2019年3期
中學課程輔導·教師教育（中）
教育觀點
教改前沿
- 淺談體育教學中學生創新能力的培養
- 淺談初中生如何提高立定跳遠成績
- 基于幾何直觀素養下的課堂教學
- 試論高中生物教學中PBL教學法應用策略
- 初中數學導學案教學模式與小組合作學習法的整合策略探究
- 隨班就讀學生需要精細化的管理
- 試論高考體育專業籃球專項基礎訓練
- 淺談單親家庭的家校共育對策
- 新高考背景下高中語文閱讀教學探討
- 初中德育工作中滲透精細化管理分析
- 學會地理思維
- 新時代背景下初中數學德育滲透面臨的挑戰與對策
- 做真正的班主任
- 淺議高中德育教育與生物教學的關系
- 高中生物非智力因素學困生成因及其轉化策略
- 核心素養視角下的高中數學教學現狀與措施分析
- 掌握新時代學生的思想特點 發揮高中政治課的育人功能
- 新課改背景下的初中政治教學分析
- 淺談初中語文教學中如何進行德育滲透
- 芻議高中語文核心素養與高中語文新課標的關系
- 淺談傳統文化與初中語文教學的結合
- 核心素養下的高中英語教學的一些思考
- “少教多學”理論在高中語文教學中的貫徹與實踐
- 廣東高考改革背景下學生英語寫作能力培養對策
高效課堂
- 語文課堂教學的低效化現象分析及對策
- 初中音樂課堂開放式教學新探
- 淺談翻轉課堂中的初中化學實驗教學
- 發揮物理教學的德育功能，提高課堂育人的效果
- 如何在高中歷史教學中培養學生的核心素養
- 流行音樂走進農村中學音樂課堂
- 初中道德與法治課體驗式教學之談
- 活動型課堂教學實施策略研究
- 論初中體育足球教學中快樂課堂的構建
- 道德與法治課程教學的生活化
- 翻轉課堂在高中英語教學中的應用探究
- 翻轉課堂在高中生物教學中的應用研究
- 問題引領式教學在高中政治課堂中的應用
- 以趣味為引導，以提升素質為開端
- 在初中道德與法治課教學中培養學生無意記憶力
- 高中音樂教學中引入流行音樂后的問題與對策
- 淺談高中化學課堂情景創設策略
- 轉變數學教學方式 提高課堂教學效率
- 初中語文課外閱讀教學創新研究
- 讓生活的活水流進政治課堂
- 中職語文教學生態課堂的構建研究
- 讓語文課堂煥發生命活力
課題研究
- 高中足球課中的網式訓練教學探究
- 論史料在初一教學中培養國家認同素養的應用
- 談提高初中生作文水平的有效途徑
- 基于生本理念的初中物理微課教學分析
- 提升農村初中學生語文閱讀能力的探討
- 巧設分組合作共贏談高中政治教學中小組合作學習的應用
- 導學案在高中數學教學中的應用
- 高中生物實驗探究能力的現狀調查
- 論利用導學案提高城郊初中數學教學效率的方法
- 激活名著閱讀 潤澤學生心靈
- 高中數學作業批改高效性的幾點體會
- 《基礎會計》課程教學調研與思考
- 《會計電算化》課程教學目標內容和方式的探討
- 創建班級文化，強化初中學生道德水平
- 農村留守兒童心理健康調查與教育方式研究
- 成本會計在企業管理中的應用研究
- 淺談初中化學教學中學生自主學習能力的培養
- 淺談情境教學法在初中數學課堂中的應用
- 基本活動經驗在數學教學中的形成
- 初中物理教學生活化的認識與實踐
- 核心素養視域下的高中生物微課應用研究
- 雙師教學，為課改保駕護航
- 小微課 大作用 談初中化學教學中應用微課的實踐探究
- 如何在中專舞蹈教學中引導學生進行表演想象
- 小組合作學習對數學教學的利與弊
- 基于核心素養理念下的高中數學教學對策研究
- 初中化學教學中學生動手實踐能力的培養初探
- 音樂高考特長生的聲樂教學探究
- 特教學校藝術人才培養模式的探索與改革
- 淺談如何應對高中女生運動“極點”
- 核心素養之數學抽象
- 一道課本例題引出的結論及其在高考中的應用
- 高中歷史教學中怎樣滲透家國情懷教育
- 如何在高中語文教學中培養學生個性
- 英語實際運用能力培養與文化教學的融合
- 淺談有關幼兒成長檔案的制作
- 基于問題驅動的高中數學新教學模式創新
- 思維導圖在小學高年級英語閱讀教學中的應用初探
- 淺談英語課改與科學發展的關系
- 家庭教育與學校教育結合促進學生成才
- 國學文化在高中語文教學中的傳承與發揚
- 思想政治學科核心素養與高考試題
- 小學生“閱讀自覺”的追索
- 繪畫中的情感宣泄與心理健康
- 初中化學學生自主命題的嘗試
- 情境教學在高中數學教學中的妙用
教法研究
- 高中英語閱讀教學中貫穿詞匯教學的探討
- 如何才能發現學生潛在的美
- 提升高中學生音樂鑒賞能力的反思探索
- 用智慧與策略上活思品課
- 如何提高中學生英語閱讀理解能力的探究
- 高中物理教學，借助導學案提高學生的核心素養
- 初中英語詞匯教學中應用小組合作的實踐分析
- 論如何在小學語文教學中培養學生的自學能力
- 基于核心素養導向的小學英語閱讀教學
- 新課程標準下高中語文的作文教學
- 淺議初中歷史教學人文精神的培養
- 在廣泛的文化情境中欣賞美術作品
- 初中體育教學如何激發學生的訓練興趣
- 寓教于樂，教會孩子認識圖形
- 試析中學德育教育中傳統文化的應用策略
- 高中物理教學中學生逆向思維能力培養的策略
- 高中化學復習階段應用思維導圖模式的效果分析
- 基于核心素養下實驗創新能力培養策略研究
- 錯題管理在高中數學教學中的有效應用
- 時事政治在高中政治教學中的應用探究
- 談談學生抗挫折能力的培養
- 淺談小學語文課前預習的重要性
- 生物教學中環保意識的培養
- 初中語文小說有效閱讀教學策略
- “任務驅動”教學模式在高中信息技術教學中的應用探析
- 高中政治科核心素養培養與快樂閱讀
- 生活化教學理念在高中歷史教學中的應用探析
- 美育在高中數學中滲透的有效對策
- 無痕教育在初中英語教學中的實踐研究
- 初中語文教學中讀寫結合教學法探究
- 改革教學目標，構建智慧型初中語文課
學法指導
- 幼兒美術教育要著力培養孩子的創造性
- 淺析職校宿舍管理切入藝術
- 例談歌謠在小學英語教學中的運用
- 提高小學四年級語文閱讀教學效率的有效措施
- 小學低年級學生合作學習的實踐與研究
- 農村中小學舞蹈教育的思考與實踐
- 激勵性語言：讓智障孩子做得更好
- 小學語文一年級識字寫字教學探究
- 提升觀察品質，提升寫作能力
- 關于提升初中體育與健康教學有效性的探索
- 初中英語寫作教學中反思性教學方法應用研究
- 突出理性思維 弘揚數學文化
- 小學體育教學中感統訓練的應用研究
- 小學數學教學中滲透核心素養的有效措施研究
- 淺析高中體育特長生訓練計劃的制定
- 游戲在小學數學教學中的應用探究
- 靈活運用教育教學小技巧 變頑石為璞玉
- 情趣教學在小學語文教學中的應用探究
- 潤澤生命的藝術素質教育
- 農村青少年科技教育實踐活動的探索
- 巧用英語影視作品，促語言與素養的形成
- 淺談德育在小學英語教學中的滲透
- 淺談如何培養小學生的課外閱讀
- 課改下如何培養學生自主學習的能力
- 議論性作文的有效教學探究
- 文本細讀在小學語文閱讀教學中應用的幾點啟示
精品課例
- 微課在高中物理教學中的應用探究
- 初中政治，“學議導練”模式的應用實踐
- 如何提高初中生英語聽力
- 基于核心素養的香洲區小學英語適切教研實踐
- 初中英語閱讀文本的教學開發
- 數形結合思想在初中數學教學中的應用研究
- 淺談初中英語閱讀的深度學習
- 在“問題化”英語閱讀教學中培養初中生思維品質的實踐
- 高中思想政治學科核心素養下教學目標設計策略
- 全方位提高高中籃球教學質量
- 行動導向教學法在中職英語教學中的運用
- 新形勢下學校德育工作的發展思路與實踐思考
- 高中化學教學中培養學生創新能力的方法
- 淺談如何提高物理復習課的有效性
- 基于企業成本核算工作過程的中職《成本會計》教學探討
- 探究初中數學高效課堂教學策略
- 高考改革對高中數學教學的影響與對策
- 趣味田徑教學法在初中體育田徑教學中的應用探究
- 原電池教學反思
- 如何在幾何教學中培養學生推理與證明能力
- 中學體育教學中運動負荷對訓練的影響與合理運用
- 初中數學教學中應用小組合作學習模式的實踐探究
- 家庭文化遠勝一籌
- 初中化學教學中趣味化學實驗的應用探析
- 探討如何提高英語聽說能力
- 高中物理教學中核心素養培養策略研究
- 探究式學習在高中化學教學中的應用策略探究
- 談如何在小學英語教學中進行德育滲透
- 思維導圖在高中思想政治課堂中的應用探究
- 在新高考背景下如何做好初高中物理知識的銜接
- 體態律動應用在小學音樂教學中的有效策略
- 高中數學教學中應用小組合作學習模式的效果分析
- 生活素材在初中物理教學中的應用探究
- 構造法在數學解題中的應用
- 提升初中生英語語言應用能力的實踐研究
- 愛是強大無比的教育者
- 山區高中學生學習政治困難的原因與對策研究
- 高中化學教學中“以學定教，以教導學”的運用
- 新時代背景下生物課堂教學原則試論
- 高中化學教學中學生自主學習能力的培養
- 分析課堂互動教學模式在高中英語教學中的運用
- 數列教學中，數學老師應該注意的幾個問題
- 基于核心素養視角下的高中物理實驗教學
- 談談怎樣訓練學生記英語單詞
- 讓創新教思維走進英語課堂教學
- 試論培養初中學生數學糾錯能力的策略
- 高中政治教學中對學生社會責任感的培養對策
- 初中歷史課堂教學中情境教學法的實踐應用研究
- 回歸生活 啟迪智慧
- 小議小學英語教學中的德育滲透
- 仿寫，成功搭建閱讀與習作的橋梁
- 學生自制模具對促進立體幾何教學的研究
- 高中英語教學中跨文化意識的滲透和培養
- 分類討論思想在高中數學教學中的應用
- 談談初中英語閱讀如何讓學生“入乎其內”
- 初中物理實驗的創新教學
- 逆向思維
- 探討小學英語單詞教學