中學課程輔導·教師教育(中)
教育觀點
教改前沿
- 基于“30+20課堂模式”和中考CLC評價標準下初三英語寫作教學策略研究
- 創設和諧氛圍,優化課堂教學
- 高效教學,興趣為先
- 試論核心素養下引領初中美術創新能力的培養
- 淺談語文教學中作文教學的策略
- 運用微課提高高中數學教學效率的策略探究
- 如何在英語教學中培養學生的跨文化意識
- 新課程標準理念下初中數學小組合作學習模式的思考
- 初中美術教學中如何滲透情感教育
- 探究新課改下小學數學教學方法的創新
- 基于語文核心素養的高中文言實詞教學策略及途徑
- 芻議新課改下高中化學核心素養的構建
- 淺談新課標下高中美術課堂學生自主學習能力的培養
- 習慣成自然,養成促發展
- 新媒體背景下高中英語信息化教學的運用
- 基于減負背景下初中數學作業的有效設計
- 心理效應在高中數學教學中的應用研究
- 淺談新課程理念下的職業高中語文教學
- 新課改下高中化學課堂如何開展任務型教學
- 新課標下如何讓學生主動地學數學
- 新課改下高中地理教學策略的研究
- 新課程下高中化學生活化研究
- 新高考模式下高三數學教學有效教學初探
- 新高考“3+3”改革背景下高中生物課堂高效性教學策略
高效課堂
- 小學英語課堂激趣設問有效教學的實踐與研究
- 對分課堂在初中英語教學中的應用
- 有效作業構建有效課堂
- 聚焦核心素養,打造高中數學高效課堂
- 高中物理高效課堂教學模式初探
- 《駱駝祥子》讀后感
- 淺談數學課堂教學中如何培養中學生的主動探究能力
- 基于學生核心素養培養的初中數學課堂教學
- 關于初中音樂課堂教學師生互動問題的分析
- 在高中政治課堂教學中如何善用學生評價
- 培養核心素養的思品課堂實踐
- 淺談初中語文教學的課堂提問技巧
- 探究式教學在高中化學課堂中的應用
- 淺談如何導入高中政治新課
- 創課的新思考
- 解放思想,還課堂給學生
- 互動教學法在高中英語課堂中的應用
- 新時期農村中學留守學生教育對策
- 基于翻轉課堂的初中數學教學設計
- 讓主動傾聽走進數學課堂
- 如何提高高中政治教學的有效性
- 構建初中美術生態課堂,培養學生的創造力
- 趣用巧用活用享用
- 高中美術鑒賞課的有效教學方略探析
- 高中語文高效課堂有效建設研究
- 英語課堂之趣
- 優化初中科學實驗教學的有效方法探究
課題研究
- 依托教師發展中心,提升青年體育教師課堂教學能力
- 小組合作學習的開展策略研究
- 中學生物教學中培養學生核心素養研究
- 淺談初中英語教學的實用妙招
- 淺談“研學后教”教學理念在高中思想政治《生活與經濟》中的應用
- 小學數學教學生活化情境的思考
- 中職新生初高中數學知識銜接問題的探究
- 初中英語教學有效性提高策略研究
- 初中物理中層生提分方法及應對策略研究
- 初中數學教學如何貫徹自主學習
- 高中化學核心素養背景下的有機化學教學策略
- 有效利用記憶策略,提升學生詞匯積累效率
- 淺談如何激發學生創作的興趣
- 由一道高考模擬試題引起的探究
- 莫讓“高效課堂”變成“搞笑課堂”
- 關注社會熱點,注重時代發展
- 中學語文教學應更注重語言能力的培養
- 核心素養導向下的初中語文教學實施
- 淺談提高高中歷史課堂小組合作學習中教師設置問題科學性的方法
- 高中語文讀寫結合教學的實踐與反思
- 淺談如何在小學數學課堂教學中滲透數學文化
- 淺析高中歷史史料實證核心素養的滲透培養
- 優化高中政治課堂教學的“同課異構”
- 初中語文說明文教學模式初探
- 幼兒自制玩具在美術活動區域中的應用分析
- 高中數學課堂教學有效性思考
- 地理空間觀念的建構對歷史課堂教學的影響
- 融入墨子教育思想 提升政治核心素養
- 論傳統文化在初中語文教學中的滲透
- 淺談高中文言文的有效教學
- 論情感因素在教學中的影響
- 政治教學中引導學生自主學習的途徑及作用
- 高中政治教學滲透德育的對策研究
- 激發興趣 學好數學
- 淺談初中物理如何培養學生自我解決問題的能力
- 小學美術教育的問題及解決對策分析
- 研究性學習在高中化學教學中的應用策略
- 如何提高作文講評課的有效性
- 淺談小學生課外閱讀的指導
- 高中數學導學案的設計與探究
- 高中生物核心素養的有效培養
- 初中數學教學如何培養問題意識
- 高中物理探究式實驗教學研究
- 淺談時間在歷史教學中的妙用
- 小學英語教學的重要性及其教學策略淺析
- 在閱讀教學中激發學生寫作的熱情
教法研究
- “逆向教學”在初中英語寫作教學中的應用
- “問題診斷”教學法在閱讀教學中的應用
- 新形勢下職業中學教育激勵范式初探
- 元認知策略在基于在線學習平臺的初中英語閱讀教學中應用案例設計和分析
- 淺析高考文綜政治主觀題的困境和出路
- 整合初中生命教學資源 培養學生學科素養策略
- 自制玩具在小班區域游戲中的應用
- 研究初中物理教學情境創設存在的問題及措施
- 分析微課在初中物理教學中的運用
- 初中數學教學有效性策略探究
- 初中生物實驗教學滲透核心素養之初探
- 語文味——小學語文閱讀教學本質的回歸
- 小學舞蹈教學有效教學策略研究
- 中學生英語課外閱讀能力提升淺析
- 高中美術特長生專業課程與教學的研究
- 高中地理教材中苔原的補充解讀和復習策略探究
- 問題導學在高中地理課堂教學中的運用
- 關于高中英語教學課堂導入方法的研究
- 激發興趣 啟發天賦
- 淺析初中英語教學中如何培養學生自主學習意識
- 探討氣息在聲樂中的靈活運用
- 試論生活化教學融于高中政治高效課堂的應用策略
- 高中音樂教學中植入探究式理念的教學實踐
- 物理思維引導課堂教學探析
- 高中語文審美教育存在的問題及解決對策
- 高中歷史教學中歷史圖片的應用研究
- 小學數學核心素養之創新意識的培養
- 德育教育在初中語文教學中的滲透與實施
- 高中英語課外作業分層設計優化策略
學法指導
精品課例
- 高中英語閱讀教學中高效課堂教學法探究
- 論小學美術教學的育人功能
- “部編本”與人教版七年級上冊語文教材閱讀課文比較
- 高三時政合作探究模式初探
- 在玩沙游戲中促進中班幼兒合作行為的思考與實踐
- 論我校毽球運動的開發與推廣模式
- 淺談九年級數學教學中分層教學的運用
- 如何優化化學實驗提高學生的學習興趣
- 初中生物教學情境創設的反思
- 淺談小學英語高段寫作教學存在的問題與對策
- 小學體育課程建設情況的思考
- 小學數學教學學生積極性的培養策略
- 農村初中學生語文閱讀能力發展現狀及對策研究
- 論初中語文教學中創新能力的培養與思考
- 議高一美術生自主學習習慣的培養
- 以培養學生核心素養為指導,提升學生英語閱讀能力
- 談談美術課達成情感目標的幾種方式
- 初中語文命題作文審題策略探析
- 用愛撐起一片藍天
- 合作學習教學模式研究
- 高中德育管理中的有效對策
- 高中思想政治復習方法探討
- 語文課堂善于使用多種教學手段激發學生學習興趣
- 尋讀——提高小學生英語閱讀解題能力
- 論核心素養潮流下的初中歷史教學的堅守與變革
- “比較賞析”在高中語文古典詩歌教學中的應用
- 班級自主化管理中的小組合作模式
- 淺談如何讓學生愛上寫作
- 淺談高中音樂教學中的素質教育
- 淺談學前兒童合作學習的有效實施
- 新高考走班制教學下高一化學教學問題研究
- 育德入心——淺談小學班主任有效開展德育工作研究
- 議論文邏輯思維的培養
- 農村中學信息技術的教學思考
- 類比推理在高中數學教學實踐中的應用
- 淺析高中政治高效課堂的構建路徑
- 韻律小詩,加強記憶
- 利用校本課程實現初中歷史教學中的情感教育
教學設計
- “還原糖、脂肪和蛋白質檢測”實驗的創新教學探索
- “書冊”讀寫聯動策略研究
- 中職數學概念教學“合作探究”模式的探究
- 英語作業布置有效性現狀分析及改進策略
- 初中語文教學與現代信息技術的融合芻議
- 淺談多媒體技術在初中地理教學中的應用
- 微課在高中歷史教學中的應用策略
- 談中學信息技術教育中素養的培育
- 云服務在高中信息技術教學中的應用分析
- 淺析教學多媒體課件制作的六大要領
- 計算機軟件應用技術與中國書法的實用融合
- 信息技術下陶藝教學的實踐探究
- 信息化背景下湘西州地區高中地理教學模式探究
- 新時期中職信息技術教學與物聯網發展融合的策略
- 班主任之德育工作應講究“對癥下藥”
- 淺談小學校園安全管理的現狀及應對策略
- 激勵理論下初中教師職業倦怠解決策略研究
- 基于移動互聯網形勢下的中職班級管理模式新探索
- 初中班主任德育工作的探索與實踐
- 讓“感恩樹”在孩子們心中“枝繁葉茂”
- 班級管理探索中學生綜合素質評價的思考與實踐
- 探析高中美術生畫室管理的高效策略
- 淺談高中班級文化建設
- 高中德育教育中的有效對策
- 中職班主任德育工作中的感恩教育策略
- 淺談校園文化與公民意識教育的結合
- 也談民辦中學經費收支的績效管理與評價
- 打開“心鎖”,靜待花開
- 她
- 關于廢舊電池的危害及長沙市目前電池回收處理現狀的調查
- 以學生為主體,以創新為重點,改革教學模式