中學課程輔導·教育科研
教育觀點
教改前沿
- 不忘初心,砥礪前行
- 立足地理常規課堂教學 提升高中生地理實踐力
- 新課改理念下高中語文培養學生閱讀理解能力的對策探究
- 全心愛護,靜待花開
- 新課程背景下的高中英語家庭作業變革
- 新課程改革下高中生英語學習方式的探究
- 高中物理課堂上的差異化教學的策略研究
- 潛心教書,立德樹人
- 傳統節日文化在特殊教育學校美術教學中的滲透研究
- 初中作文教學中整合層遞式教學理念研究
- 小組合作學習在初中生物教學中的應用途徑
- 新課程背景下小學數學小組合作學習的誤區與對策
- 新課改背景下初中生物教學的幾點舉措
- 淺談有效評價在課堂教學中的運用
- 以簡馭繁
- 基于提升學困生學習力的教育教學策略初探
- 利用契機,提高學生的核心素養
- 凝心聚力,開創吳窯初中教育新局面
- 新課改下高中英語閱讀教學中的問題與對策
- 校園足球改革背景下校園足球文化的創建探析
高效課堂
課題研究
- 以課題為引領的英語主題課堂實踐研究
- 如何提高思想政治課堂情景創設的有效性
- 聚焦高考題,凸顯價值引領
- 高中生物實驗設計與學生實驗設計能力的培養探究
- 讀,劃,查,理,練,思
- 例談初中數學三角函數的有效教學方法
- 利用錯題提高生物教學效率的對策
- 關于思維導圖下初中語文群文閱讀教學研究
- 《探究高中數學錯題集的整理與使用》的研究性成果
- 高考聲樂教學輔導中的常見問題與解決策略
- 高中地理教學與鄉土地理資源的整合利用
- 淺談廣東省高考體育乒乓球專項的教學策略
- 初中化學高效課堂的教學分析
- 培養學生地理讀圖能力,提高學生綜合思維能力
- 以夢為馬,一葦以航
- 社會主義核心價值觀融入小學教育的路徑探索
- “三位一體”識字教學“趣”探索
- 微課在高中數學教學中的應用策略
- 全國卷高考英語題型“七選五”備考策略
教法研究
- 以小組合作形式提高農村小學生英語口語能力的研究
- 圖式理論在高中數學教學中的應用
- 初中語文群文閱讀教學的實踐與思考
- 巧用思維導圖提高小學高年段英語作文能力
- 在初中數學教學中用邀請激勵法提高小組討論效果
- 語文閱讀教學中如何體現人文性和工具性的結合
- 初中英語教學中培養學生跨文化交際能力的對策
- 剪紙校本課程在初中美術教學中的開發與應用
- 語文核心素養視域下的高中古詩教學研究
- 高中政治教學中運用淺問題引領式教學的思考
- 課程標準下的高中體育及健康課程的構建對策
- 思維導圖如何有效應用在初中英語詞匯教學中
- 高中英語讀寫結合教學形式探究
- 建設有效的高中政治課堂
- 分層教學法如何運用在高中體育教學中
- 時政資源運用于高中思想政治課堂情境創設
- 錯題本運用于高中政治教學
- 高中語文教學應該注意的兩個問題
- 初中數學教學中分層教學法的應用分析
- 論統編版初中語文群文閱讀教學的議題創設
- 棒壘球專項體能訓練的重要性及其訓練方法分析
- 淺談初中道德與法治教學與微課的有效整合
- 基于項目學習(PBL)的中學創客社團輔導模式研究
- 探討導學案應用于九年級英語教學中的效果
- 課堂提問技巧在初中英語教學中的作用與策略
- 如何快速有效解答高考歷史論述題
- 如何利用導學案提升農村初中物理的教學效率
- 基于翻轉課堂教學模式在初中數學教學中的應用研究
- 生活是語文教學的源頭活水
- 發揮小組主體地位 優化語文教學
學法指導
精品課例
- 高中美術生初學素描基礎教學探究
- 小學語文讀寫策略探究
- 基于學習進階發展學生思維的教學探索
- 培養低年段學生的數學語言表達能力
- 智能化教學平臺下的初中英語寫作教學應用研究
- 基于核心素養的高中語文單元主題閱讀實踐研究
- 高中數學探究式教學模式的探討
- 體能練習在初中體育教學中的應用
- 合作學習在高中數學教學實踐中的價值
- 高中數學問題質疑的教學方法
- 新高考背景下高中歷史教學課堂有效性對策研究
- 提升農村高中教師信息素養的途徑與模式
- 基于培養高中生數學核心素養的微課教學設計
- 課前預習是個高效的學習習慣
- 談歷史教師應該具有的史學修養
- 初中憲法教學研究與實踐初探
- 新課改背景下初中語文古詩詞教學策略研究
- 探討在九年級化學教學中培養學生核心素養的策略
- 讀寫結合在初中語文教學中的實踐探索
- 探索初中數學高效教學之路
- 高中物理概念教學探究
- 參考答案的科學使用
- 利用網絡資源,培養學生自主學習能力
- 精思細構,上好中年級數學復習課
- 放飛雨中的彩蝶
- 借助“錯題分享本”,提高學生的解題能力
- 怎樣讓小學生“少”做英語作業