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2016年5期
中學數學雜志(初中版)
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教材·教法
認真研讀課程標準,加強知識技能教學
論數學證明的教育價值
數學教學“精致化”分析與“選擇性”決策的方法.
從感性到理性,體現數學的實驗味
基于教材,超越教材
平均數、中位數和眾數的應用思考
案例評說
對一次小專題總結課的點評與思考
深悟概念要素,研獲思考方法
新視野
海峽兩岸數學課程基本理念的比較研究
思路·方法·技巧
定位解題教學價值設計合適教學方案
與角平分線有關的一個結論的證明及其運用
例談等腰三角形中的分類討論問題及其教學啟示
在問題變式中提煉解題通法
利用學具構造一道幾何反例圖形
一個圖形所蘊含的“海量”巧題
從課本例題走向世界名題
中考復習指導
“費馬點”數學模型在中考中的應用
一道數學中考題的編寫過程
一道寧波中考選擇題賞析
濱州市一道中考題的探研
欲要清楚“怎樣解”,先需明白“怎樣想”
理性思考嚴謹推理優先概念
對一個數學模型的思考
由2016年無錫中考17題說起
數學園地
構建合作式數學課堂
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