中學課程輔導·教師通訊
觀點
- 人文精神,學生成長的一方沃土
- 莫須有的“蝴蝶效應”
- 語文教學過程的耗散現象及對策
- 淺談初中語文教學中的“加減乘除”
- 決策復習方略,把握中考脈搏
- 學生情感意識在初中歷史教學中的培養策略
- 高中數學“導研式”教學模式的創新研究與實踐
- 創設積極思維情境 發展閱讀思維能力
- 初中數學試卷講評淺見
- 專注人文精神,提升高中歷史教學成效
- 三部曲,奏響口語交際教學的強音
- 基于學案導學模式下的高中英語閱讀教學實踐
- 高中地理課程校本化的實施策略研究
- 初中語文預習作業設計現狀及原則
- 高中語文個性化閱讀的實踐與探索
- 高中英語教學中對于英語習語的有效滲透
- 心理暗示在聾校體育教學中的運用探析
- 探究式教學法在初中物理教學中的應用
- 初中美術教學中滲透情感教育芻議
- 淺談新課改下的農村高中英語聽說教學的困局及解決對策
- 高中語文現當代詩歌教學的問題研究
- 初中數學幾何定理的教學策略的探討
- 數學欣賞教育在高中數學教學中的應用分析
- 初中英語閱讀技巧的培養研究
- 如何提高高中物理實驗教學有效性的討論
- 中學美術鑒賞教學對學生創新能力的培養分析
- 淺析初中英語教學中如何提升學生口語交際能力
- 淺談生成性高中數學課堂的構建
- 高中語文個性化閱讀教學探微
- 初中語文古詩詞教學的研究
課堂
- 引源頭活水,話寫作內功
- 初中數學課堂小結常見的幾種方法
- 有效講評,推開作文教學的一扇門
- 借鑒合唱訓練方法提高學生音樂學習能力
- 初中生物課堂實行導入教學的做法
- 多樣化教法,讓初中化學教學更有效
- 在初中化學教學中趣味化學實驗的應用探究
- 初中數學課堂作業講評應做到“三個到位”
- 小組合作在中學歷史課堂的組織與開展
- 淺談初中化學作業的優化設計
- 新課程理念下高中政治教師備課的基本要求
- 有趣、有用,初中地理教學的雙重境界
- 如何利用新學詞匯,提高高中生英語作文語言豐富度
- 初中化學課堂有效教學的實踐探究
- “任務驅動”教學法在高中信息技術課上的應用
- 對新課改下高中語文古詩文教學的思考
- 高中數學課堂上培養學生創新能力的策略
- 激發興趣 構建初中數學快樂課堂
- 對初中數學課堂探究活動有效性的初步探索
- 分析初中英語短文的教學方法
- 高中英語教學中豐富學生文化積累的教學探究
- 高中英語教學中課堂氛圍和教學效果淺談
- 關于高中函數單調性的學習研究
- 探析英語閱讀驅動下的英語寫作教學策略
- 討論教學法在初中物理課堂教學中的實踐
- 論初中英語小組合作學習與學生主體發展
- 探究基于動態生成的初中語文課堂教學
- 初中化學中幾種常見守恒及其運用
- 簡析多媒體在高中語文教學中的作用
點滴
- “炸彈”變“班干”
- 影音視頻在初中歷史教學中的應用
- 試析學案導學教學模式在農村初中生英語自主學習能力培養中的運用
- 問泉哪得清如許 唯有泉頭活水來
- 初中政治教學中培養學生合作能力的方法
- 中英文化差異與高中英語翻譯教學
- 初中物理實驗課程資源開發和利用的研究
- 初中班主任眼中的班級管理
- 基于譯林牛津版高中英語的聽力教學對策分析
- 可穿戴設備在體育教學中的應用
- 《工廠電氣控制設備》教學的幾點體會
- 高職英語聽力現狀及解決策略
- 多媒體輔助教學在高中數學教學中的運用探微
- 活化課本例題,使初中數學教學融入學生生活
- 提高初中英語教學有效性的方式探析
- 導學案模式在中學數學教學中的運用
- 談初中英語教學中學生交際能力的培養
- 巧用體育教學語言構建和諧體育課堂
- 信息化大賽對電子實訓教學的推進作用
- 對新課改下高中生物教師角色與職責轉變的思考
- 高中生物小組合作學習初探
- 任務驅動法在高中信息技術教學中的應用
- 淺析初中化學作業的誤區及改進策略
- 淺談如何提高職業中學的語文教學質量
- 學案導學模式教學體會
- 概念圖在高中生物復習課中的思考
- 在初中物理教學中問題教學的應用探究
- 對提高初中數學課堂教學效率的點滴思考
- 基于新課程標準的初中數學分層教學初探
- 淺談多媒體技術在中學美術教學中的運用
- 機械專業教學中媒體展示教學法的應用