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2023年27期
刊物介紹
創刊二十多年來,始終堅持科學性、實用性、針對性的辦刊原則,著力把刊物打造成精品期刊,以更好地服務于廣大師生。
中學政史地
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思政教育
淺談農村學校加強未成年人思想道德建設的策略
教學研究
初中道德與法治生活化教學例析
指向深度學習課堂的議題式教學探索
例談思政課勞動教育資源的有效開發與利用
中考歷史習題課堂在網絡環境下的實踐研究
課后活動在初中歷史教學中的應用研究
核心素養視角下的歷史課堂任務設計與拓展探究
——以《清朝君主專制的強化》的教學為例
高中歷史教學對學生人文精神的培養途徑探討
基于核心素養的高中歷史課堂教學策略探析
立足學科素養引導深入學習
——淺談高中歷史大單元教學的實施
基于STEAM教育理念的中學地理課堂深度學習研究
“互聯網+”背景下高中地理教學實踐分析
實踐活動在高中地理教學中的應用探究
經驗交流
生命教育在初中道德與法治課堂的滲透路徑探討
提升初中道德與法治教學實效性的途徑
新課標下提升初中道法課堂核心素養教育效率的對策
初中歷史學業評價質量標準目標體系構建路徑
初中歷史教學中家國情懷的培育
強化史料教學,培養歷史解釋能力
基于素養立意的高中歷史課堂教學初探
——以《冷戰與國際格局的演變》的教學為例
以地理實踐力為導向的初中地理實驗教學策略
以人地關系多角度探索高中地理課堂教學設計
“雙減”背景下高中地理互動式高效課堂的構建
淺析高考地理綜合題答題技巧
教學設計
核心素養的落地生根之議題式教學
淺議基于表現性評價的逆向教學設計
——以《自然特征與農業》的教學為例
課題成果
初中地理教學中實踐力的培養路徑分析
基于深度學習的思維可視化課堂
——以《我國的根本政治制度》的教學為例
核心素養下高中政治培養學生家國情懷的策略
基于學科核心素養的議題式教學中的偽議題辨析及對策研究
綜合探究
高中生地理綜合思維水平現狀問卷調查報告
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