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2010年33期
刊物介紹
本刊全面貫徹黨的教育方針,密切配合語文課堂教學,提高中學師生掌握祖國語言文字的能力。
中學語文
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理論探索
人文素養之于語文教學的重要性
語文個性化閱讀教學探析
教學前沿
談新課標下語文教學中的德育滲透
淺議如何在中學語文課堂教學中滲透心理健康教育
淺談如何讓學生真正走進語文課堂
創新中學語文多媒體教學的路徑
詩歌選修教學的審美與實用價值探討
傳承與創新 ——文言文教學淺探
用成語巧破文言教學三難關
“教是為了不教”的文言文教學實踐——以《石鐘山記》教學為例
閱讀教學
重新審視新課改下的語文閱讀教學
探索閱讀教學方法 發揮閱讀教學功能
關于閱讀教學中實施“有效問答”的幾點思考
《〈論語〉選讀》雜多特點及其心流目標的達成
鑒賞教學
怎樣把握古代詩歌的思想感情
作文教學
靈活運用教材進行作文教學的實踐與思考
多渠道引來作文的活水
巧用多媒體提高寫作能力
教研天地
困境中精神家園的守護——從貶謫心態看貶謫文學的思想內容
教育隨筆
與語文同行
音樂是學習語文的一股清泉
復習備考
高考散文閱讀答題能力提升之我見
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