中學課程輔導·教師通訊
觀點
- 解碼標題,優化文本解讀
- 初中階段詩歌教學的課程定位及教學內容的確定
- 由表層理解到深層建構
- 語文教學,“功”到自然成
- 情境教學在教學實踐中的運用與思考
- 高中物理實驗教學云模式的構建
- 全員育人 全程育人 全面育人
- 合作探究,漫溯英語課改“最深處”
- “教”與“玩”結合,提升體育教學效率
- 淺談初中語文教學中如何有效的激發學生的學習興趣
- 引導生成,培養探究能力
- 構建和培養高中化學的核心素養
- 讓縣域高中數學教育搭上“互聯網+”的快車
- 不憤不啟,不悱不發
- 新課程理念下高中體育教學模式的探究
- 淺談如何將閱讀變為“悅”讀
- 學習新課程全面提升英語教學質量
- 踐行陶行知生活教育理論 開展地理教學
- 探究高中歷史教學導入策略
- 探討初中地理探究性教學方案
- 小組合作學習,培養英語學科核心素養
- 新課標下的初中信息技術課教學創新研究
- 關于初中政治教學中創新意識的培養
- 新課程背景下高中英語語法教學策略研究
- 高中化學實驗教學創新探究
- 新課改下初中化學教學的新思考
- 從無效到有效的飛躍
課堂
- 風景這邊獨好
- 信息技術校本課程研發《認識物聯網》教學設計之我見
- “傾聽”三曲著新意 有效課堂生華章
- 高中生物教學中啟發式教學設計及實踐
- 于無色處見繁花
- 自主合作教學模式在高中歷史教學中的運用分析
- 淺談初中語文教學中探究式教學模式的運用
- 小學語文課堂探究性學習的策略
- 還原語文教學本色 打造低耗高效課堂
- 高三生物總復習“因材施教”
- 文化課堂,筑就美好民族夢
- 注重初中生物實驗教學,提高初中生物課堂效率
- 提高高三學生政治課堂復習質量研究與探索
- 自主學習型課堂建設中英語寫作教學的實踐與思考
- 例談白板在小學語文低年級識字教學中的巧妙應用
- 轉變理念提升能力,打造高效政治課堂
- 立足文本,創造一個實效課堂
- 淺談高中政治課堂學生的自主學習能力培養
- 如何在聾校語文教學中融入心理健康教育
- 淺議微課在小學數學教學中的實際應用
- 中職《機械基礎》互動課堂教學模式構建
- 以學定教,提升歷史課堂有效性
- 淺談新課程改革背景下的小學藏語文教學的合作教學
- 歷史課堂,要多一些“思考”
- “問題教學法”在高中生物教學中的運用
- 淺談農村初中英語微課教學的現狀及對策
- 高中體育分層教學課堂模式的實踐與創新
- 淺談現代教育技術在生物課堂中的運用
- 妙用導學案,提升化學課堂教學效率
- 武術校本課程資源的開發與應用
- 妙用圖形,讓數學課堂“動”起來
點滴
- 你的教育觀念轉變了嗎
- 走進生活,走近數學
- 在體驗中探究科學的樂趣
- 如何巧妙運用游戲到高中體育教學中
- 淺談中學書法教學問題及對策
- 貼近生活,面向課標
- 趣味化學實驗在初中化學教學中的應用探析
- 讓語言點教學“活”起來
- 淺析高中英語寫作教學
- 高效引領,讓自主探究走出認知的團霧
- 微信在中職數字媒體專業教學中的應用
- 高中地理優課之“憂”的理性反思
- 淺談語文答題術語現象
- 淺論強求語文詳案之所失
- 小組合作探究學習模式在高中化學教學中應用
- 提高高中學生政治文字題解題能力的研究
- 開展探究學習,深度鑒賞詩詞
- 淺談中小學寫字教學
- 周記,將生活與習作串起
- 探究分類教學模式在高中體育教學中的應用
- 善用情境教學提升初中生口語能力
- 淺談新時期初中班主任的班級管理工作
- 網絡武裝高中德育助推育人模式轉型
- 淺談初中數學教學質量的提高
- 初中思想政治品德課滲透生命教育的策略解析
- 培養美術鑒賞學習興趣的最有效之法
- 詞塊教學法用于高中英語寫作教學的研究
- 問題教學法在初中物理教學中的實踐
- 過程寫作在高中英語寫作教學中的應用
- 山區普通高中藝體生的語言表達交流的研究