中學課程輔導·教師教育(中)
教育觀點
教改前沿
高效課堂
課題研究
- 基于“象”“喻”手法的傳統紋樣在標志設計中的運用
- 探索現代素描教育模式的學習研究
- 避免初中學生英語學習兩極分化的思考
- 高中英語教學讀寫結合、以讀促寫的實踐與探索
- 試析“體演文化”教學法在初中英語教學中的應用
- 淺談高中數學思想與方法的創新性教學
- 如何搞好高中英語研究性學習
- 裂項相消法求和的拓展
- 淺談時事政治在高中政治教學中的應用
- 英文歌曲在初中英語教學中的應用分析
- 小學語文童話教學的有效對策
- 情境體驗式教學在高中地理教學中的應用
- 慎防命題畫對低年級學生造成的心理傷害
- 對初中物理電路故障類型解題方法探討
- 高中政治課備課要貼近“三個”實際
- 時事政治在高中政治教學中的應用和效果分析
- 巧妙利用生活情境開展小學數學教學
- 小組合作學習中語文教師應如何充分發揮其引導作用
- 興趣點撥+實踐引導=為學生點亮數學學習的曙光
- 高中英語教學中圖片資源的運用
- 指數函數教材解讀及創造性教學
- 在化學教學中如何培養科學素質
- 中年段英語課堂教學中小組合作學習單詞有效性的策略
教法研究
- 淺談小組合作學習中小學語文教師的引導作用
- 開展小組合作學習有效性的思考
- 如何使初中英語課堂高效化
- 對廣東體育高考籃球專項技術訓練的研究
- 淺談初中數學課堂練習小組互批自改的實施策略
- 微課在高中數學教學中的應用探討
- 新課標下的初三英語寫作教學探討
- 形成性評價在中職國際商務課程中的運用
- 高中物理教學中學生創新能力的培養研究
- 農村小學高年段英語課堂小組合作學習有效性的策略
- 分析高中政治教學中滲透立德樹人理念的策略
- 高中政治教學中的人文精神滲透
- 淺談小學語文教學激發文本閱讀興趣的有效策略
- 高中語文教學要重視傳統文化的傳承
- 回歸童心,讓美術教學的創造力培養更有效
- 多媒體技術在高中物理教學應用中的利與弊
- 高中化學有效課堂教學策略探究
- 基于生活化思維的初中政治教學模式的探討
- 淺談化學實驗的重要性
- 利用社交網絡軟件指導學生課外閱讀的實踐與思考
- 初中歷史生活化教學有感
- 高中文言文教學新方法的探究
- 論初中語文教學提問設計的創新
- 基于書法教學的初中語文教學中的傳統文化教學分析
- 數學文化在高中數學教學中的應用探討
- 小議物理教學中物理實驗的實用性
- “問”出政治核心素養
- 科學課如何運用多種策略開展觀察能力的訓練
- 運用交際法進行英語教學的探討
- 農村初中物理常見電學實驗問題的探究
學法指導
- 試論小學數學教學中對錯誤資源的有效利用
- 在小學數學課堂教學中激發學生學習興趣的策略
- 體育游戲對小學生注意力的培養和塑造的實驗研究
- 對小學英語個性化課后作業設計的思考
- 巧借文本資源培養學生習作能力
- 針對初中數學學困生有效進行數學學習的教學策略研究
- 基于均衡教育的農村初中語文課堂教學的優質教育
- 探究小學語文教學中童話教學的有效對策
- 如何提高小學生數學的計算能力
- 語感閱讀法在初中英語教學中的實踐研究
- 淺談初中數學與高中數學的銜接問題
- 在初中數學教學中全面發展學生思維能力
- “不同職業對于特殊教育的認識及推廣措施”研究
- 論綜合實踐活動在中職語文教學中的有效應用
- 初一學生計算存在問題及應對策略
- 小學生作文姓“小”
- 小學數學課堂教學中引導學生自主探究之我見
- 高中英語教學中學生翻譯能力的培養
- 現代教育技術應用于高中化學演示實驗教學的利與弊
精品課例
- 高中體育教學中終身體育意識的培養策略
- 世界咖啡模式在高中美術鑒賞課中的應用
- 提高高中數學復習的有效性案例
- 芻議高中體育中選項教學的問題及建議
- 化學實驗創新能力評價的幾點思考
- 試析高中體育教學中游戲方法的合理運用
- “用辯證的思維開啟高中政治高效課堂之門”的研究
- 問題導學法在高中數學教學中的應用
- 例談對話教學在高中思想政治課教學中的運用
- 自主探究的學習方式在高中數學教學中的應用研究
- 作文學習三目標,寫作困難變樂趣
- 淺談小學語文課堂中小組合作學習評價的方法
- 趣味教學在拼音課堂的整合運用
- 微課在中學語文教學中的應用現狀及問題研究
- 淺析新課標下初中語文教學中的情感教育
- 點燃微課,英語課堂熠熠生輝
- 探究初中語文教學中的合作學習模式
- 與中學化學相關的氫鍵知識
- 抓好小組建設 促進合作學習
- 圖像史料在高中歷史教學中的運用策略探析
- 利用初中語文教材培養學生的尚美情懷
- 淺談中國古典詩文對高中生孝道的培養