中學課程輔導·教學研究
教學實踐
- 重視對科學發現的教學,提升學生的生物學素養
- 聲樂教學中如何培養學生內外聽覺的統一
- 在閱讀和寫作之間架座橋
- 科林英語繪本與寫作的有效融合
- 用英語講好中國故事策略研究
- 教以學為始 學因教而豐
- 小組合作學習在初中歷史教學中的應用
- 高中數學教學對學生自我教育能力的培養研究
- 提高學生科學探究素養的策略探究
- 少數民族地區小學藏語文教學質量提升策略探究
- 基于學生能力培養的高中數學教學策略
- 基于核心素養背景下高中生物課堂教學效果研究
- 淺談初中數學小組合作學習的有效性與應注意的問題
- 關注語言實踐,提升學生運用語言文字能力
- 關于主題音樂欣賞教學的體會
- 初中英語閱讀課教學與學科核心素養培養
- 淺談高中數學教學中學生創造性思維能力的培養
- 思維導圖在初中物理實踐性教學中的應用
- 探究初中化學實驗教學中引導學生探究性學習的策略
- 核心素養下的初中英語學科讀寫結合教學方式探討
- 初中語文閱讀教學有效性提升策略簡析
- 初中英語教學評價的探索與實踐
- 情境教學法在初中生物課堂中的應用
- 高中化學課堂情景創設策略淺析
- 基于新高考的高中思想政治教學策略分析
- 初中文言文課后練習的使用策略
- 以樂為導、優化教學——淺析初中美術課堂中愉悅教學的實施策略
- 小學語文作業設計的改進對策
- 如何做好“后進生”轉化工作
- 分層教學法在初中政治教學中的有效性及實踐性
- 農村初中課外專題閱讀教學策略研究
- 基于核心素養的高中物理實驗教學探究
- 小學美術課的故事教學模式研究
- 興趣教學法在高中美術教學中的應用
- 基于學情分析的小學體育家庭作業設計與評價的實踐研究
- 初中英語聽說課有效互動教學的行動研究
創新課堂
- 數學教學生活化可以激發學生學習數學的興趣
- 初中數學有效課堂教學模式的構建與探索
- 以生為本打造歷史高效課堂之探討
- 淺談“以問題為導引”在高中政治教學中的實施
- 新課改背景下高中數學教師如何提升學生核心素養的思考
- 試析微課在高中化學教學中的應用
- 走進“身邊的課堂”
- 淺談新課改中初中美術教學方法的創新
- 增強學習樂趣,培養創新精神
- 初中化學實驗教學中學生證據推理能力的培養
- 初中物理光學實驗創新設計與實踐
- 例談浙科版高中生物教材的優化處理
- 淺談高中歷史互動情景式教學模式
- 新時期初中德育教育的創新途徑探索
- 新媒體背景下高中數學教育教學方法的創新
- 核心素養下探析高中物理課堂教學的創新發展
- 基于核心素養背景下的中學英語教學對策
- 基于提升學生核心素養的初中數學深度學習探討
- 資源整合,點亮語文課堂
- 核心素養下農村初中英語課堂學習活動策略
- 農村初中數學提高教學質量的策略研究
- 以學定教因材施教——分層教學法在初中數學教學中的應用
- 學校德育校本資源綜合應用的研究與實踐
- 核心素養下初中歷史新授課高效課堂的模式
- 微課在小說閱讀中的教學模式初探
- 初中《道德與法治》課堂教學生活化的研究
- 運用翻轉課堂有效“翻轉”高中英語教學
信息技術
教海探航
- 如何培養學生的責任心
- 如何使作文思想健康,傳遞正能量
- 促進化學觀念建構的“電化學復習課”教學設計
- 對參加體育術科考試考生負面心理干預的探索研究
- 面對不開口的學生
- 平面設計對中國傳統裝飾圖案色彩的采集與重構
- 作文訓練要“抓小放大”
- 音樂課堂的提問藝術
- 合理利用視、聽、說,優化英語課堂教學
- 試探語境理論于高中英語詞匯教學中的具體應用
- 在變化中求不變,助高效數學課堂
- 提高體育家庭作業效力的實踐與思考
- 關于高中政治議題式教學的幾點思考
- 任務驅動法在建筑工程測量教學中的應用淺析
- 初中體育教學中培養學生團隊合作能力的途徑探索
- 依托自主學習,創建職高學生合作探究的教學策略
- 分類,讓問題變簡單
- 高中歷史如何實施創新教育探析
- 初中道德與法治學科課堂教學藝術初探
- 小學生課外閱讀習慣培養方法
- 淺談初中化學教學中學生實踐能力的培養
- 基于核心素養下的初高中數學銜接教學方案研究
- 高中化學習題課的優化設計
- 舉國體制下競技武術的創新路徑研究
- 基于音樂核心素養下《陽關三疊》教學策略優化探究
- 論音樂教育中如何激發學生的學習興趣
- 初中班級管理策略探析
- 積極教育在班級管理與建設中的研究
- 走進學生心理 疏通學生心結——初中班主任如何做好學生思想工作
- 轉變觀念提高德育教育的有效性
- 核心素養在高中美術課堂中的體現
- 基于高中思想政治學科素養的法治意識培育探究
- 小學班主任與家長的溝通問題和策略優化研究
- 淺談如何在初中數學中培養核心素養
- 基于小學英語互動式教學方法的應用實踐研究
- 傳統文化在初中美術教學中的應用
- 論賞識教育在農村初中英語教學中的應用