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2019年6期
中學數學雜志(初中版)
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數學教育
基于“學會思考”的數學學習行為研究
教材與教法
數學教科書中的插圖變遷分析
培養學生提出問題能力的實踐與思考
三個需要破解初中生對負數學習的困惑
初中HPM課例的分布整理與教學實施
數學解題中提高教師問題意識的六個問題
習題教學要引領學生走探究之路
新視野
中新初中數學教科書習題情境的比較分析
思路與方法
變形式定圓運動 求最值動中取靜
關于“三線交一”的思考
矩形一條優美性質的運用與推廣
旋轉位似的性質與主從聯動法
構造方程探究正方形與矩形的等積變換及一般結論
談中國剩余問題的一次函數解法
中考試題研究
從一道中考試題看初高中數學銜接
對一道中考題的“繼續探索”
緊扣公式聯想 留心數據升華
在猜想與探究活動中提高問題解決能力
異構同源 彰顯素養導向
爭鳴·探索
不應缺席的一種解法
初中數學常規考試命題的失范與應對
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