中學課程輔導·教育科研
教育觀點
- 初中化學核心素養的培養途徑探討
- 新時代學校綜合實踐活動特色文化課程體系的建構探索
- 基于核心素養視角下高中信息技術教學策略探究
- 基于核心素養的小學數學“鏈式”教學
- 構建自主體驗式校園安全文化,實現和諧校園
- 淺談高中生物新課程改革的探究式教學
- 核心素養下初中數學教學中的德育滲透
- 新課改背景下初三化學教學有效性的提升對策分析
- 探討核心素養背景下高中政治的教學方法分析
- 探討初中歷史教學對歷史核心素養的解讀
- 新高考背景下如何在思想政治課滲透職業生涯教育
- 初三語文教學中情感教育的應用價值
- 淺談學科核心素養在高中生物教學中的滲透
- 核心素養下物質性質主題式教學的實踐與反思
- 加強思政教育,厚植家國情懷
- 中國公民教育歷史考究
- 著力學科核心素養,落實立德樹人根本任務
- 新課改下高中生生涯指導的新趨向探究
- 具身認知視角下“非正式科學課程”預設與生成的研究
教改前沿
- 基于核心素養培養的高中作文教學策略思考
- 打破思維定勢,構建生物高效課堂
- 基于核心素養的初中數學互動式教學實踐研究
- 論微課在高中生物教學中的設計與運用
- 生命觀念在高中生物課堂教學中的滲透策略
- 以核心素養為目標的教改背景下高中思想政治新課改的對策探究
- 讀后續寫的高中英語寫作教學對策研究
- 有效落實語文教學育人價值的嘗試
- 深度學習下思維導圖在高中英語閱讀教學中的應用
- 基于生活化視域下高中數學教學實踐
- 核心素養下高中數學自主探究學習策略研究
- 基于中考新題型閱讀表達探討初中英語閱讀能力培養
- 培養核心素養,提高綜合素質
- 核心素養背景下靜摩擦力教學策略探究
- 導學案在道德與法治課程應用對策的研究
- 核心素養背景下初中信息技術學科教學的開展策略
- 探究性學習在高中生物教學中的運用
- 新課程背景下如何改進高中的化學實驗
- 借助大數據分析 探究數學課堂教學
- 發現最美的教育故事
- 拓寬閱讀視野,提升文言素養
- 基于核心素養的初中學生自主閱讀習慣的培養策略
高效課堂
課題研究
- 改進科學課堂實驗 提高實驗效果
- 對接真實世界,放大閱讀成效
- 巧動課堂中提高數學教學質量
- 基于思維導圖在高中生物學教學中的運用分析
- 以“方程函數”之石,攻“財經素養”之玉
- 以高中音樂核心素養為基本導向的古箏社團教學方法分析
- “引導自學法”在高中化學教學中的應用
- 高中生物教學的創新改革模式研究
- 高中生物學中膜蛋白的分類和辨析
- 城鎮幼兒園小農場的開發與利用
- 美術興趣小組與課堂教學小組合作實踐相結合初探
- 初中語文讀寫結合教學策略的實施
- 基于核心素養的初中英語深層閱讀教學實踐與探索
- 基于有效性探究的“提問”策略實踐
- 以充分交流互動為基礎的初中音樂教學
- 游戲化教學在小學課堂中的應用研究
- 系統損失動能的二級結論及其應用
- 待定系數法在求解一類分式型遞推數列通項公式中的應用
- 初中英語“以讀促寫”的寫作教學設計和規劃
- 略論史料教學與高中歷史教學效益的依存度
- 淺談如何通過反思考試錯誤培養初中學生英語自主學習習慣
- 突出核心知識,指向關鍵能力
- 初中生物線上教學實踐與創新的研究
教法研究
- 踐行全人格理念,建設效能型學校
- 初中語文作文教學環節如何實現快樂寫作探討
- 深度閱讀在初中語文教學中的應用策略
- “后茶館式”教學法在高三語文試卷講評中的應用
- 高中歷史課史料教學模式的探索與運用框架構建思考分析
- 問題導學法在高中數學教學中應用價值
- 深化理化實驗教學提升學生綜合創新能力
- 如何把心理健康教育融入高中化學課堂
- 高中英語閱讀學困生應用詞塊理論的措施研究
- 運用“136”模式創造性使用初中道德與法治教材初探
- 高中語文閱讀教學中學生思辨能力培養探討
- 探討中職音樂教學中音樂素養能力的提升
- 小組合作學習模式在初中數學教學中的應用
- 淺談培育高中生政治認同的議題式教學策略
- 高中英語教學中說寫結合的小組合作學習模式
- 高中政治教學中立德樹人理念的實踐應用
- 淺談落實高中政治學科核心素養的途徑
- 分組分層教學法應用于高中體育田徑教學中的價值
- 高中數學應用數形結合思想進行教學的研究
- 歷史核心素養問題引領的教學策略分析
- 淺談小學數學良好學習習慣的培養
- 信息技術環境下的語文教學整合探索
- 巧用小組合作 優化高中數學教學
- 關于提高初中生物教學質量的策略研究
- 核心素養背景下的高中英語讀后續寫教學
- 學科核心素養下高中生物教學改革的策略
- 思考高中地理教學中如何培養學生的自主學習能力
- 以學生為主體的初中科學實驗教學實踐探索
- 初中語文寫作教學如何培養學生的創新思維
- 培養反思能力 促進學習效率
- 《道德與法治》中考復習策略的實踐研究
- 基于《尋找放屁王》繪本初識集合的教學設計
- 情景劇在初二道德與法治課程中的靈活應用
- 精設問題 有效互動 發展素養
- “三步學用”法在中考英語專項復習中的實踐與思考
- 談初中數學教學中學生自我糾錯能力的培養
- 學生視角下的高中數學“四元”教學策略探討
學法指導
- 農村小學低年級語文識字教學策略研究
- 培養小學中高年級學生數學語言表達能力的研究
- 中職Rhino&Jewel CAD在首飾3D建模中的應用性研究
- 高中歷史教學中如何培養高中生的歷史核心素養
- 把一堵墻變成一幢房子
- 淺談小學英語字母的教學方法
- 在小學數學教學中引導學生樹立正確的審美觀方法探究
- 中職學?;@球隊的組建與訓練
- 在初中歷史課堂中滲透愛國主義教育
- 微課在初中歷史教學中的應用策略
- 生活實踐為導向的初中語文作文寫作探究
- 初中體育教學中加強學生心理素質鍛煉方式探究
- 中職英語語法教學現狀的調查與思考
- 淺談農村初中數學“學困生”的成因及轉化策略
- 運用智能交互一體機改進思想政治學科深度學習活動環境
- 項目學習在語文綜合性學習中的策略探究
- 邊遠農村地區共享優質教學資源的策略研究
- 幼兒園戶外體育游戲中建立有效師幼互動對策研究
- 量化自我對提高初中體育教學效果的實驗研究
- 小學高年級群文閱讀的選文方法
- 考場上 我們遇到更美好的自己
- 行動導向教學法在《國際貿易實務》教學中的運用
精品課例
- 把本土文化引入中職英語教學中
- 巧設共情處,提升實效時
- 高中語文教學中如何提高學生文言文理解能力
- 流行音樂融入初中音樂教學相關問題的探討
- 細節,讓教育美好
- 高中語文教育教學中學生自主合作學習能力的培養
- 在綜合實踐中提升學生的數學素養
- 小學生數學創新思維的培養
- 關于初中數學課后作業布置的實踐探究
- 新課程改革的問題設計探索
- 思維導圖在高中生物教學中的應用
- 多元教學法在高中地理教學改革中的實踐探究
- 多媒體輔助教學在初中英語教學中應用的研究
- 論高中社會實踐活動與培育政治認同更好結合
- 高中通用技術課程實施的問題與對策分析
- 高中化學教學中應用康奈爾筆記法的研究
- 基于思維誤區角度對初中生解決力學問題的典型錯例分析
- 體育社團對大課間活動創新發展的實踐研究
- 高中語文教學中如何提高學生的閱讀理解能力
- 鄉鎮初中生英語課外閱讀能力培養策略研究
- 妙識形聲字:聲旁為根 形旁串字
- 基于認知語法觀的中職英語語法教學
- 初中科學“學為中心”課堂“再學再練”環節有效策略研究
- 地理學科高考評價體系的“綜合性”命題研究
- 指向語文學科核心素養發展的小說教學路徑
- 合理利用繪本 提高課堂效率
- 初中生物作業設計有效性的分析和思考
- 以時政資源為抓手提升初中思政課教學有效性研究
- 淺談初中道德與法治課的體驗式教學
- 淺談基于科學探究與創新意識培育的高中化學實驗教學策略
- 以圖導寫,讓寫作教學更實效
- 淺析高中物理模型變式教學的意義
- 淺談培養生命觀念在八年級教學實踐的策略
- 高中音樂特長生聲樂初學階段“三步曲”教學模式的實踐與研究
- 小學語文教學中課堂閱讀能力的培養
- 多措并舉,共創教育和諧
- 小學音樂教學對學生創新思維的培養