中學課程輔導·教師通訊
觀點
- 檔案袋評價在高中英語寫作教學中的實驗研究
- 論初中物理教學中的合作學習
- 淺析高中集體備課中存在的主要問題
- 淺談在中學課程標準下如何使用教材
- 創新高中地理教學方法,體現學科核心素養培養
- 學會詩歌鑒賞,感受詩歌魅力
- “深度學習”在小學語文教學中的應用研究
- 新課改背景下鄉鎮中學班級管理存在的問題及對策研究
- 淺談建構主義教學理論應用于高中語文教學中的理論分析
- 小組合作學習在初中道德與法治課堂教學中的應用探究
- 試析高中語文寫作教學如何培養學生的學科核心素養
- 初中語文閱讀自主學習的策略探究
- 春風化雨 潤物無聲
- 課程體系重構,課內課外融合
- 新課程背景下高中英語閱讀教學中的合作學習研究
- 微課在信息技術技能課中的應用分析
- 高中語文教學中傳統文化教育滲透的思考
- 初中語文課堂教學語言運用現狀及對策研究
- 高中信息技術學科教學中核心素養的培育
- 實驗演示在高中物理教學中的應用效果
- 職業教育在農村初中義務教育階段滲透的研究
- 淺析中小學教師職業幸福感缺失的原因
- 基于學生核心素養培養的高中語文閱讀教學策略研究
- 微視頻視角下初中信息技術課程教學模式的構建與實踐
- 淺談農村小學如何有效開展學生社團活動
- 如何在現有德育框架下創建國防教育特色學校
- 分析初中英語聽力教學的有效策略
- 淺析初中美術教學中學生審美能力的培養
- 試論如何培養高中生的數學核心素養
- 初中數學教學方法及其實例解析
- 初中語文教師課堂教學語言能力的提升及強化思考
- 高中英語閱讀教學及學生思維訓練方式分析
- 滬教版初中化學實驗教學的創新探尋
- “部編本”教材理念指導下的初中語文課外閱讀教學
- 數學教學中樂學高效課堂策略研究
- 初中語文閱讀教學實踐中語法知識的融合分析
- 淺析提升初中化學教學效率的策略
課堂
- “互聯網+”時代中指尖上的教與學
- 新課改背景下小組合作學習在初中英語課堂中的應用研究
- 高中物理“雙語教學”的有效開展與心得體會
- 淺談利用語言提高美術鑒賞課堂教學的效率
- 立足課堂主陣地,培育歷史核心素養
- 善用多媒體課件,為初中英語課堂增光添彩
- 珍視細節,構建高效課堂
- 巧妙的互動,打造初中語文活力課堂
- 給學生插上想象的翅膀
- 試論如何構建初中語文閱讀教學高效課堂
- 初中英語課堂有效生成策略探究
- 提升高中政治探究式教學有效性的優化策略探析
- 論小學數學課堂中的賞識教育
- 合理運用現代信息技術,打造初中化學高效課堂探究
- 對基于生活化思維的初中政治教學模式的探討
- 高中政治教學中案例教學法的運用
- 關于初中體育課堂有效教學策略探究
- 初中道德與法治課堂運用情景教學的實踐研究
- 談小學生英語知識的學習與應用的有機融合關系
- 淺談如何提高初中英語教學效率
- 傳統文化在初中英語教學中的滲透
- 核心素養體系下的名著閱讀導讀策略研究
- 淺析高中生物教學中微課的應用
- 運用導學策略,提升初中文言文課堂效益
- 信息技術下合作學習模式在初中數學高效課堂的開展
- 初中語文教學中的多元化教學方法研究
- 在物理課堂教學中培養學生的核心素養
- 促進初中化學深度學習的教學策略的研究
- 新課改下中學英語教與學方式轉變的實踐與研究
- 分組競賽法在初中物理教學中的作用
- 基于核心素養為基礎的《歷史與社會》課堂有效教學的策略
- 讓微笑走進道德與法治的課堂
- 淺析如何提高小學數學課堂的實用性
- 初中數學自主互助課堂教學的策略淺析
- 能動利用資源,讓英語學習更有趣
- 基于實際問題培養學生的核心素養
設計
爭鳴
- 如何在學校陶藝社團活動中融合地方特色文化的研究
- 以生活體驗為火 點文學創作之燈
- 反思型教師培養策略探索
- 初中生物教學中滲透STS教育的實踐及研究中信息技術的作用
- 部編版初中《道德與法治》課教學與教學資源開發利用分析
- 探究農村高中生物生活化教學的對策
- 高中通用技術課程改革中合作學習的運用
- 探究基于生活化思維的初中道德與法治教學模式
- 淺談初中歷史教學中學生語言表述能力的培養
- 探究青少年人生觀教育中的審美藝術教育
- 探究高中物理教學中培養學生抽象思維能力的對策
- 高中政治教學中啟發式教學的研究
- 高中化學核心素養的建構視角
- 淺談高中物理教學中如何有效滲透核心素養
- 基于核心素養理念下初中數學教學分析
- 探究合作學習法在高中物理教學中的應用價值
- 注重結合實踐,提高核心素養
- 論如何在高中語文教學中加強中國傳統文化教育
- 對中小學教師心理健康與職業幸福感的研究
- 武術套路運動對中學生體質的影響研究
- 初中歷史微課案例分析
- 地理環境對早期區域文明的影響
- 淺析初中語文課外閱讀延伸的途徑與教學思考
- 我國傳統文化對學校體育代表隊訓練及比賽的影響
- 談新課程理念下轉變學習方式的重要性
- 淺談初中語文作文教學方法的分析與解讀
- 精心創設數學探究情境,提升初中生探究能力策略分析
- 初中科學課的實驗教學策略闡釋
- 互聯網背景下的初中英語閱讀主題式教學芻議
- 以詩言心
- 試論核心素養視野下高中歷史課堂的構建
- 班主任幸福感的初步探析
- 以問題引領學生,用認同浸潤課堂
- 結合高考數學試題分析高三數學教學思路
點滴
- 摭談數學知識在奧林匹克中幾點應用
- 錯題集在初中數學教學中的高效應用
- 具身認知視域下的“能量劇場”學習活動
- 淺談中小學生文明禮儀教育的幾點思考
- 談小學數學綜合實踐活動課實施的策略與途徑
- 對幼兒園保育管理模式的初探
- 從社會語言學角度談高中漢語文學習和語言學習的問題
- 大數據背景下中學地理學習障礙原因及策略分析
- 基于生物學科素養的《染色體變異》評課分析
- 初中數學教學中動手操作能力的實踐研究
- 物理教學與小發明家的培養
- 芻議“證據意識”在高中化學教學中的培養途徑
- 淺議如何提高學生的數學審題能力
- 類比法在高中物理教學中的應用
- 中學歷史教學中愛國主義教育的滲透
- 做一個敢于、善于“放手”的班主任
- 初中道德與法治課教學中學生創新能力培養探析
- 高中課文素材在議論文寫作中的運用策略
- 學校管理與教師職業幸福感的提升研究
- 巧借等差數列凸顯妙解之美
- 評語激發我的文學夢
- “微課”在初中歷史教學中的運用
- 初中語文作文教學中導入層遞式理念的價值研究
- 書山有路“趣”為徑
- 思維導圖在高中物理學習中的應用
- 如何正確識別有絲分裂與減數分裂幾種圖形
- 數學和化學方法在蛋白質計算中的應用
- 心弦的合奏
- 基礎教育美術教師專業成長雜談
- 公正、謹慎、簡潔
- 初中數學教學中培養學生反思能力探討
- 學會在工作中主動尋求快樂
- 高中語文教學如何追尋工具性和人文性的統一