與思考:內涵深挖掘、外延廣聯系
淺談新課程改革下高中物理課堂的合作學習
新課程背景下高中歷史教學設計策略初探
“互動、合作”模式在高中數學教學中的應用探究
以讀為本,凸顯朗讀的有效性
新課改背景下初中數學創新教學的實踐探討
談2016年高考英語高分策略
高中歷史新課程有效教學的實施途徑
初、高中物理教學銜接困境及對策探究
新課程標準下對初中生物實驗教學的思考
新課程標準下的高效課堂與教學反思
高考壓力下初中教學中培養學生化學閱讀能力的研究
高校課堂
動態生成的初中數學課堂的研究
高中語文教學師生平等對話研究
淺談提高小學英語課堂教學的有效性
導入方法在高中英語課堂中的實踐
把課堂交給學生的高中數學教學模式探析
山區初中政治高效課堂策略研究之精心備課
讓課堂“活”起來
讓“說數學”成為初中數學高效課堂的催生劑
課題研究
探究影響高中美術鑒賞教學的因素及解決
“四步法”巧解教師專業成長“高原期”困惑
讓閱讀與口語交際并肩而行
歷史微故事的選取原則以及在初中歷史課堂的應用
談地圖在中學地理教學中的巧妙運用
實施高中化學課程改革提高化學課堂教學效能
數學史融入初中數學教育的研究
初中數學探究式學習的實踐分析
教法研究
淺談新課程理念下高中物理學困生的轉化
初中數學教學有效性分析
初中語文教學中引導學生進行自主探究學習
合作探究式教學法在初中數學教學中的實踐研究
例談完形心理學理論在高中語文教學中的運用
高考英語三大從句共性研究
在語文教學中滲透法制教育的嘗試
差異教學在高中數學教學中的實施策略
初中數學教學中如何培養學生的解題意識
基于西藏文化背景下的高中語文教學思考
語文課外閱讀指導
初中英語詞匯教學途徑探微
如何有效開展體育課堂教學
初中古詩詞教學應重視對學生的審美教育
學法指導
小標點 大學問
淺談初中數學學法指導
高中數學教學中提高學生運算能力的策略
初中體育教學中學生心理素質提升的有效途徑
細數城市失依兒童教育之痛
小學數學教學中學生興趣的培養策略
初中數學教學如何培養學生的直覺思維
高中女生在數學學習中的困難與解決方案
優化初中體育教學 實現教學方法多樣化
數形轉化在教學中的運用
試論拓展訓練在中職體育教學中的開展
初中生物教學中優化策略探討
利用生活情境開展小學數學教學
如何搞活音樂課 提高課堂有效性
精品課例
基于深度學習:初中地理課堂教學行動策略的選擇
高中語文教學中“以美育德”的策略探討
芻議“以人為本”思想在小學教學管理中的應用
設疑導思
高中舞蹈教學中培育學生創新能力的嘗試
微課在高中化學教學中的實踐應用分析
反思·學習出“三招”
高中音樂課堂教學中如何體現音樂教學理念
芻議中職機械制圖教學存在的問題及對策
以新課程為背景的思維導圖在高中物理教學中的應用研究
“少教多學”用于高中政治教學的實踐探究
尊重·欣賞·多元
防治結合 消滅錯別字
教學設計
高三一輪復習“產業轉移”教學設計
理想的風箏(第二課時)
愛,可批郤導窾
研學后教 相機而動
雅言傳承文明,經典浸潤人生
《用向量討論垂直與平行》說課稿
關于促進信息技術與課堂教學深入融合的措施探討
高中化學教學的教學方法淺析
談談多媒體對物理教學的輔助作用
信息技術
多媒體在英語教學的影響
信息技術課三步六環節教學模式的初探
關于高中班主任做好后進生轉化工作的思考
用班級文化打造有靈魂的班級團隊
對新課程改革形式下的初中班主任管理工作遇到的問題與對策的分析
高中班主任工作中的心理健康教育
養習慣 注細節 用心管理班級
高中班主任分層管理模式及應用實踐探究
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